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1、考綱內容考綱內容第七章第七章 力力考情分析考情分析考點梳理考點梳理剖析重點實驗剖析重點實驗重難點突破重難點突破課堂精煉課堂精煉考綱內容考綱內容考點考點1 1 認識力的作用效果，知道力的概念、單位和力的三要素，能用力的示意圖表示力.考點考點2 2 知道彈力的概念和彈力產生的條件.考點考點3 3 知道重力的概念以及重力的三要素.考情分析考情分析 近幾年廣東省中考對本章知識的考查主要集中在力的概念、力的作用效果和力的三要素，彈簧測力計的原理及使用，重力與質量的關系.考查內容一般難度不大，要求不高.因此，復習時以掌握基礎知識、正確理解概念為主.題型多為選擇題、填空題、作圖題、綜合能力題.考點梳理考點梳
2、理1.力的概念：力是 的作用.2.力的性質：物體間力的作用是 的（相互作用力在任何情況下都是 相等， 相反，作用在 物體上）.兩個物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體.3.力的作用效果：力可以改變物體的 ；力可以改變物體的 .說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指物體的運動 是否改變或物體的運動 是否改變.一、力一、力物體對物體物體對物體相互相互大小大小運動狀態(tài)運動狀態(tài)兩個兩個方向方向形狀形狀速度速度 方向方向 4.力的單位：國際單位制中力的單位是 ，簡稱 ，用 表示.力的感性認識：拿起兩個雞蛋所用的力大約是 N.5.力的三要素：力的 、 和 ，稱為力的三要素.
3、6.力的示意圖：用一根 的線段表示力的大小、方向、作用點的圖叫做力的示意圖.牛頓牛頓牛牛N1大小大小方向方向 作用點作用點帶箭頭帶箭頭1.彈力：我們在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時，感覺到它們對手有力的作用，這種力叫做彈力.物體由于發(fā)生 而產生的力.壓力、支持力等，實質都是彈力.2.彈簧測力計：A.原理：在彈性限度內，彈簧受到的 越大，彈簧的伸長量就越 .B.使用方法：“看”： 、 、指針是否指零；“調”：指針調零，即要使指針指在 上；“讀”：讀數=掛鉤受到的力.C.注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的 .二、彈力、彈簧測力計二、彈力、彈簧測力計彈性形變彈性形變拉力拉力長長分度值分度值 量程
4、量程 零刻度線零刻度線量程量程1.重力的概念： 的物體，由于 而受到的力叫重力.重力的施力物體是： .三、重力三、重力地球附近地球附近地球的吸引地球的吸引地球地球2.重力的三要素：（1）重力的大小:G = ，其中g= ，它表示 .（2）重力的方向：總是 ， 其應用有檢查墻是否豎直和面是否水平等.（3）重力的作用點：在物體的 上.質地均勻外形規(guī)則的物體的重心在它的 處.如球的重心在 .重心不一定在物體上.mg質量為質量為1 kg的物體所受的重力為的物體所受的重力為9.8 N 豎直向下豎直向下 重心重心幾何中心幾何中心 9.8 N/kg 球心球心例例1 1 某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力
5、大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表： 剖析重點實驗剖析重點實驗探究物體所受重力大小與物體質量的關系探究物體所受重力大小與物體質量的關系（1）在實驗過程中，需要的測量工具有： 和 .（2）根據實驗測得的數據可知：物體所受重力G與物體質量m的比值為 N/kg.（3）分析表中實驗數據，得出的結論是： .天平天平彈簧測力計彈簧測力計9.8物體所受的重力跟它的質量成正比物體所受的重力跟它的質量成正比例例1 1 （2015雅安）以下是我們生活中常見到的幾種現象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；用力握皮球，球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現象中，物體因為受力而改變
6、運動狀態(tài)的是（ ）A BC D重難點突破重難點突破一、對物體運動狀態(tài)改變的理解一、對物體運動狀態(tài)改變的理解B解析解析（1 1）撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方）撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運動方向發(fā)生了變化，這是力使物體的運動狀態(tài)改變；向發(fā)生了變化，這是力使物體的運動狀態(tài)改變；（2 2）用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是力改）用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化，這是力改變了物體的形狀；（變了物體的形狀；（3 3）用力握皮球，皮球變癟了）用力握皮球，皮球變癟了，這是力改變了物體的形狀；（，這是力改變了物體的形狀；（4 4）一陣風把地面）一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，灰塵由靜止到運動，這上
7、的灰塵吹得漫天飛舞，灰塵由靜止到運動，這是力改變了物體的運動狀態(tài)是力改變了物體的運動狀態(tài). .在這四種現象中：在這四種現象中：物體是因為受力而改變運動狀態(tài)；物體是因為受力而改變運動狀態(tài)；是力是力改變了物體的形狀；改變了物體的形狀；【點撥】【點撥】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因動狀態(tài)的原因. .物體運動狀態(tài)的改變是指物體速度物體運動狀態(tài)的改變是指物體速度大小的改變或者運動方向的改變大小的改變或者運動方向的改變. .如：物體由靜止如：物體由靜止變?yōu)檫\動，物體由運動變?yōu)殪o止，速度增大，速變?yōu)檫\動，物體由運動變?yōu)殪o止，速度增大，速度減小
8、，還有物體做曲線運動即物體的運動方向度減小，還有物體做曲線運動即物體的運動方向發(fā)生改變發(fā)生改變. .以上均是物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變以上均是物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變. .下列給出的現象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A.蘋果從樹上落下B.汽車勻速轉彎C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動D.貨物被起重機吊起勻速上升變式拓展變式拓展1D例例2 2 （1）一蘋果的重力為5 N,請作出圖1中它所受重力的示意圖.（2）（2015咸寧）如圖2所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請做出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖. 二、二、 對物體所受重力的方向是豎直向下的理解對物體所受重力的方向是豎直向下的理解答
9、案答案解析解析（1 1）本題主要考查重力的方向和力的示意圖的作）本題主要考查重力的方向和力的示意圖的作圖方法圖方法. .不管物體處于何種位置不管物體處于何種位置( (地球附近地球附近) )、何種、何種狀態(tài)，重力的方向始終是豎直向下；作力的示意狀態(tài)，重力的方向始終是豎直向下；作力的示意圖還要找準力的作用點，并標示力的大小圖還要找準力的作用點，并標示力的大小. .（2 2）支持力垂直接觸面向上支持力垂直接觸面向上. .【點撥】【點撥】豎直向下是指無論物體與支持面的關系如何變化豎直向下是指無論物體與支持面的關系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直，重力的方向總是與水平面垂直. .（1）（2013廣東
10、）如圖3所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖.（2）（2014廣東）如圖4所示是靜止在水平桌面上的籃球，請作出這個籃球受力的示意圖.變式拓展變式拓展2答案答案1.（2015南京）如圖5是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（ ）A球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用B腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因C足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運動C課堂精煉課堂精煉2.如圖6所示，是我們常見的圖像，這種圖像如果在橫縱坐標上加上適當的物理量及單位，不可以用來描述（ ）A.彈簧的伸長
11、與彈簧所受拉力的關系B.通電導體的電阻與其兩端電壓的關系C.物體所受重力與質量的關系D.勻速直線運動中路程與時間的關系B3.（2014寧波）在學習“物體運動狀態(tài)改變的原因” 時，老師做了實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動；如果在它的運動路徑近旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑將變成曲線AC.對該實驗的理解正確的是（ ）A用玻璃球代替鋼珠也能達到實驗目的B鋼珠沿直線AB運動時不受任何外力作用C鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變D實驗說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因D4.（2015揚州）同學們在瘦西湖公園游玩，小明用槳向后劃水，船向前運動，這是因為 .5.（2013廣東）如圖7所示，彈簧測力計的示數為 N.物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的1.66.（2014菏澤）請你觀察圖8中的三個奧運比賽項目的圖片，想象圖片中運動比賽的情景，提出一個物理問題，并對提出的物理問題進行解答.問題問題1 1：為什么踢出去的足球仍然向前運動？解答：為什么踢出去的足球仍然向前運動？解答1 1：因為足球具有慣性；因為足球具有慣性；問題問題2 2：賽艇為什么能浮在水面上；解答：賽艇的重：賽艇為什么能浮在水面上；解答：賽艇的重力等于它受到的浮力；力等于它受到的浮力；問題問題3 3：以船為參照物，運動員是靜止的還是運動的：以船為參照物，運動員是靜止的還是運動的；解答：是靜止的；解答：是靜止的
中考物理沖刺復習《第七章 力》課件 （新版）新人教版
