2019本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末試題及答案

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1、2019本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末試題及答案（試卷號1337） 一、單項選擇題（每小題3分，共30分） 1. 0?3歲階段通常合稱為（）。 A.乳兒期 B.新生兒期 C.嬰兒期 D.嬰幼兒期 2. 在格賽爾的雙生子爬梯實驗中，嬰兒在第48周先開始爬梯練習，嬰兒則是在第53周才開始練習, 那么兩者在第55周時的爬梯能力（）。 A.沒有差別 B. C比T強 C. T比C強 D.無法比較 3. （）可以較好地反映嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。 A.骨骼 B.頭圍 C.體重 D.身高 4. 世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少到（）。 A. 3個月 B. 6個月

2、 C. 12個月 D. 24個月 5. 8月齡嬰兒的主要營養(yǎng)來源應是（）。 A.輔食 B.奶類 C.谷物類 D.蔬菜水果 6. （）是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。 A.雞肉 B.牛肉 C.羊肉 D.魚肉 7. 下列因素中，（）不是引起嬰幼兒肥胖的主要原因。 A.遺傳因素 B.腸道疾病 C.營養(yǎng)失衡 D.缺乏運動 8. 冬季最適合嬰兒戶外活動的時間為（）。 A.上午8-一9點 B.上午10 dll點 C.下午1?2點 D.晚上8?9點 9. 在半日早教活動中，每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過（ A.半小時 B. 20分鐘 C. 10分鐘 D. 5分鐘 10

3、. 學習障礙屬于（）類型。 A.身體缺陷 B.交際障礙 C.認知障礙 D.社會性障礙 二、 辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題7分，共14分） 11 .嬰兒配方奶粉已可以完全替代母乳。 12. 皮亞杰認為，早教教師應該為嬰幼兒提供可充分探索的環(huán)境。 三、 簡答題（每小題10分，共20分） 13. 0?3歲階段為什么強調(diào)“保育先于教育” ？ 14. 簡述嬰幼兒的動作發(fā)展規(guī)律。 四、 材料分析題（16分） 15. 當前，我國嬰幼兒早教事業(yè)迅猛發(fā)展，各類早教活動層出不窮。但是很多早教機構利用家長的盲 目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全違背了嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。事實

4、上，早教活動不 是簡單地把幼兒園集體活動下延到。?3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學”。在選擇和設計早教活動時， 首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰 幼兒和家庭的需求也應給予關注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。 請你根據(jù)上述材料和所學知識分析：在選擇和設計早教活動時應該遵循哪些涼則？ 五、論述題（20分） 16. 請結合實際談談應該在哪些方面幫助幼兒做好幼兒園入園準備。. 試題答案及評分標準 （供參考） 一、 單項選擇題（每小題3分，共30分） 1. D 2. A 3. C 4. B 5. B 6. D 7

5、. B 8. B 9. C 10. C 二、 辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題7分，共14分） 1L答：錯誤。（2分）母乳具有不可替代的營養(yǎng)價值，我們倡導母乳喂養(yǎng)。首先，母乳是嬰兒最理想 的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)。其次，嬰兒的消化吸收能力不強，母乳的營養(yǎng)結構和比例都 更適于嬰兒。這些優(yōu)點都是嬰兒配方奶粉所不能具備的。（5分） 12. 答：正確。（2分：『皮亞杰非常重視嬰幼兒經(jīng)驗的獲得和主動學習，認為嬰幼兒通過自身的同化 與順應來建構對外部世界的經(jīng)驗，強調(diào)嬰幼兒是學習的主體。因此，早教教師和教養(yǎng)人應該為嬰幼兒創(chuàng)設 可探索的環(huán)境。（5分） 三、筒答題（每小題10分，共20分

6、） 13. 答：（1）0?3歲是受生物發(fā)展節(jié)律控制最強的時期，外在影響的作用較小。（4分） （2） 0?3歲是人生最稚嫩的時期，嬰幼兒需要早教教師和教養(yǎng)人的生活照料和情感呵護。（3分） （3） 0?3歲嬰幼兒具有內(nèi)在發(fā)展動力，教育應與之配合。（3分） 14. 答：（1）從整體動作到分化動作。（3分） （2） 從上部動作到下部動作。（2分） （3） 從大肌肉動作到小肌肉動作。（3分） （4） 從無意動作到有意動作。（2分） 四、 材料分析題（16分） 評分標準：相關知識點部分10分，結合材料分析6分，滿分16分。 15. 答：（1）生活化原則。生活化原則是。?3歲嬰幼兒保育與

7、教育機構活動設計時應遵循的基本原則, 這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導的生活化。 （4分） （2） 游戲化原則。游戲是嬰幼兒的基本活動，他們在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。游戲化原則是 0?3歲嬰幼兒活動設計應遵循的普遍原則，嬰幼兒的一切活動都應體現(xiàn)游戲性。（3分） （3） 個別化原則。早教教師應理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，同時針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導 方法。（3分） （備注：結合材料分析6分） 五、 論述題（20分） 評分標準： （一） 相關知識點部分14分，結合實際展開部分6分，滿分20分。 （二） 結合實際密切、有獨

8、~丘覓解者，結合實際部分可酌情加1?2分，但總分不超過20分。 16. 答：幼兒從家庭走向幼兒園是社會化的重要一步，教養(yǎng)人可以從以下方面著手幫助幼兒進行入園 準備。（2分） （1） 心理準備。教養(yǎng)人可以先嘗試給幼兒多講講幼兒園快樂的事，事先帶著幼兒去幼兒園體驗和感受, 幫助幼兒建立幼兒園是個充滿歡樂的地方的心理認識，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。（4分） （2） 生活準備。教養(yǎng)人可以提前使家庭生活節(jié)奏和幼兒園生活規(guī)律保持一致，以便幼兒入園后盡快地 適應幼兒園的生活。另外，鍛煉幼兒的生活白理能力，基木做到排便、穿脫衣服、吃飯、刷牙、洗手等自 理，要克服要別人喂飯、穿衣或挑食等不良習慣。（4分） （3） 交往準備。為了讓幼兒能盡快適應幼兒園集體生活，提高交往能力，在幼兒人園之前，教養(yǎng)人應 多帶幼兒到家庭之外的環(huán)境中去活動，多接觸其他小朋友，教幼兒學會和小伙伴打招呼，學會交往相處的 小策略，如不打人、不爭搶玩具等，學會用語言表達自己的需求。（4分） （備注：結合實際部分6分）