《山東省新泰市第二中學(xué)高中語文 周清試題講評課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市第二中學(xué)高中語文 周清試題講評課件 新人教版必修3（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、字音：字音：精精辟辟 解解剖剖 裊娜裊娜 千千瘡瘡百孔百孔 仲仲裁裁 阿諛阿諛 捕捕風(fēng)捉影風(fēng)捉影 否否極泰極泰來來 肄肄業(yè)業(yè) 顛簸顛簸b 召召喚喚 惆悵惆悵 寂寂寥寥 對對簿簿公堂公堂軀軀殼殼 金蟬脫殼金蟬脫殼 腦殼腦殼 雞蛋殼雞蛋殼 一語中一語中的的 一針見一針見血血 有有的的放放矢矢 眾矢之的眾矢之的 的哥的哥 打的打的 勒勒緊緊 勒勒索索 勒令勒令 懸崖勒馬懸崖勒馬 嚼嚼舌頭舌頭 咬文嚼字咬文嚼字 咀嚼咀嚼 倒嚼倒嚼 入場入場券券 拳拳之心拳拳之心 眷眷之眷眷之情情 眷顧眷顧 柏柏樹樹 柏林柏林 黃柏黃柏 模模樣樣 模具模具 模板模板 模子模子 模擬模擬 模范模范 模模型型 模特模特 配
2、配給給 補(bǔ)給補(bǔ)給 自給自足自給自足 給養(yǎng)給養(yǎng) 家給戶足家給戶足 給予（與）給予（與）字音字音五個(gè)多音字五個(gè)多音字1、殼、殼qi o甲殼、甲殼、 地殼地殼 、金蟬脫殼、金蟬脫殼 K 雞蛋殼兒雞蛋殼兒 貝殼貝殼 彈殼彈殼2、的、的 d 有放矢有放矢 眾矢之眾矢之 d 的確的確d 的士的士 的哥的哥 打的打的 de 好的好的 3、勒L 懸崖馬懸崖馬 索索li 緊緊4、嚼、嚼 jio 細(xì)慢咽細(xì)慢咽 味同蠟味同蠟 咬文嚼字咬文嚼字 ju 咀咀 ji o 倒（倒（do）5、模m 模樣模樣 模具模具 模子模子 模板模板m 模擬模擬 模范模范 勞模勞模 模特模特字形四組形近詞題題詞詞 題名題名 題字題字 金榜
3、題名金榜題名提提綱綱 提名提名 提綱挈領(lǐng)提綱挈領(lǐng) 提心吊膽提心吊膽辨：辨別 分辨 明辨是非辯：辯論 辯證（同辨證）辮：辮子聯(lián)：新聞聯(lián)播 聯(lián)袂（同連袂） 浮想聯(lián)翩連：連接 連環(huán)畫 連理枝曲曲： 曲意逢迎曲意逢迎 委曲求全委曲求全 曲徑通幽曲徑通幽 曲突徙薪曲突徙薪 曲高和寡曲高和寡 曲終人散曲終人散屈屈：屈指可數(shù)：屈指可數(shù) 寧死不屈寧死不屈 理屈詞窮理屈詞窮成語誤用常見類型成語誤用常見類型用錯(cuò)對象，張冠李戴用錯(cuò)對象，張冠李戴褒貶失當(dāng)，感情用錯(cuò)褒貶失當(dāng)，感情用錯(cuò)曲解詞語，望文生義曲解詞語，望文生義敬謙誤用，語體失當(dāng)敬謙誤用，語體失當(dāng)夸大其詞，不知輕重夸大其詞，不知輕重重復(fù)累贅，自相矛盾重復(fù)累贅，自
4、相矛盾掌握詞義：掌握詞義：一語中的一語中的 有的放矢有的放矢 眾矢之的眾矢之的 秣馬厲兵秣馬厲兵 曲意逢迎曲意逢迎 委曲求全委曲求全 曲徑通幽曲徑通幽 曲突徙薪曲突徙薪 曲高和寡曲高和寡 曲終人散曲終人散 屈指可數(shù)屈指可數(shù) 寧死不屈寧死不屈 理屈詞窮理屈詞窮 對簿公堂對簿公堂 優(yōu)哉游哉優(yōu)哉游哉 優(yōu)游自得優(yōu)游自得 否極泰來否極泰來 肄業(yè)肄業(yè)【解釋【解釋】1、曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。、曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。解的人很少。2、曲突徙薪：曲：彎；突：煙囪；徙：遷移；、曲突徙薪：曲
5、：彎；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。成語：成語：漫無邊際漫無邊際 浩如煙海浩如煙海 閑言碎語閑言碎語只言片語只言片語 良莠不齊良莠不齊 魚龍混雜魚龍混雜 魚目混珠魚目混珠 不稂不莠不稂不莠 不郎不秀不郎不秀濃墨重彩濃墨重彩對象誤用，張冠李戴對象誤用，張冠李戴成語均有其特定的使用對象，有的用于成語均有其特定的使用對象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，還有的人，有的用于物，有的用于事，還有的用于特定的人、物、事，如果把握不準(zhǔn)，用于特定的人、物、事，如
6、果把握不準(zhǔn)，就極易就極易擴(kuò)大使用的范圍擴(kuò)大使用的范圍或或誤作他用誤作他用。1、文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)、文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強(qiáng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強(qiáng)烈的感情，讀來烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。，有很強(qiáng)的感染力。2、我們班某某（男生）正值、我們班某某（男生）正值豆蔻年華豆蔻年華。古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟汗牛充棟.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。翹首西望，海面托著的就
7、是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工巧奪天工. 本刊將本刊將洗心革面洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（“汗牛充棟汗牛充棟”是形容是形容“書籍書籍”很多，此用很多，此用于于“人人”，適用對象誤），適用對象誤）（“洗心革面洗心革面”是指是指“徹底改悔徹底改悔”，往往，往往用于犯有過失或罪行的人）用于犯有過失或罪行的人） “巧奪天工巧奪天工”精巧的人工勝過天然，形容技藝極精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。其精巧。只能用于人工建造，不能用于自然景觀；只能用于人工建
8、造，不能用于自然景觀；他從小就喜歡畫畫他從小就喜歡畫畫,常在紙上常在紙上信筆信筆涂鴉涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生栩栩如生突然突然,一個(gè)影子如一個(gè)影子如白駒過隙白駒過隙般地一般地一閃而過閃而過,快捷如飛快捷如飛信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。（也常用作自謙之詞。（是指寫字是指寫字,不是畫畫不是畫畫)（“白駒過隙白駒過隙”比喻比喻時(shí)間時(shí)間過得很快，此指過得很快，此指“影子閃得快影子閃得快，對象錯(cuò)），對象錯(cuò)） 1、天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配
9、合到一、天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起。是祝頌起。是祝頌夫妻姻緣美滿夫妻姻緣美滿 的。的。 2、 舉案齊眉：案，古時(shí)有腳的托盤。送飯時(shí)把托盤舉得舉案齊眉：案，古時(shí)有腳的托盤。送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬夫妻互相尊敬。 3、 相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對待賓客一樣。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對待賓客一樣。 4、 破鏡重圓：破鏡重圓： 比喻比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。 5、 勞燕分飛：勞：伯勞。伯勞、燕子各飛東西。比喻人勞燕分飛：勞：伯勞。伯勞、燕子各飛東西。比喻人別離（多用于夫妻）。別離（多用于夫妻）。
10、 6、 秦晉之好：秦、晉兩國世代互相婚嫁，亦作秦晉之好：秦、晉兩國世代互相婚嫁，亦作“秦晉之秦晉之匹匹”、“秦晉之偶秦晉之偶”、“秦晉秦晉 之盟之盟”、“秦晉之約秦晉之約”?，F(xiàn)泛指兩家聯(lián)姻?，F(xiàn)泛指兩家聯(lián)姻。 7、 琴瑟之好：琴瑟琴瑟之好：琴瑟:古樂器名，比喻夫婦。比喻古樂器名，比喻夫婦。比喻夫妻間夫妻間感情和諧。感情和諧。 8、 藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間男女之間情思難斷。情思難斷。9、青梅竹馬：只能用于、青梅竹馬：只能用于年幼的男女年幼的男女之間。之間。 10、 兩小
11、無猜：形容兩小無猜：形容少男少女少男少女相處融洽，天真無邪。只用于少男少女。相處融洽，天真無邪。只用于少男少女。11、人老珠黃：舊時(shí)比喻、人老珠黃：舊時(shí)比喻女子女子老了被輕視老了被輕視,就象因年代久遠(yuǎn)而失去光澤的珍珠一就象因年代久遠(yuǎn)而失去光澤的珍珠一樣樣 不值錢。不值錢。只用于婦女。只用于婦女。12、城下之盟：因強(qiáng)敵兵臨城下而、城下之盟：因強(qiáng)敵兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性和約。被迫簽訂的屈辱性和約。只用于政治軍事方只用于政治軍事方面。面。 13、 安之若素：（遇到安之若素：（遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象不順利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對待，毫不在意。）像平常一樣對待，毫不在意。 14、 師心自用：固
12、執(zhí)己見，自以為是。師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。只用于人只用于人。 15、 嘆為觀止（嘆為止嘆為觀止（嘆為止矣）：指矣）：指贊美贊美看到的事物看到的事物好到極點(diǎn)。好到極點(diǎn)。 16、 摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毀腐朽勢力。速摧毀腐朽勢力。不能修飾不能修飾“創(chuàng)造力創(chuàng)造力”。 17、 琳瑯滿目：琳瑯琳瑯滿目：琳瑯:精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。比喻各種精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。比喻各種美好的東美好的東西西很很 多（多（多指書籍或工藝品多指書籍或工藝品）。）。褒貶顛倒，感情失當(dāng)褒貶顛倒，感情失當(dāng)成語從感情色彩上可分為褒義、中性、成語從感情色彩上可分為褒義、
13、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就很容易造成貶，否則就很容易造成貶詞褒用貶詞褒用或或褒詞褒詞貶用貶用的錯(cuò)誤。的錯(cuò)誤。 陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是相比，真是半斤八兩半斤八兩，各有千秋，各有千秋 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也藝術(shù)愛好者也趨之若鶩趨之若鶩 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量
14、和開發(fā)，真可謂場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮處心積慮貶義，都不怎么樣貶義，都不怎么樣貶義，競相追逐不好的事貶義，競相追逐不好的事貶義，想盡方法做壞事貶義，想盡方法做壞事判斷正誤判斷正誤1、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也藝術(shù)愛好者也趨之若騖趨之若騖。（。（1997年全國高考題）年全國高考題）2、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為無所不為
15、。 3、中國航天，立足科技自主創(chuàng)新，、中國航天，立足科技自主創(chuàng)新，亦步亦趨亦步亦趨，緊跟世界發(fā)，緊跟世界發(fā)展潮流，取得突飛猛進(jìn)的成就，已躋身深空探索的先進(jìn)國家展潮流，取得突飛猛進(jìn)的成就，已躋身深空探索的先進(jìn)國家行列。行列。 4、演播室里，于丹老師口若懸河，、演播室里，于丹老師口若懸河，坐而論道坐而論道三個(gè)小時(shí)，在三個(gè)小時(shí)，在她面前，她面前，“大哥大哥”成龍倒像個(gè)小學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽，成龍倒像個(gè)小學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽，完全折服了。完全折服了。 5、假以時(shí)日，我們可以、假以時(shí)日，我們可以巧立名目巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。（安徽卷）游項(xiàng)目，為景
16、區(qū)再添光彩。（安徽卷）6、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的年幫助與恩惠，、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的年幫助與恩惠，哪怕僅僅是一句安慰的話，他也哪怕僅僅是一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)睚眥必報(bào)。（重慶卷）。（重慶卷）褒貶誤用的成語褒貶誤用的成語守株待兔：守株待兔：貶義詞，貶義詞，指指“不主動(dòng)努力，不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常，常誤來形容公安干警的機(jī)智。誤來形容公安干警的機(jī)智。耳提面命：耳提面命：褒義詞，褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。常誤用為貶義詞。名噪一時(shí)：名噪一時(shí)：褒義詞，褒義詞，指在當(dāng)時(shí)很有名聲。指在當(dāng)時(shí)很
17、有名聲。常誤用為貶義詞。常誤用為貶義詞。易錯(cuò)成語匯集易錯(cuò)成語匯集褒貶顛倒褒貶顛倒 貶義詞：貶義詞：1 1、“趨之若鶩趨之若鶩”指像鴨子一樣成群地跑過去，多比指像鴨子一樣成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐（不好的事物），多含貶義。喻許多人爭著去追逐（不好的事物），多含貶義。2 2、“始作俑者始作俑者”比喻惡劣壞風(fēng)氣的創(chuàng)造者。貶義詞。比喻惡劣壞風(fēng)氣的創(chuàng)造者。貶義詞。3 3、“無所不為無所不為”沒有什么不做的事，指什么壞事都沒有什么不做的事，指什么壞事都干得出來。干得出來。4 4、“附庸風(fēng)雅附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人，為了裝點(diǎn)門指缺乏文化修養(yǎng)的人，為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文化人或參加文化活動(dòng)。面而結(jié)交
18、文化人或參加文化活動(dòng)。5 5、“好為人師好為人師”指喜歡以教育者自居，不謙虛。指喜歡以教育者自居，不謙虛。6 6、“亦步亦趨亦步亦趨”指自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞茫恐缸约簺]有主張，或?yàn)榱擞懞茫考露夹Х禄蛞缽膭e人，跟著人家行事。件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。7 7、“彈冠相慶彈冠相慶”指一個(gè)人當(dāng)了官或升了官，他的同指一個(gè)人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做了。伙也互相慶賀將有官可做了。8 8、“師心自用師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是。指固執(zhí)己見，自以為是。9 9、“無所不至無所不至”指什么壞事都干的出來。指什么壞事都干的出來。1010、“一團(tuán)和氣一團(tuán)和氣”指態(tài)度溫和而缺乏原則
19、。指態(tài)度溫和而缺乏原則。 褒義詞：褒義詞： 1、“嘆為觀止嘆為觀止”形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)。形容所看到的事物美好到了極點(diǎn)。 2、“目無全牛目無全?！毙稳菁妓囈呀?jīng)達(dá)到十分純熟的地步。形容技藝已經(jīng)達(dá)到十分純熟的地步。 3、“鳳毛麟角鳳毛麟角” 比喻稀少而可貴的人或事物。比喻稀少而可貴的人或事物。 4、“胸?zé)o城府胸?zé)o城府” 形容待人接物坦率真誠，心口如一。形容待人接物坦率真誠，心口如一。 5、 “文不加點(diǎn)文不加點(diǎn)”形容文章寫得快，不用涂改就寫成。形容文章寫得快，不用涂改就寫成。6、“不刊之論不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。他整天游手好閑，想入非非。他整天游
20、手好閑，想入非非。關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。著極為豐富的想象力。王教授寫起文章來王教授寫起文章來左右逢源左右逢源，得心應(yīng)手。，得心應(yīng)手。這個(gè)人見什么人說什么話，這個(gè)人見什么人說什么話，左右逢源左右逢源，圓，圓滑得很?；煤堋Ｉ虾５哪暇┞飞虾５哪暇┞窡艏t酒綠燈紅酒綠，十分熱鬧。，十分熱鬧。他過著他過著燈紅酒綠燈紅酒綠的生活。的生活。（褒義）（褒義）（貶義）（貶義）（中性）（中性）（中性、貶義）（中性、貶義）（貶義）（貶義）高考常見病句類型語序不當(dāng)語序不當(dāng)搭配不
21、當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺和贅余成分殘缺和贅余結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂表意不明表意不明不合邏輯不合邏輯病句：病句：5、A、據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積、據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。的到來。C、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。望。（1 1）謂語和賓語）謂語和賓語搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、我國如果不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大、我國如果不能緩解人口增長對
22、水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。展。2、以、以“和諧之旅和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。民的高度關(guān)注。3、聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭早日出結(jié)果。究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭早日出結(jié)果?！熬徑鈮毫徑鈮毫Α被蚧颉皽p輕負(fù)擔(dān)減輕負(fù)擔(dān)”“修正修正”計(jì)劃計(jì)劃, “, “加快加快”進(jìn)進(jìn)度度“吸引吸引”不能與不
23、能與“關(guān)注關(guān)注”搭配，改為搭配，改為“引引起起”。（2 2）主語與謂語搭主語與謂語搭配不當(dāng)。配不當(dāng)。 1、改革開放以來，人民的生活水平正在、改革開放以來，人民的生活水平正在不斷改善。不斷改善。 2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。的浪漫主義詩篇。 例題引路例題引路（3）主語和賓語搭配主語和賓語搭配不當(dāng)不當(dāng)。規(guī)律：這一類句子。規(guī)律：這一類句子的錯(cuò)誤要特別注意判斷詞的錯(cuò)誤要特別注意判斷詞“是是”、“就是就是”等一類的等一類的詞。詞。 、青年學(xué)生是長身體，長知識(shí)，形成世界、青年學(xué)生是長身體，長知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對他觀、
24、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。 、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。例題引路例題引路（4 4）修飾語與）修飾語與中心語搭配不當(dāng)中心語搭配不當(dāng)例題引路例題引路1、在翻閱中國話劇、在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國話劇源頭的劇本的意念。創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國話劇源頭的劇本的意念。2、早晨五六點(diǎn)鐘、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大
25、街兩旁便站滿了數(shù)萬名在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。歡送的人群。 3、我們對他照顧得實(shí)在不周全。、我們對他照顧得實(shí)在不周全。4、一切有志氣的青年人，都應(yīng)當(dāng)為光輝燦爛、美麗富饒、一切有志氣的青年人，都應(yīng)當(dāng)為光輝燦爛、美麗富饒的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。而且而且（5 5）關(guān)聯(lián)詞搭關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)配不當(dāng)1、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。2、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯(cuò)誤的，而、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯(cuò)誤的，而且是有害的。且
26、是有害的?！霸皆健币蓪κ褂?，改為要成對使用，改為“越戴眼鏡近視越深越戴眼鏡近視越深”例題引路例題引路（6 6）一面與兩一面與兩面搭配不當(dāng)面搭配不當(dāng) 1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。要條件。 2、我們能不能培養(yǎng)出、我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)系新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)的根本任務(wù) （前面（前面“好壞好壞”是兩面，后面也應(yīng)在是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)生產(chǎn)”前加前加“能否能否”，形成兩面），形成兩面） （句中的（句中的“能能”“”“不能不能”也是兩個(gè)方面，也
27、是兩個(gè)方面，顯然不能說都是顯然不能說都是“根本任務(wù)根本任務(wù)”。）。）例題引路例題引路 1 1、我去找他的時(shí)候，他正吃過飯。、我去找他的時(shí)候，他正吃過飯。 2 2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇蔡蔡文姬文姬定于定于5 5月月1 1日上演，日前正在緊張的日上演，日前正在緊張的排練中排練中“正正”表示動(dòng)作正在進(jìn)行，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，“過過”表表示過去時(shí)態(tài)。示過去時(shí)態(tài)。 “日前日前”，即前幾天，與，即前幾天，與“正在正在”不能不能搭配，應(yīng)改為搭配，應(yīng)改為“目前目前”（7 7）時(shí)態(tài)副詞與）時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)例題引路例題引路主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不
28、當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)?shù)念悇e搭配不當(dāng)?shù)念悇e歸納小結(jié)歸納小結(jié)辨析方法辨析方法提取主干法提取主干法審視枝葉法審視枝葉法留意關(guān)聯(lián)詞留意關(guān)聯(lián)詞留意兩面詞留意兩面詞留意時(shí)態(tài)詞留意時(shí)態(tài)詞留意并列詞留意并列詞體驗(yàn)體驗(yàn) 感受感受 品味品味 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 理解理解 探索探索把握文章思路把握文章思路 理清句段關(guān)系理清句段關(guān)系 歸納文章主旨?xì)w納文章主旨讀懂文本讀懂文本結(jié)構(gòu)層面結(jié)構(gòu)層面內(nèi)容層面內(nèi)容層面1、明確四種分類。、明確四種分類。寫
29、景寫景寫人寫人記事記事狀物狀物2008年全國年全國1卷卷陽關(guān)古道蒼涼美陽關(guān)古道蒼涼美 2008年江西年江西朦朧的敬慕朦朧的敬慕悼念魯迅先生悼念魯迅先生。2004海南卷海南卷老家老家 2007年山東年山東燈火的溫情燈火的溫情 寫景散文寫景散文 通過通過景物描寫（融情于景，情景交融）景物描寫（融情于景，情景交融）抒發(fā)抒發(fā)對景物的情感態(tài)度對景物的情感態(tài)度 （贊美、否定、感慨等）（贊美、否定、感慨等）表達(dá)表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的思考對現(xiàn)實(shí)的思考 對歷史的思索與評價(jià)對歷史的思索與評價(jià) 對人生的真諦和哲理的感悟?qū)θ松恼嬷B和哲理的感悟二是句段關(guān)系二是句段關(guān)系文章段與段間關(guān)系種類有文章段與段間關(guān)系種類有并列并列 層進(jìn)層進(jìn) 對比對比 承上啟下承上啟下 為下文做鋪墊為下文做鋪墊 前后呼應(yīng)前后呼應(yīng) 總起下文總起下文總結(jié)上文?？偨Y(jié)上文。句與句的關(guān)系有：句與句的關(guān)系有： 因果因果 承上啟下承上啟下 總分總分 遞進(jìn)等，遞進(jìn)等， 6、整合兩種句子、整合兩種句子抒情句抒情句 議論句議論句 理解文句、領(lǐng)悟主旨理解文句、領(lǐng)悟主旨中心句，過渡句，修辭句中心句，過渡句，修辭句 小結(jié)小結(jié)寫什么寫什么怎么寫怎么寫為何寫為何寫寫得如何寫得如何明確類型（寫作對象）明確類型（寫作對象）把握文章思路把握文章思路 理清句段關(guān)系理清句段關(guān)系歸納文章主旨（寫作目的）歸納文章主旨（寫作目的）分析關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句分析關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句
山東省新泰市第二中學(xué)高中語文 周清試題講評課件 新人教版必修3
