高中歷史 第九單元 第2課 維新運動的興起課件 新人教版必修1

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1、第第2 2課課識記基礎(chǔ)知識識記基礎(chǔ)知識第第九九單單元元理解教材新知理解教材新知把握熱點考向把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練應(yīng)用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固基礎(chǔ)隨堂鞏固知能綜合提升知能綜合提升一、早期改良思潮一、早期改良思潮1 1出現(xiàn)時間出現(xiàn)時間1919世紀(jì)世紀(jì)7070年代。年代。2 2代表人物代表人物王韜、薛福成和王韜、薛福成和 等。等。3 3目的目的解救解救 ，緩和社會矛盾。，緩和社會矛盾。鄭觀應(yīng)鄭觀應(yīng)民族危難民族危難 4 4主張主張 (1) (1)經(jīng)濟(jì)上：振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)上：振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，增強(qiáng)國家的經(jīng)濟(jì)實力，通過的經(jīng)濟(jì)實力，通過“ ”同外國資本主義進(jìn)行競爭。同外國資本主義

2、進(jìn)行競爭。 (2) (2)政治上：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的制度，設(shè)立議院，實行政治上：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的制度，設(shè)立議院，實行 。 5 5影響影響 (1) (1)成為甲午戰(zhàn)爭后成為甲午戰(zhàn)爭后 興起的先聲。興起的先聲。 (2) (2)反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。商戰(zhàn)商戰(zhàn)君主立憲君主立憲維新變法運動維新變法運動 5 5影響影響 (1) (1)成為甲午戰(zhàn)爭后成為甲午戰(zhàn)爭后 興起的先聲。興起的先聲。 (2) (2)反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求。 二、康有為及其變法思想二、康有為及其變法思想 1 1變法思想萌發(fā)變法思想萌發(fā) 青年時期，開始關(guān)心國家命運

3、，留意西學(xué)；后來萌發(fā)青年時期，開始關(guān)心國家命運，留意西學(xué)；后來萌發(fā)變法思想。變法思想。維新變法運動維新變法運動 2 2上書變法上書變法 1888 1888年，在北京第一次上書年，在北京第一次上書 ，陳述變法圖強(qiáng)的，陳述變法圖強(qiáng)的必要性和緊迫性，主張變法，求自強(qiáng)，挽救危局。必要性和緊迫性，主張變法，求自強(qiáng)，挽救危局。 3 3變法理論變法理論 (1) (1)提出人類社會的進(jìn)化過程要經(jīng)過提出人類社會的進(jìn)化過程要經(jīng)過“ ”“”“升平升平世世( (小康小康)”)”和和“太平世太平世( (大同大同)”)”三個發(fā)展階段的理論。三個發(fā)展階段的理論。 (2) (2)著作：著作： 和和孔子改制考孔子改制考。光緒帝

4、光緒帝據(jù)亂世據(jù)亂世新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考 康有為在康有為在孔子改制考孔子改制考中稱：中稱：“布布 衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。不驚人，自可避禍?！?材料反映了康有為的變法思想有何特點？材料反映了康有為的變法思想有何特點？產(chǎn)生這一特點的根本原因是什么？產(chǎn)生這一特點的根本原因是什么？ 我的思考我的思考 特點：從傳統(tǒng)的儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)，減特點：從傳統(tǒng)的儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)，減少變法阻力。少變法阻力。 原因：民族資本主義發(fā)展不充分。原因：民族資本主義發(fā)展不充分。 三、公車上書和強(qiáng)學(xué)會三、公車上書和強(qiáng)學(xué)會 1 1公車上書

5、公車上書 (1) (1)原因：原因：18951895年年4 4月，日本逼迫清政府簽訂月，日本逼迫清政府簽訂 ，引起各界人士的強(qiáng)烈反應(yīng)。引起各界人士的強(qiáng)烈反應(yīng)。 (2) (2)概況：康有為、梁啟超等人發(fā)動當(dāng)時在北京參加會試的概況：康有為、梁啟超等人發(fā)動當(dāng)時在北京參加會試的舉人上書朝廷，提出舉人上書朝廷，提出“拒和，遷都，變法拒和，遷都，變法”等主張。等主張。 (3) (3)影響：使維新思潮發(fā)展成為愛國影響：使維新思潮發(fā)展成為愛國 的政治活動。的政治活動。 2 2中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞 康有為和一些維新志士在北京、上海、湖南和天津等地創(chuàng)辦康有為和一些維新志士在北京、上海、湖南和天津等地創(chuàng)辦中外紀(jì)聞中外紀(jì)

6、聞等報刊，宣傳等報刊，宣傳 。變法主張變法主張馬關(guān)條約馬關(guān)條約救亡救亡 3 3強(qiáng)學(xué)會強(qiáng)學(xué)會 (1) (1)成立：成立：18951895年年8 8月，康有為等在月，康有為等在 成立。成立。 (2) (2)性質(zhì)：維新派的政治團(tuán)體。性質(zhì)：維新派的政治團(tuán)體。 (3) (3)宗旨：研習(xí)西學(xué)，交流變法思想。宗旨：研習(xí)西學(xué)，交流變法思想。 (4) (4)影響：使維新運動也迅速開展起來。影響：使維新運動也迅速開展起來。 (5) (5)結(jié)果：結(jié)果：18961896年初，北京強(qiáng)學(xué)會和年初，北京強(qiáng)學(xué)會和 被查封；被查封；不久，上海強(qiáng)學(xué)會也隨之解散。不久，上海強(qiáng)學(xué)會也隨之解散。中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞北京北京 四、梁啟超與四

7、、梁啟超與時務(wù)報時務(wù)報 1 1梁啟超梁啟超 (1) (1)活動：擔(dān)任上?；顒樱簱?dān)任上海時務(wù)報時務(wù)報主筆，發(fā)表主筆，發(fā)表變法通議變法通議等文章。等文章。 (2) (2)主張：主張： 學(xué)習(xí)西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度。學(xué)習(xí)西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度。 呼吁呼吁“伸民權(quán)伸民權(quán)”“”“設(shè)議院設(shè)議院”，實行，實行 制度。制度。 改革改革 制度，培養(yǎng)有用人才，大力發(fā)展近代工業(yè)。制度，培養(yǎng)有用人才，大力發(fā)展近代工業(yè)。 (3) (3)影響：推動了變法維新思想的廣泛傳播。影響：推動了變法維新思想的廣泛傳播。君主立憲君主立憲科舉科舉2 2譚嗣同譚嗣同發(fā)表發(fā)表 ，提出，提出“沖決君主之網(wǎng)羅

8、沖決君主之網(wǎng)羅”。3 3嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)創(chuàng)辦創(chuàng)辦國聞報國聞報，介紹西方社會進(jìn)化論名著，介紹西方社會進(jìn)化論名著 。4 4影響影響(1)(1)起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用。起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用。(2)(2)資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級 思想得到廣泛的傳播。思想得到廣泛的傳播。(3)(3)維新變法新局面逐漸形成。維新變法新局面逐漸形成。仁學(xué)仁學(xué)天演論天演論改良主義改良主義上面兩位人物都是維新派的代表，在維新宣傳中，他們的主張上面兩位人物都是維新派的代表，在維新宣傳中，他們的主張各有側(cè)重，試比較異同。各有側(cè)重，試比較異同。 我的思考我的思考 同：都反對封建專制制度和封建思想觀念，都

9、主張維新變同：都反對封建專制制度和封建思想觀念，都主張維新變法。法。 異：梁啟超強(qiáng)調(diào)實行君主立憲制度，改革科舉制度，發(fā)展異：梁啟超強(qiáng)調(diào)實行君主立憲制度，改革科舉制度，發(fā)展近代工業(yè)；嚴(yán)復(fù)借用達(dá)爾文的進(jìn)化論，闡明維新變法的重要性近代工業(yè)；嚴(yán)復(fù)借用達(dá)爾文的進(jìn)化論，闡明維新變法的重要性和必然性。和必然性。 一、康、梁維新思想與早期維新思想的聯(lián)系和區(qū)別。一、康、梁維新思想與早期維新思想的聯(lián)系和區(qū)別。 1 1聯(lián)系聯(lián)系 (1) (1)早期維新思想是康、梁維新思想的基礎(chǔ)，即康、梁早期維新思想是康、梁維新思想的基礎(chǔ)，即康、梁維新思想是對早期維新思想的繼承和發(fā)展。維新思想是對早期維新思想的繼承和發(fā)展。 (2) (

10、2)都主張變法。經(jīng)濟(jì)上主張振興工商業(yè)，發(fā)展資本主都主張變法。經(jīng)濟(jì)上主張振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；政治上主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，實行君主立憲制；義經(jīng)濟(jì)；政治上主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，實行君主立憲制；文化上主張學(xué)習(xí)西方思想文化和科學(xué)技術(shù)，辦新式學(xué)校。文化上主張學(xué)習(xí)西方思想文化和科學(xué)技術(shù)，辦新式學(xué)校。 (3) (3)都是代表民族資產(chǎn)階級的利益和要求，都是愛國的都是代表民族資產(chǎn)階級的利益和要求，都是愛國的和進(jìn)步的。和進(jìn)步的。 2 2區(qū)別區(qū)別 (1) (1)早期維新思想只是針對具體問題提出一些改革主張，早期維新思想只是針對具體問題提出一些改革主張，沒有形成完整的理論。康、梁維新思想不僅提出具體的改革

11、方?jīng)]有形成完整的理論?？怠⒘壕S新思想不僅提出具體的改革方案，還為變法提供了理論基礎(chǔ)和歷史根據(jù)，使變法思想形成較案，還為變法提供了理論基礎(chǔ)和歷史根據(jù)，使變法思想形成較完整的理論。完整的理論。 (2) (2)早期維新思想沒有付諸行動。康、梁將維新思想與挽早期維新思想沒有付諸行動。康、梁將維新思想與挽救民族危亡結(jié)合起來，迅速將其發(fā)展為救亡圖存的政治運動。救民族危亡結(jié)合起來，迅速將其發(fā)展為救亡圖存的政治運動。 二、如何正確認(rèn)識康有為變法思想的特點？二、如何正確認(rèn)識康有為變法思想的特點？ 1 1特點特點 把西方的資產(chǎn)階級政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)把西方的資產(chǎn)階級政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，

12、從傳統(tǒng)儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)。合，從傳統(tǒng)儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)。 2 2利弊利弊 (1) (1)利：以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳利：以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想。了資產(chǎn)階級的改良思想。 (2) (2)弊：反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們弊：反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。不可能真正與封建思想徹底決裂。 3 3成因成因 (1) (1)歷史原因：中國歷史上的知識分子，無論在政治上還是歷史原因：中國歷史上的知識分子，無論在政治上還是思想文化上，長期受封建主義正統(tǒng)思想的支配，壓在他們頭上思

13、想文化上，長期受封建主義正統(tǒng)思想的支配，壓在他們頭上的是一整套以孔子為偶像的正統(tǒng)的封建專制主義思想體系。的是一整套以孔子為偶像的正統(tǒng)的封建專制主義思想體系。 (2) (2)現(xiàn)實原因：進(jìn)入近代以來，舊的一套已不能應(yīng)付新局面，現(xiàn)實原因：進(jìn)入近代以來，舊的一套已不能應(yīng)付新局面，國家危亡、時代的苦難，驅(qū)使人們?nèi)で笏枷肷系男路较?，向國家危亡、時代的苦難，驅(qū)使人們?nèi)で笏枷肷系男路较?，向資本主義社會的政治文化中去尋求真理。但是，封建主義的經(jīng)資本主義社會的政治文化中去尋求真理。但是，封建主義的經(jīng)典不允許他們典不允許他們“離經(jīng)叛道離經(jīng)叛道”，中國民族資產(chǎn)階級又具有軟弱性，中國民族資產(chǎn)階級又具有軟弱性和妥協(xié)性

14、，于是，康有為不得不披上孔圣人的外衣，舉起和妥協(xié)性，于是，康有為不得不披上孔圣人的外衣，舉起“托托古改制古改制”的大旗。的大旗。 (3) (3)根本原因：是由資產(chǎn)階級的階級局限性導(dǎo)致的。有人根本原因：是由資產(chǎn)階級的階級局限性導(dǎo)致的。有人說康有為不敢說康有為不敢“站著站著”吶喊，而是吶喊，而是“跪著跪著”變法的，這充分變法的，這充分體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的軟弱性與妥協(xié)性，使得資產(chǎn)階級在探索過體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的軟弱性與妥協(xié)性，使得資產(chǎn)階級在探索過程中不可能真正與封建思想徹底決裂。程中不可能真正與封建思想徹底決裂。 特別提醒特別提醒 康有為把西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說蒙上了康有為把西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說蒙上了一層

15、儒學(xué)的外紗，從而使其思想具有一層儒學(xué)的外紗，從而使其思想具有“儒表西里儒表西里”和和“托古托古改制改制”的特點。這一特點既反映了他敢于向封建傳統(tǒng)思想大的特點。這一特點既反映了他敢于向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)的精神，也暴露了他在封建勢力面前的軟弱。膽挑戰(zhàn)的精神，也暴露了他在封建勢力面前的軟弱。考查點考查點正確認(rèn)識戊戌變法的理論基礎(chǔ)正確認(rèn)識戊戌變法的理論基礎(chǔ)命題命題立意立意甲午戰(zhàn)爭后維新變法思想的傳播及其政治實踐活動，甲午戰(zhàn)爭后維新變法思想的傳播及其政治實踐活動，由于與新課標(biāo)必修由于與新課標(biāo)必修3的相關(guān)內(nèi)容有重疊之處，因此近的相關(guān)內(nèi)容有重疊之處，因此近幾年來涉及這一部分的高考題較多，重點考查康有幾年來

16、涉及這一部分的高考題較多，重點考查康有為、梁啟超的維新變法思想的內(nèi)涵及特點。今后學(xué)為、梁啟超的維新變法思想的內(nèi)涵及特點。今后學(xué)習(xí)時，要注意比較早期維新思想與康有為維新思想習(xí)時，要注意比較早期維新思想與康有為維新思想的異同的異同 某中學(xué)歷史課外小組在論及戊戌變法的理論基礎(chǔ)時某中學(xué)歷史課外小組在論及戊戌變法的理論基礎(chǔ)時產(chǎn)生了爭議。產(chǎn)生了爭議。甲組：戊戌變法的理論基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的今文經(jīng)學(xué)，其代表是甲組：戊戌變法的理論基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的今文經(jīng)學(xué)，其代表是新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考和和孔子改制考孔子改制考。乙組：戊戌變法的理論基礎(chǔ)是西方進(jìn)化論學(xué)說，今文經(jīng)學(xué)只乙組：戊戌變法的理論基礎(chǔ)是西方進(jìn)化論學(xué)說，今文經(jīng)學(xué)只不過是這種

17、理論的中國式外衣。不過是這種理論的中國式外衣。 探究探究 人們在康梁維新變法的指導(dǎo)思想問題上的主流觀點人們在康梁維新變法的指導(dǎo)思想問題上的主流觀點是什么？應(yīng)如何評價？是什么？應(yīng)如何評價？ 解析解析 本題考查學(xué)生理解、認(rèn)識事物的能力。主流觀點根本題考查學(xué)生理解、認(rèn)識事物的能力。主流觀點根據(jù)所學(xué)知識指出。評價要將歷史人物或事件放在特定的歷史據(jù)所學(xué)知識指出。評價要將歷史人物或事件放在特定的歷史環(huán)境中去評價。環(huán)境中去評價。 答案答案 一般認(rèn)為康有為維新思想的最大特點是將中國傳統(tǒng)一般認(rèn)為康有為維新思想的最大特點是將中國傳統(tǒng)的儒家思想與西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說相結(jié)合，披著儒家思想的儒家思想與西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說相結(jié)合，披著儒家思想的外衣宣揚維新改良思想。應(yīng)該肯定維新派利用今文經(jīng)學(xué)發(fā)的外衣宣揚維新改良思想。應(yīng)該肯定維新派利用今文經(jīng)學(xué)發(fā)動改革運動的價值和文化意義，這是因為他們的思想必然受動改革運動的價值和文化意義，這是因為他們的思想必然受到中國近代經(jīng)濟(jì)、政治和文化條件的制約，也必然植根于中到中國近代經(jīng)濟(jì)、政治和文化條件的制約，也必然植根于中華民族文化的深厚土壤中，受到中華民族特有的心理素質(zhì)、華民族文化的深厚土壤中，受到中華民族特有的心理素質(zhì)、民族性格和文化傳統(tǒng)的影響。民族性格和文化傳統(tǒng)的影響。