《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課彩線(xiàn)貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課彩線(xiàn)貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)彩線(xiàn)貼畫(huà)教案彩線(xiàn)貼畫(huà)1 美術(shù)學(xué)科教案一、課題：彩線(xiàn)貼畫(huà)二、教學(xué)領(lǐng)域：三、教材分析 :本課是義務(wù)教育課程小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)中的第 13 課，它屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 其旨在讓 學(xué)生通過(guò)了解彩線(xiàn)貼畫(huà)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用線(xiàn)材貼畫(huà)的基本方法，嘗試設(shè)計(jì)草圖及制作 彩線(xiàn)貼畫(huà)，并將 帖畫(huà)作品應(yīng)用于美化生活。 彩線(xiàn)在日常生活中很常見(jiàn)，種類(lèi)很多，有皺紋紙捻成的彩線(xiàn)、紙藝專(zhuān)用 的紙?zhí)?、各種不 同的絨線(xiàn)等。這些材料的肌理、質(zhì)地各不相同，因而呈現(xiàn)不同的美感。 教科書(shū)中 的圖例小村莊大花籃少女，較好地體現(xiàn)了題材創(chuàng)意、畫(huà)面的組合 、色彩的搭配，為學(xué) 生認(rèn)識(shí)貼畫(huà)作品以及構(gòu)思創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。 彩線(xiàn)粘貼的制作方法
2、的過(guò)程滲透了點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合的 基礎(chǔ)知識(shí)，并直觀(guān)地展示了簡(jiǎn)單 的彩線(xiàn)貼畫(huà)的制作步驟。通過(guò)簡(jiǎn)單的制作方法、步驟引導(dǎo)學(xué)生用彩 線(xiàn)拼貼這種形式，創(chuàng)作精 美的裝飾畫(huà)。四、學(xué)情分析 : 三年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)過(guò)渡期，也是小學(xué)的比較重要的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿(mǎn)了興 趣，但是學(xué) 生也是一個(gè)貪玩好動(dòng)，缺乏認(rèn)真，踏實(shí)，不怕困難的精神，在手工彩線(xiàn)貼畫(huà)的制 作上，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和動(dòng)手的能力。教師應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ) 上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹谱?方法指導(dǎo)，讓學(xué)生們感受到手工制作的魅力，提高審美能力。五、 教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)技能方面： 了解彩線(xiàn)貼畫(huà)的知識(shí)，知道制作彩線(xiàn)貼畫(huà)的基本程序，學(xué)會(huì)線(xiàn)材貼畫(huà)的基本方
3、法。 過(guò)程與方法方面： 感受不同線(xiàn)材的特性，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖繪制草圖，選擇合適的線(xiàn)材和工具，合理組 織點(diǎn)、 線(xiàn)、面造型元素及色彩搭配，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，提高創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。 情感與 態(tài)度方面： 養(yǎng)成細(xì)致耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)用美術(shù)作品美化生活的愿望。六、 教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn)： 運(yùn)用彩線(xiàn)貼畫(huà)的基本方法，制作具有裝飾性的作品。難點(diǎn)：如何根據(jù)創(chuàng)作的草圖，選擇適合的線(xiàn)材制作貼畫(huà)。七、 教具、學(xué)具 : 教具：教學(xué)課件、教師范作、各種顏色的紙線(xiàn)、不同顏色的卡紙、鉛筆、剪刀、膠棒等。學(xué)具：各 種材質(zhì)的彩線(xiàn)、不同顏色的卡紙、鉛筆、剪刀、膠棒、勾線(xiàn)筆等。八、 教學(xué)過(guò)程師：同學(xué)們，你們喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)片？ 師：今
4、天老師給大家?guī)?lái)了一段非常好看的短片，請(qǐng)欣 賞。 播放視頻動(dòng)畫(huà)嘟嘟熊 。 一、引 導(dǎo) 階 段 師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)短片中的形象是用什么材 料制作 的？ 師：原來(lái)彩線(xiàn)可以做成這么多有趣的形象，這節(jié)課我們 就來(lái)學(xué)習(xí)彩線(xiàn)貼畫(huà) 。 師 板書(shū)課題。生：喜歡。生欣賞。生 : 彩線(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)入的質(zhì)量 直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。課件的播放讓學(xué)生更加形象直觀(guān) 的了解到本課的內(nèi)容。視覺(jué)和感官上的強(qiáng)烈 刺激，促進(jìn) 學(xué)生激發(fā)創(chuàng)作興趣和求知欲，有助于學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā) 現(xiàn)，從而引出課題。 環(huán)節(jié)一：教師出示彩線(xiàn)貼畫(huà)作品。學(xué)生觀(guān)察并感受其特師：大家看，這是一幅彩線(xiàn)貼畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，彩線(xiàn)貼 點(diǎn)。 出來(lái)的畫(huà)
5、與平面的畫(huà)有什么不同呢？ 生： 彩線(xiàn)貼畫(huà)比平面 的畫(huà)要凸出來(lái)一些， 看上去有一定的立體 二、 發(fā) 展 階 段 師：是的，用 彩線(xiàn)貼出來(lái)的畫(huà)有立體感，并具有很強(qiáng)的 裝飾性。不同的彩線(xiàn)貼出來(lái)的畫(huà)，給我們的感覺(jué)也是 生：這幅畫(huà)是用編中感覺(jué)很有趣。不一樣的。請(qǐng)同學(xué)們看這幾張貼畫(huà)， （課件出示）你們能 國(guó)結(jié)的彩線(xiàn)貼的，感 看出他們是用什么 樣的彩線(xiàn)貼的嗎？它們給人什么樣的 覺(jué)很光滑。那幅畫(huà)是 感覺(jué)呢？ 用毛線(xiàn)貼的，看上去 毛茸茸的、軟軟的， 很可愛(ài)。另外一幅畫(huà) 的彩線(xiàn)感覺(jué)有點(diǎn)硬， 師: 說(shuō)的很好，這個(gè)是用紙線(xiàn)做的。大家 知道紙是如何變 不知道是什么材料。 成紙線(xiàn)的嗎？環(huán)節(jié)二：探索紙線(xiàn)的制作方法。 師：下
6、面請(qǐng) 同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，老師是怎樣把紙變成線(xiàn)的。 老師示范紙線(xiàn)做法的步驟并講解。 師:經(jīng)過(guò)同學(xué)們的 巧手制作，一張彩色的紙居然變成了這 同學(xué)們自己嘗試制作紙線(xiàn)。 生：不知道。 師：同學(xué)們手中還有好多不同材質(zhì)的線(xiàn)材，我們要好好 生：紙線(xiàn)！利用這些材料，拼貼出不同感 覺(jué)的貼畫(huà)。環(huán)節(jié)三： 欣賞范作， 學(xué)習(xí)畫(huà)面的組織方法， 感受畫(huà)面的 師：我們看一看，這么漂亮的彩線(xiàn)是怎樣在畫(huà)面中體現(xiàn) 莊 。師：請(qǐng)同學(xué)們看這幅彩線(xiàn)貼畫(huà)圖小村莊 用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn)的，并思考這幅畫(huà)的色彩是 的煙圈是用點(diǎn)表現(xiàn)怎樣搭配的？ 的，房屋 是用面表現(xiàn)的，小河是用曲線(xiàn)表 現(xiàn)的。生：在黑色的底色上 搭配了紅色、黃色、 藍(lán)色，對(duì)比很 鮮明。師
7、：不同色彩的線(xiàn)材通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合，形成了一 幅生動(dòng)有趣的裝飾畫(huà)。幾條彎曲的、平行排 列的線(xiàn)組成了一條小河。房屋則是用線(xiàn)圍出外輪廓，然后填充彩線(xiàn)， 就成了一個(gè)面。作者巧妙地 運(yùn)用了色彩搭配，畫(huà)面具有 很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。 課件出示大花籃和少女 ，找一找畫(huà)面中 不同的形狀。師： 大花籃這幅畫(huà)中的花朵是用大小不同的圓形彩線(xiàn) 表現(xiàn)的， 少女這幅 畫(huà)中的少女形象是用不規(guī)則形狀的 彩線(xiàn)表現(xiàn)的。做貼畫(huà)時(shí)，圓形彩線(xiàn)除了做花朵，還可以 做出任 何我們想象到的物象外輪廓，在選擇合適的線(xiàn)材 進(jìn)行粘貼、填充。 環(huán)節(jié)四：作品欣賞。 師 : 下 面我們就來(lái)欣賞一下和我們同齡小朋友做的彩線(xiàn)貼畫(huà)。師：欣賞完這么好看的作品，
8、你想不想知 道它們是怎么 制作的呢？師：好，下面就跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)彩線(xiàn)貼畫(huà)的制作吧！請(qǐng) 仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng) 呦！環(huán)節(jié)五： （視頻演示）教師示范彩線(xiàn)貼畫(huà)的制作步驟：生 : 大花籃中的花朵 是用不同大小的圓形 彩線(xiàn)表現(xiàn)的，少女形 象是用不規(guī)則形狀彩 線(xiàn)表現(xiàn)的。 生欣賞 生：想。學(xué)生觀(guān)察制作步驟。（ 1）設(shè)計(jì)圖案。 （2）選擇材料，搭配色彩。 （3）粘貼。（4）整理、完 善。設(shè)計(jì)意圖：本階段通過(guò)讓學(xué)生了解彩線(xiàn)貼畫(huà)的知識(shí)，采用“制作彩線(xiàn) - 彩線(xiàn)變成點(diǎn)、線(xiàn)、面 -組成彩線(xiàn)拼貼畫(huà)” 的設(shè)計(jì)，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的模式，把教材中的內(nèi)容 變?yōu)樯鷦?dòng)、活潑、有趣 的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 生：想。師：你想不想也做一幅漂亮的彩線(xiàn)貼畫(huà)
9、來(lái)裝飾我們的環(huán) 境呀？師：那我 們就來(lái)看一看制作要求。 三、實(shí)踐階段（課件出示） 1、 、制作要求： （1）根據(jù)制作步 驟，用彩線(xiàn)制作貼畫(huà)，體現(xiàn)貼畫(huà)的裝飾 性。 （2）使用剪刀時(shí)應(yīng)注意安全，保持教室衛(wèi)生。 師：那 就快動(dòng)起你靈巧的雙手開(kāi)始制作吧！2 、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的制作方 法、步驟引導(dǎo)學(xué)生用彩線(xiàn) 創(chuàng)作精美的裝飾畫(huà)，將頭腦中的靈感變?yōu)樗囆g(shù)品，注重 發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí) 主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和細(xì)致耐 心的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作1、作品展示，從畫(huà)面表現(xiàn)形式、色彩搭配等方面進(jìn)行介展示、介紹作品 紹。四、展評(píng)階段2、其他學(xué)生從里面選出自己喜歡的作品，談?wù)劯惺?。談感受設(shè)
10、計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生作品的展示，讓 學(xué)生參與到知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的親身 感受。學(xué)生與學(xué)生之間自主討論，相互研究 交流學(xué)習(xí)，相互影響，在討論中既增加了信息的交流量，既能獲得 知識(shí)，又能培養(yǎng)孩子的口頭表 達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、課后擴(kuò)展，培養(yǎng)情趣。師：同學(xué)們，美術(shù)作品的價(jià)值之一就是美化我們的生活 環(huán)境。小小的彩線(xiàn)不僅能做成貼畫(huà)，還能做 成工藝品和相框。 （課件出示）老師希望每位同學(xué)的彩線(xiàn)貼畫(huà)都能實(shí) 現(xiàn)它的價(jià)值，裝扮我們的生 活。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行想象、創(chuàng)造的欲望，感受生活的愿望， 體現(xiàn)美術(shù)作品的價(jià)值。六、家庭作業(yè)（課件出示） 為房間設(shè)計(jì)一幅漂亮的裝飾畫(huà)。裝飾美。點(diǎn)、線(xiàn)、面的。 課件出示教材圖小村這幅圖中哪生：樹(shù)葉、煙囪冒出 些畫(huà)面是彩線(xiàn)貼畫(huà)的裝飾美感。增強(qiáng)用美術(shù)作品美化
三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課彩線(xiàn)貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
