部編版八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀 專項練習(xí)題（word版含答案）

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1、部編版八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項練習(xí)題 （-）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成7?9題。（共9分） 周亞夫軍細(xì)柳 ① 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍 棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。 ② 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲， 銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！ ”軍門都尉曰：“將 軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié) 詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不

2、 得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！? 天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 ③ 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳， 其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。 7. 下列加點詞解釋有謾的一項是（ ）（3分） A. 周亞夫年細(xì)柳 軍：駐軍，駐扎 B.軍士吏枝甲 被：同“披”，穿著 C.天子耳至 且：將要 D,眉無何，上至 居：居住 8. 下列各項中加點詞意義和用法招回的一項是（ ）（3分） A. 以備胡 域民不以封疆之界 B.不聞天子之詔本在冀州之南

3、 ? ? ? ? C.己而之細(xì)柳軍 面山皿居 D.乃以宗正劉禮為將軍念無與為樂者 9. 下列對文章理解有謾的一項是（ ）（3分） A. 本文選自西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。 B. 本文層次清晰：第①段寫事件背景，第②段寫皇帝勞軍，最后寫勞軍后皇帝和群臣的反應(yīng)。 C. 周亞夫是一個恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的人，且能言善辯，因此得到皇上的賞識。 D. 文帝在慰問過程中，將棘門軍、霸上軍和細(xì)柳軍進(jìn)行對比，以突出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。 10. 這個故事告訴我們什么道理？ （2分） （三）課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分6分】 12.下列句子中加點詞語的

4、解釋，正確的-項是（2分） A. 以君之力（《愚公移山》） B. 且最置土石（《愚公移山》） C. 懲山北匕塞（《愚公移山》） I）.天子為動（《周亞夫軍細(xì)柳》） 以備胡（《周亞夫軍細(xì)柳》） 始一反播（《愚公移山》） 夫環(huán)而攻％ （《得道多助，失道寡助 豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》） A.天子且至 ? 且： 況且《周亞夫軍細(xì)柳》） B曾不能毀山之一毛 毛：毛發(fā)（《愚公移山》） C.親戚畔之 畔：同"叛”，背叛（《得道多助，失道寡助》） I）.得志，與民由之 由：自由（《富貴不能淫》） 13.下列各項中加點詞的含義相同的一項是（2分） 14. 將下面的

5、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 （四）課外文言文閱讀【本題滿分6分】 范蠡事①越王勾踐，既苦身戮力，與勾踐深謀二十余年，競滅吳，報會稽②之恥。北渡 兵于淮以臨齊、晉，號令中國，以尊周室，勾踐以霸，而范蠡稱上將軍。 還反國，范蘊以為大名之,下，難以久居，且勾踐為人可與同患難與處安，為書辭勾踐曰：" 臣聞主憂臣勞，主辱臣死。昔者君王辱于會稽，臣所以不死，為此事也。今既以雪恥，臣請 從會稽之誅。,'勾踐曰：〃孤將與子分國而有之。不然，將加誅于子?！ǚ扼辉唬?君行令，臣 行意?！蹦搜b輕寶珠玉，自與其屬乘舟而去，終不反。于是勾踐表會稽山以為范蠡奉

6、邑。 （節(jié)選自《史記-越王勾踐世家》，有刪改）【注釋】①事：侍奉②會稽：古地名，春秋時 期吳國、越國故地。 15. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分） A. 且勾踐/為人可/與同患難與處安 B. 且勾踐為人/可與同患/難與處安 C. 且勾踐為人可/與同患難/與處安 D. 且勾踐/為人町與同患/難與處安 16. 下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（2分） A. 范蠡盡心竭力侍奉越王勾踐，最終滅了吳國，被封為上將軍。 B. 勾踐稱霸以后，范蠡寫信辭別，請求死罪，是明智保身之舉。 C. 范蠡認(rèn)為勾踐在會稽受辱時，自己免于…死，是因為有幸逃脫。 D. 勾踐

7、把會稽山作為范蠡的封邑，是對他的表彰。 17. 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 乃裝輕寶珠玉，自與其屬乘舟而去，終不反。 （-）閱讀下面的文言文，完成各題。（14分） 【甲】記承天寺夜游 （宋）蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻若交橫，蓋竹柏影也。何 夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】月夜游寶石山記 （明）都穆 壬或①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周 學(xué)諭與予自山之陰而登，酌元學(xué)士黃晉卿②讀書之軒，俯瞰

8、全湖，一碧萬頃，而吳山前據(jù)， 類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，乂皆蜿蜒【口I拱，欲趨而先。其東則錢 塘之江，彌漫浩渺，極目無際，而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒, 明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，6觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之兒何，恍然 若置身廣寒清虛之府，樂可言耶！ 【注釋】①壬戌：明孝宗弘治十五年（1502年）。②黃晉卿：黃晉，元人。 11. 解釋下列加點字的意思。（4分） （1）令無與為樂者（ ） （2）懷民亦未穆（ ） （3）自山之陰而登（ ） （4）誠天下之絕境也（ ） 12. 請用“/”給下面的語句斷句，限斷兩處。（2分

9、） 蓋不知夜之幾何 13. 翻譯下列句子。（4分） （1）但少閑人如吾兩人者耳。 （2）將以斯夕玩月其上。 14. 兩段文字都描寫了月色，請結(jié)合文中劃線句子，說說兩文在寫法上的不同° （2分） 15. 兩文表達(dá)的思想感情有何不同？ （2分） 部編版八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項練習(xí)題 教師答案版 （一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成7?9題。（共9分） 周亞夫軍細(xì)柳 ① 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍 棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。 ② 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細(xì)柳

10、軍，軍士吏被甲， 銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！ ”軍門都尉曰：“將 軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié) 詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不 得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。" 天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 ③ 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！襄者霸上、棘門軍，若兒戲耳， 其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！ ”稱善者久之。 7. 下列加點詞解釋有謾的一項

11、是（ ）（3分） A. 周亞夫等細(xì)柳 軍：駐軍，駐扎 B.軍士吏彼甲 被：同“披”，穿著 C.天子且至 且：將要 D.居無何，上至 居：居住 ? ? 8. 下列各項中加點詞意義和用法粗回的一項是（ ）（3分） A.以備胡 域民不以封疆之界 B.不聞天子乙詔本在冀州乙南 C.己而之細(xì)柳軍 面山而居 D.乃以宗正劉禮為將軍念無與為樂者 ? ? ? ? 9. 下列對文章理解有諼的一項是（ ）（3分） A. 本文選自西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。 B. 木文層次清晰：第①段寫事件背景，第②段寫皇帝勞軍，最后寫勞軍后皇帝和群臣的反應(yīng)。 C. 周

12、亞夫是一個恪盡職守、剛正不阿、治軍有方的人，且能言善辯，因此得到皇上的賞識。 D. 文帝在慰問過程中，將棘門軍、霸上軍和細(xì)柳軍進(jìn)行對比，以突出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。 7. D （居：經(jīng)過） 【評分意見】本題3分 8. B （A項來/憑、靠B項結(jié)構(gòu)助詞，的C項不久/表修飾D項擔(dān)任/做，行） 【評分意見】本題3分 9. C周亞夫沒有“能言善辯” 【評分意見】本題3分 （二）課外文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成10?12題。（共8分） 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào) 寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運使黃涅①聞其名，將推轂②

13、之，召詣行臺 ③白④事，蒙以越境不肯往?；炫?，他日行或縣，閱理文書，欲翻致其罪：既而無?疵可指， 始以賓禮見?；煸唬骸熬婺芾粢?。”率諸使者合薦之。 （選自《宋史?侯蒙傳》） 【注釋】 ①黃涅（shi）：人名。②推轂（曲）：薦舉。③行臺：地方大吏的官署與居所。④白： 稟告。⑤行：巡視。 10. 用“/”給下面的句子斷句。（顧了處）（2分） 民訟皆決于庭受罰者不怨 11. 請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 既而無一疵可指，始以賓禮見。 12. 綃含義卓內(nèi)爭，說說侯蒙是怎樣的一個人。（3分） 10. 民訟皆決于庭/受罰者不怨 【評分意見】本題2分。只畫1處，畫錯或

14、者多畫均不得分。 11. 之后發(fā)現(xiàn)沒有一點瑕疵可指責(zé)，這才以賓客之禮接見他。 【評分意見】本題3分。兩個分句翻譯正確各得1分，語言通順I(yè)分?！凹榷弊g為“不久 （后）” “隨后"“之后”"后來”皆可。 12. 示例1：從侯蒙年少時“急義好施”可以看出他是一樂善好施（助人為樂、樂于助人等）的 人。 示例2：從“民訟皆決于庭，受罰者不怨”或“轉(zhuǎn)運使黃涅閱理文書，欲翻致其罪；既而無 一疵可指，始以賓禮見”，可以看出他是一秉公執(zhí)法（公正無私、辦事能力強(qiáng)、精于治理等） 的人。 示例3：從“轉(zhuǎn)運使黃混聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往”，可以看出 他是一個敏于行事（行事謹(jǐn)

15、慎）的人。 【評分意見】本題3分，結(jié)合原文內(nèi)容分析1分，人物特點兩方面各一分。 參考譯文： 侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情 急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來 乂任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運使黃混聽到他 的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃混很生 氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻己定的案子使他獲罪；后來（發(fā)現(xiàn)）沒有一 點瑕疵可指責(zé)，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S混便率領(lǐng)各位使 者一

16、起推薦他。 （一）閱讀下面的文言文，完成7-9小題。（每小題3分，共9分） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、與交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 7. 下列加點詞解釋有詼的一項是（ ）（3分） A.客無與為樂者 念：思念 B.遂至承天寺 遂：于是，就 C.懷民亦未喉 寢：睡覺） D.相與步于中庭 相與：共同，一起 8. 下列各項中加點詞意義和用法祖回的一項是（ ）（3分） A.念無與為樂者 天子為動 B.相與步于中庭 孫叔敖舉于海 C.

17、但少閑人如吾兩人者耳 經(jīng)綸世務(wù)者 D.念無與為樂者 為殳有能與其奇者 ? ? ? ? 9. 下列對選文理解有諼的一項是（ ）（3分） A. 選文作者蘇軾是“唐宋八大家”之一，豪放詞派的代表人物。 B. “遂至承天寺，尋張懷民”中一個“遂”字，體現(xiàn)出作者與張懷民意趣相投。 C. 文中的畫線句以豐富的想像，描寫承天寺清幽空明的月景。 D. 選文傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，意在表達(dá)自己被貶后的悲涼不平之氣。 7. A 8. B 9. I） （-）閱讀下面的文段，完成10-12題。（共8分） 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒氣 與杏桃相次開發(fā)

18、，尤為奇觀。 然杭人游湖，止午未申③三時：其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出， 夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與 山僧游客受用，安可為俗士道哉？ （節(jié)選自袁宏道《晚游六橋 待月記》） 【注釋】①夕嵐：傍晚山里的霧氣。②勒：抑制。③午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在 從上午十一時至下午五時的這段時間。④夕舂（chong）：夕陽。 10. 用“/"給下面的文字?jǐn)嗑?。（只顧二處）?分） 今歲春雪甚盛梅花為寒所勒 11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 12. 本文

19、運用了 ① 的手法,抒發(fā)了作者 ② 的感惜。（3分） 10. 今歲春雪甚盛/梅花為寒所勒 評分意見：本題2分。 11. 這種樂趣，只能留給山中的僧人和游客享用，哪能對那些凡夫俗子去說呢！ 評分意見：本題3分。重點詞“安” “道”。 12. 示例：對比（寓情于景）；對西湖美景的喜愛（以山水為樂；不隨俗流的高雅情趣） 評分意見：本題3分。①占1分，②占2分，第二個空意思對即可。 八、對比閱讀 比較閱讀《得道多助，失道寡助》和《生于憂患，死于安樂》，完成小題。 （甲）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而 攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時

20、不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固 國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多 助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （乙）舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚, 空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家 拂士，出則無敵

21、國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 11. 解釋下面句子中加點的詞。 （1） 七里之平 （2） 委而去之 （3） 寡助之至，親戚畦之 （4） 傅說譽于版筑之間 （5） 必先苛其心志 （6） 征于色，發(fā)于聲，而后蜓 12. 下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A.舜/發(fā)于/田犬畝之中 B.曾益/其所不能 C.征于色/發(fā)于聲/而后喻 I）.入/則無法家/拂士 13. 翻譯下面的句子。 （1） 得道者多助，失道者寡助。 （2） 然后知生于憂患而死于安樂也。 14. 這兩篇選文對你今后的處|止為人、學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？ 11. （1）外城 （2）

22、離開 （3）通“叛”，背叛 （4）被選拔，被任用 （5）使動用法, 使……受苦 （6） 了解，明白 12. D 13. （1）行仁政的人得到的幫助就多，不行仁政的人得到的幫助就少。（2）因此明白常處憂 愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。 14. 示例：口常生活中，應(yīng)該與人友善，多幫助別人；學(xué)習(xí)中應(yīng)該戒驕戒躁、積極進(jìn)取，切 忌安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。（只要符合題意和要求，表述通順即可） 【分析】 11. 本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、伺類活用、 一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句了的意

23、思來辨 析推斷，揣摩其意思。 （1） 句意：有方圓七里的外城。郭，外城。 （2） 句意：守城一方還是棄城而逃。去，離開。 （3） 句意：支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔，通“叛”，背叛。 （4） 句意：傅說從筑墻的勞作之中被起用。舉，被選拔，被任用。 （5） 句意：必定要先使他的內(nèi)心痛苦?？?，使動用法，使……受苦。 （6） 句意：心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。喻，了解，明白。 12. 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分 依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾

24、個連動的 成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié) 構(gòu)。D有誤，句意為“在國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士"，正確斷句為“入/則無/法家拂士”。故選I)。 13. 此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古 今異義詞和詞類活用的情況，先要按照原句了?的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語 序調(diào)整。重點詞語： (1) 道，正義；得道者，實施"仁政”的君主；失道者，不實施“仁政”的君主；寡，少。 (2) 然，這樣；生于憂患，憂患使人生存發(fā)展；死于安樂，享受安樂使人萎靡死亡。 14.

25、本題是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題， 一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍， 明確題目的要求：三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。甲文論述了 “得道者多助，失道者寡助”，可在為人處世方面啟發(fā)我們，要和別人友好相處，與人為善, 為自己建立良好的人際關(guān)系。乙文論述了 “生于憂患，死于安樂”的觀點，告訴我們在學(xué)習(xí) 生活中要有憂患意識，不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)該時刻奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，即便身處逆境也不要 輕言放棄，經(jīng)歷磨難之后終會取得成功。據(jù)此作答即可。 【點睛】 譯文 甲：有利于作戰(zhàn)的

26、天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比 不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起 來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了， 可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。城墻并 不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊, 但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán) 結(jié)啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠 山河的險要，震懾天下不能

27、靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不 施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會 （二）課外文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成10?12題。（共8分） 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào) 寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運使黃混①聞其名，將推轂②之，召詣行臺 成白④事，蒙以越境不肯往?；炫?，他日行⑤縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指， 始以賓禮見。涅曰:“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。 （選自《宋史?侯蒙傳》） 【注釋】 ①黃混（shi）：人名。②推轂（9口）

28、：薦舉。③行臺：地方大吏的官署與居所。④白： 稟告。⑤行：巡視。 10. 用給下面的句子斷句。（畫二處）（2分） 民訟皆決于庭受罰者不怨 11. 請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 既而無一疵可指，始以賓禮見。 12. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說侯蒙是怎樣的一個人。（3分） 背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件， 去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。 乙：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用， 管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方

29、被起用，百里奚被從奴隸 集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,必定要先使他的內(nèi)心痛苦， 使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都 不如意，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。 人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表 達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王 的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知 道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。 （二）愚公移山

30、 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。木在翼州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢 力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？ ”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁 父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。''遂率子孫荷 擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始眺，跳往助之。寒 暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石 何？ ”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉； 子又

31、生孫，孫又生子：子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？ ” 河曲智叟亡以應(yīng)。 10. 解釋下列語句中加點的詞語o （2分） ①野山北之塞（ ） ②雜然相甘（ ） 11. 與“甚矣，汝之不惠！"句式相同的一項是（ ）（3分） A.何陋之有？ B.賢哉，回也。 C.遂率子孫荷擔(dān)者三夫 D,傅悅舉于版筑之間 12. 歌曲《愚公移山》這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談……無路難呀開路更難， 所以后來人為你感嘆?！闭堈?wù)勀銓τ薰伴_路”精神的理解。（3分） （三） 初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲 以妻子托

32、朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自 往候視，厚賑贍④之。暉少了怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。" 暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也?！? 一一《后漢書朱暉傳》 【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③太學(xué)：漢朝設(shè)在京 城的最高學(xué)府。④賑贍：救濟(jì)。 13. 下列句子中，加點的“以"的用法與例句相同的一項是（）（3分） 例句：欲以妻子托朱生 A.自康樂以來 B.屠懼，投以骨。 C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 D.以君之力，曾不能損魁父之丘 14. 翻譯下面的句子。（3分） 暉聞其妻子貧困，乃自往候視

33、，厚賑贍之。 15. 結(jié)合文中朱暉的言行，說說他是個怎樣的人。（3分） 10. ①苦于；②贊同；（2分） 11. B （3 分） 12、 不怕困難的決心；想法化作行動的果敢；聚集眾人之力的威信；采取行動的策略；持 之以恒的毅力；面對嘲諷的勇氣；高瞻遠(yuǎn)矚的眼光 （任意答出三點即可。3分，意思 對即可） 13、 B （3 分） 14、 朱暉聽說他的妻子和孩子生活得貧困，就親白前往看望，給了，豐厚的財物救濟(jì)并贍養(yǎng)他們. （3分） 15、 從朱暉聽說張堪的妻子和孩子生活貧困，就拿豐厚的財物救濟(jì)贍養(yǎng)他們，可?以看出朱暉 是一個重情重義的人。（3分，意思對即可） 二、文言文閱讀（

34、共12分） （-）閱讀下面的文字，完成5—7題。（6分） 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于 海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其 身，行丹亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后晦。入則無法家 拂士，出則無故國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 5. 解釋下面加點的詞。（2分） （1）行婚亂其所為 （2）而后地 6. 翻譯下面的句子。（2分） 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 7.

35、聯(lián)系選文，談?wù)剳n患意識對于個人和國家有怎樣的現(xiàn)實意義？ （2分） 5. （1）違背（2） 了解（明白）（2分） 6. （一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有匹敵的鄰國和外 患的侵?jǐn)_，這個國家就往往容易滅亡。（譯對關(guān)鍵詞1分，大意對1分，2分） 7. 示例：時刻保持憂患意識，對于一個人來說，能磨練人、激勵人不斷進(jìn)步，助人成長，進(jìn) 而取得成就；對于一個國家而言，能使國家興旺發(fā)達(dá)。（“個人”和“國家”各1分，言之 成理即可，2分） （二）閱讀下面的文字，完成8—10題。（6分） 周勃氣號絳侯，沛人。文帝即立，以勃為右丞相。上以詔列侯就國②，乃免其相就國。

36、 歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳候勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見。其后人有上書告 勃欲區(qū)，下延尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮③提文帝，曰：“絳候館皇帝璽，將④ 兵于北軍，不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見勃獄辭⑤，乃謝曰：“吏方驗 而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦勃，復(fù)爵邑。 （節(jié)選自《史記絳候周勃世家》） 【注釋】①周勃：名將周亞夫之父。②國：封地。③冒絮：頭巾。④將：帶領(lǐng)。⑤獄辭： 案件的供詞。 8. 解釋下面加點的詞。（2分） （1）告勃欲板 （2）于是偎使持節(jié)赦勃 9. 翻譯下面的句子。（2分） 常被甲，令家人持兵以見。 1（）.請概括周勃的形象特點。（答

37、出兩點）（2分） 8. （1）謀反（2）派（2分） 9. （絳侯周勃）經(jīng)常穿著鎧甲，命令家人手里拿著武器來會見（郡守郡尉）° （譯對關(guān)鍵詞 1分，大意對1分，2分） 10. 剛正不阿、忠心耿耿、善于帶兵（任意答出兩點，其它答案對亦可，2分） 【參考譯文】周勃，號絳侯，是沛縣人。文帝即位，任命周勃為右丞相?；噬舷略t讓列 侯前往自己的封地，于是免去丞相職位回到封地。（回到封地）一年多，每當(dāng)河?xùn)|郡守和郡 尉巡行所主之縣到達(dá)絳縣的時候，絳侯周勃自己害怕被殺，經(jīng)常披著鎧甲，命令家人手里拿 著武器來會見（郡守郡尉）。后來有人上書告發(fā)周勃想要謀反，詔令下達(dá)到廷尉，廷尉逮捕 周勃治罪。文帝朝

38、見太后，太后順手抓起頭巾向文帝扔去，說：“以前絳侯身上帶著皇帝的印璽，在北軍領(lǐng)兵，他不在這時反叛，如今他住在一個小小的縣里，反倒要叛亂嗎？ ”文帝 巳經(jīng)看到絳侯的供同，便向太后謝罪說：“獄吏剛好查證清楚，要放他出去了?！庇谑桥墒? 者帶著符節(jié)赦免絳侯，恢復(fù)他的爵位利食邑。 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下面文字，完成5-10題。 愚公移山（節(jié)選） 《列子》 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如 土石何？ ”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有 子存焉；子乂生孫，孫乂生子；子乂有子，子乂有孫；子子孫孫無窮匱也，而

39、山不加增， 何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應(yīng)。 5. 解釋加點的詞。（2分） ⑴固不可徹 ⑵子子孫孫無彩廈也 6. 翻譯句子。（3分） 甚矣，汝之不惠！ 7. 從文中畫線句子看，你認(rèn)為愚公“愚"嗎？為什么？ （3分） 為學(xué)（節(jié)選） 消-彭端淑 蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海氣何如？ ”富 者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶③一缽①足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶 未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南 海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？ ［注釋］①鄙：

40、邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶： 水瓶。④缽；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。 8. 解釋加點的詞。（2分） ①吾欲之南海 ②子何恃而往 ? ? 9. 翻譯句子。（2分） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！ 10. 這個故事告訴我們什么道理？ （2分） 5.⑴通達(dá)，改變 ⑵窮盡 6.你也太不聰明了！ 7. 不愚。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且 具有長遠(yuǎn)、發(fā)展的目光，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)FI標(biāo)，但他堅信只要后代子孫堅持 奮斗，總有一天會移掉大山！［評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度，得1分；不怕艱難、堅持不懈， 得1分

41、（只寫到了 '堅持不懈”也給1分）；具有長遠(yuǎn)的目光或“發(fā)展的目光”，得1 分。意近即可。共3分。］ 8. ①到，往②你 9. 一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？ 10. 言之成理即可。示例：人不僅要立志，還要付諸行動。 （三）課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分6分】 A. 以君之力（《愚公移山》） 以備胡（《周亞夫軍細(xì)柳》） B.且焉置土石（《愚公移山》） 始一反焉（《愚公移山》） C.懲山北之塞（《愚公移山》） 夫環(huán)而攻之（《得道多助，失道寡助 12.下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（2分） A.天子只至 且: 況且《周亞夫軍細(xì)柳》） B曾不

42、能毀山之一下 毛：毛發(fā)（《愚公移山》） C.親戚畔之 畔：同"叛”，背叛（《得道多助，失道寡助》） D.得志，與民由之 由：自由（《富貴不能淫》） 13.下列各項中加點詞的含義相同的一項是（2分） I）.天子為動（《周亞夫軍細(xì)柳》）豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》） 14. 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語o （2分） 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 12.C（2 分） 13.1） （2分） II.（ 2分）在國內(nèi)如果沒，守法他的大臣印輔佐壯正的賢企國外如梁沒有努力地位 相當(dāng)?shù)腗家麒外來憂妣.W家常常公滅亡。 （四）課外文言文閱讀【本題滿分6分】 范蠡事①越王

43、勾踐，既苦身戮力，與勾踐深謀二十余年，競滅吳，報會稽②之恥。北渡 兵于淮以臨齊、晉，號令中國，以尊周室，勾踐以新，而范蠡稱上將軍。 還反國，范蠡以為大名之下，難以久居，目.勾踐為人可與同患難與處安，為書辭勾踐曰:" 臣聞主憂臣勞，主辱臣死。昔者君王辱于會稽，臣所以不死，為此事也。今既以雪恥，臣請 從會稽之誅。"勾踐曰："孤將與子分國而有之。不然，將加誅于子。"范蠡曰："君行令，臣 行意。”乃裝輕寶珠玉:，自與其屬乘舟而去，終不反。于是勾踐表會稽山以為范蠡奉邑。 （節(jié)選自《史記-越王勾踐世家》，有刪改）【注釋】①事：侍奉②會稽：古地名，春秋時 期吳國、越國故地。 15. F列對文

44、中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分） A. 且勾踐/為人可/與同患難與處安 B. 且勾踐為人/可與同患/難與處安 C. 且勾踐為人可/與同患難/與處安 D. 且勾踐/為人可與同患/難與處安 16. F列對選文的理解與分析，不正確的一項是（2分） A. 范蠡盡心竭力侍奉越王勾踐，最終滅了吳國，被封為上將軍。 B. 勾踐稱霸以后，范蠡寫信辭別，請求死罪，是明智保身之舉。 C. 范蠡認(rèn)為勾踐在會稽受辱時，自己免于一死，是因為有幸逃脫。 D. 勾踐把會稽山作為范蠡的封邑，是對他的表彰。 17. 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 乃裝輕寶珠玉，自與其屬乘舟而去，終不反。

45、 IS. B （2 分）I6.C （ 2 分） .于任包襄r少崎貴收物m. n己跟他的隨從乘船■開了.岐終沒仃回來」2分） 【譯文】 葩整侍華嫉e勾踐.狄心用力.相勾踐深遠(yuǎn)淡劃二卜鄉(xiāng)年，燃終犬亡rww.報廠會稽 之仇 向北波過漕河到r齊國，州n的邊境.嶗令中原.來扶持隊湖天『.勾踐以此休?i, 葩笛被財為1.將軍。 網(wǎng)到越國.葩蠡認(rèn)為嵌名之R電以持久，"I勾踐的為人叩以和他同患曜.不能而他 共安樂.可信驊別勾發(fā)除“我所iXM憂比臣「就要操勞.受到w樣臣「就那該萬死， 從前佐會怕受悌，我之所以不死.就松為r報仇壬恨。如今既然已經(jīng)報仇雪恥r. i；i諂 求您給*我“ k在會稽受

46、酣的吃邯-勾踐除-我打衽我咻把國家分開共同管肌 你如架不 答應(yīng).就把你處死＜“范篆除 f主依機(jī)命令彳即.我依寤意盈行邪廣j悅包冬r少甘冼 爪物品.自己跟他的隨從斐船離開r.散終沒，迥來。勾跋為農(nóng)彩范簽把會稽山作為他的紋 也. （二）閱讀下面的文言文，完成各題。（14分） 【甲】記承天寺夜游 （宋）蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻相交橫，蓋竹柏影也。何 夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【乙】月夜游寶石山記 （明）都穆 壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖

47、之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周 學(xué)諭與予自山之陰而登，酌元學(xué)士黃晉卿窩讀書之軒，俯瞰全湖，一碧萬頃，而吳山前據(jù)， 類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢 塘之江，彌漫浩渺，極目無際，而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒, 明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然 若置身廣寒清虛之府，樂可言耶！ 【注釋】①壬戌：明孝宗弘治十五年（1502年）。②黃晉卿：黃晉，元人。 11. 解釋下列加點字的意思。（4分） （1）無與為樂者（ ） （2）懷民亦未穆（ ） （3）自山之陽

48、而登（ ） （4）誠天下之絕境也（ ） 12. 請用“/”給下面的語句斷句，限斷兩處。（2分） 蓋不知夜之兒何 13. 翻譯下列句子。（4分） （1）但少閑人如吾兩人者耳。 （2）將以斯夕玩月其上。 14. 兩段文字都描寫了月色，請結(jié)合文中劃線句子，說說兩文在寫法上的不同。（2分） 15. 兩文表達(dá)的思想感情有何不同？ （2分） （二）（14 分） 11. （1）考慮，想到（2）睡覺（3）山之北（4）真的、確實、實在。評分：共4分。 12. 蓋/不知/夜之幾何 評分：共2分。 13. （1）只是少了兩個像我們這樣的閑人罷了。（2）將在這個晚上到（在）這寶石山上賞月。 評分

49、：共4分。 14. 【甲】文用比喻，將月色比作水，突出月色的皎潔?！疽摇课恼?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，正面 直接描寫月色“倏焉而變”之美妙，側(cè)面寫自己的陶醉之情突出月色之美妙。評分：共2 分。 15. 【甲】文詩人因“閑”而能盡情欣賞月色的欣慰、陶醉的樂觀豁達(dá)，也有懷才不遇的失 落惆悵悲涼?！疽摇课氖惆l(fā)的是作者賞月時愉悅陶醉之情。評分：共2分。 （-）閱讀下面的文言文，完成7—9小題。（每小題3分，共9分） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、待交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹

50、柏？但少閑人如吾兩人者耳。 7. 下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（3分） ? ? A.念無與為樂者 念：思念 B.遂至承天寺 遂：于是，就 C.懷民亦未寒 寢：睡覺） D.陽與步于中庭 相與：共同，一起 8. 下列各項中加點詞意義和用法相回的一項是（ ）（3分） A.念無與為樂者 天子為動 B.相與步于中庭 孫叔敖舉于海 ? ? ? ? C.但少閑人如吾兩人夸耳 經(jīng)綸世務(wù)者 I）.念無與為樂者 為復(fù)有能與其奇者 9. 下列對選文理解有謾的一項是（ ）（3分） A. 選文作者蘇軾是“唐宋八大家”之一，豪放詞派的代表人物。 B. “遂至承天寺，尋張懷民”中一個“遂”字，

51、體現(xiàn)出作者與張懷民意趣相投。 C. 文中的畫線句以豐富的想像，描寫承天寺清幽空明的月景。 D. 選文傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，意在表達(dá)自己被貶后的悲涼不平之氣。 （-）閱讀下面的文段，完成10-12題。（共8分） 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐氣今歲春雪甚盛梅花為察所勒②, 與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。 然杭人游湖，止午未申③三時：其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出， 夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與 山僧游客受用，安可為俗士道哉？ （節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》） 【注釋】①夕嵐：傍晚山里的霧氣。②勒：

52、抑制。③午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在 從上午十一時至下午五時的這段時間。④夕舂（ch?ng）：夕陽。 10. 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只聊了處）?分） 今歲春雪甚盛梅花為寒所勒 11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 12. 本文運用了 ① 的手法,抒發(fā)了作者 ② 的感情。（3分） 八、對比閱讀 比較閱讀《得道多助，失道寡助》和《生于憂患，死于安樂》，完成小題。 （甲）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而 攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池

53、非不深也，兵革 非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固 國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多 助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （乙）舜發(fā)于咪畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚, 空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家 拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生

54、于憂患而死于安樂也。 11. 解釋下面句子中加點的詞。 （1） 七里之郭 （2） 委而春之 （3） 寡助之至，親戚呼之 （4） 傅說拳于版筑之間 (5) 必先苦其心志 (6) 征于色，發(fā)于聲，而后喝 12. 下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是() A.舜/發(fā)于/吠畝之中 B.曾益/其所不能 C.征于色/發(fā)于聲/而后喻 D.入/則無法家/拂士 13. 翻譯下面的句子。 (1) 得道者多助，失道者寡助。 (2) 然后知生于憂患而死于安樂也。 14.這兩篇選文對你今后的處世為人、 學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？ (二)愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。

55、本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝 畢 力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？ ”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁 父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷 擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始眺，跳往助之。寒 暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石 何？ ”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉； 子乂生孫，孫乂生子；子乂有子，子乂有孫；子

56、子孫孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？ ” 河曲智叟亡以應(yīng)。 10. 解釋下列語句中加點的詞語。（2分） ①.山北之塞（ ） ②雜然相許（ ） 11. 與“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一項是（ ）（3分） A.何陋之有？ B.賢哉，回也。 C.遂率子孫荷擔(dān)者三夫 D.傅悅舉于版筑之間 12. 歌曲《愚公移山》這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談……無路難呀開路更難, 所以后來人為你感嘆。”請談?wù)勀銓τ薰伴_路"精神的理解。（3分） （三） 初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲 以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對，白后不復(fù)

57、相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自 往候視，厚賑贍④之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！? 暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也°” ——《后漢書朱暉傳》 【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③太學(xué)：漢朝設(shè)在京 城的最高學(xué)府。④賑贍:救濟(jì)。 13. 下列句子中，加點的“以”的用法與例句相同的一項是（）（3分） 例句：欲以妻子托朱生 A.自康樂以來 C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 14. 翻譯下面的句子。（3分） B.屠懼，投以骨。 I）.以君之力，曾不能損魁父之丘  暉聞其妻子貧困，乃白往候視，厚賑贍之。 13. 結(jié)合

58、文中朱暉的言行，說說他是個怎樣的人。（3分） 二、文言文閱讀（共12分） （一）閱讀下面的文字，完成5—7題。（6分） 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于耿畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于 海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其 身，行拶亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后阿。入則無法家 拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 5. 解釋下面加點的詞。（2分） （1）行伊亂其所為 （2）而后晦 6. 翻譯下面的句子。

59、（2分） 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 7. 聯(lián)系選文，談?wù)剳n患意識對于個人和國家有怎樣的現(xiàn)實意義？ （2分） （二）閱讀下面的文字，完成8—10題。（6分） 周勃①，號絳侯，沛人。文帝即立，以勃為右丞相。上以詔列侯就國②，乃免其相就國。 歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳候勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見。其后人有上書告 勃欲辰，下延尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮③提文帝，曰：“絳候館皇帝璽，將④ 兵于北軍，不以此時反，今居一小縣，顧欲反邪！ ”文帝既見勃獄辭⑤，乃謝曰：“吏方驗 而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦勃，復(fù)爵邑。 （節(jié)選自《史記絳候周勃世家》） 【注釋

60、】①周勃：名將周亞夫之父。②國：封地。③冒絮：頭巾。④將：帶領(lǐng)。⑤獄辭： 案件的供詞。 8. 解釋下面加點的詞。（2分） （1）告勃欲區(qū) （2）于是供使持節(jié)赦勃 9. 翻譯下面的句子。（2分） 常被甲，令家人持兵以見。 10. 請概括周勃的形象特點。（答出兩點）（2分） 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下面文字，完成5-10題。 愚公移山（節(jié)選） 《列子》 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如 土石何？ ”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我何死，有 子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱

61、也，而山不加增， 何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。 5. 解釋加點的詞。（2分） ⑴固不可徹 ⑵子子孫孫無卷嗤也 6. 翻譯句子。（3分） 甚矣，汝之不惠！ 7. 從文中畫線句子看，你認(rèn)為愚公“愚”嗎？為什么？ （3分） 為學(xué)（節(jié)選） 清-彭端淑 蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海'氣何如？”富 者曰：“子何侍而往？ ”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶 未能也。子何恃而往！ ”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南 海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑶不如蜀鄙之僧哉？ ［注釋］①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定?？h東的海上。③瓶: 水瓶。④缽；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。 8. 解釋加點的詞。（2分） ①吾欲本南海 ②于何恃而往 9. 翻譯句子。（2分） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！