《八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文八下《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》課件課件1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文八下《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》課件課件1（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ)文總復(fù)習(xí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)一、現(xiàn)代文總復(fù)習(xí)二、古文總復(fù)習(xí)現(xiàn)代文總復(fù)習(xí)一、一、字、詞字、詞二、二、重要作者重要作者三、三、語(yǔ)文常識(shí)語(yǔ)文常識(shí)一、字、詞復(fù)習(xí) 、讀準(zhǔn)下列字詞并解釋化線(xiàn)詞的意思 交卸奔喪狼藉妥帖頹唐瑣屑賦閑 觸目傷懷不能自已簌簌興災(zāi)樂(lè)禍 盈眶簡(jiǎn)陋俯拾皆是唾手可得訕笑 懵懵懂懂寄人籬下立錐之地輕蔑 隕落宿營(yíng)勒轉(zhuǎn)騷亂喋喋不休叱罵 呆若木雞文質(zhì)彬彬頑固不化鄙視 荊棘忸怩遮蔽山巔些微蠶翼廝守 隘口蹲踞慌莽彷徨鼾息窒息鼻翼 拯救凄涼囁嚅蕭條世故凄楚匿跡一、字、詞復(fù)習(xí) 、讀準(zhǔn)下列字詞并解釋化線(xiàn)詞的意思 喃喃憤慨獰笑安分守己欽差誠(chéng)摯 官銜爵位肆無(wú)忌憚造謠生事黯然 作揖騷動(dòng)暴躁糟蹋魯莽掩
2、面拘泥 南腔北調(diào)生吞活剝袖手旁觀贖罪怯懦 煎熬鐐銬枷鎖磐石蛻變蹂躪襤褸 駭人聽(tīng)聞義憤填膺安之若素鴻篇巨制 心急如焚搖搖欲墜呱呱墜地鼓噪蠱惑 步履蹣跚毛骨悚然令人發(fā)指孤注一擲 高山仰止兇神惡煞慘絕人寰截然不同 滅頂之災(zāi)疲憊不堪惟命是從巋然不動(dòng)二、重要作者二、重要作者 、朱自清字佩弦詩(shī)文集蹤跡散文集背影歐游雜記 、曹禺 原名萬(wàn)家寶 作品：多幕話(huà)劇雷雨 原野 歷史劇 王昭君 北京人 3、陳鯉庭 好一記鞭子：三江好放下你的鞭子最后一記三、語(yǔ)文常識(shí)三、語(yǔ)文常識(shí) 1、有關(guān)戲劇 （1）定義：是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。 （2）內(nèi)容：戲劇文
3、學(xué)，即劇本，包括兩個(gè)部分：一是舞臺(tái)提示；一是人物自身的臺(tái)詞，包括對(duì)白（對(duì)唱）、獨(dú)白（獨(dú)唱）、旁白（旁唱）等。 （3）分類(lèi)： 1、按劇情性質(zhì)：分悲劇、喜劇、正劇。 2、按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法：分話(huà)、歌、舞、詩(shī)劇。 3、按時(shí)代：分歷史劇和現(xiàn)代劇。 4、按劇情結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)：分獨(dú)幕劇和多幕劇。三、語(yǔ)文常識(shí)三、語(yǔ)文常識(shí) 2、有關(guān)講演詞 （1）定義：又叫演說(shuō)詞、講話(huà)稿，是一種口語(yǔ)式的向群眾宣傳的帶有鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體。 3、有關(guān)報(bào)告文學(xué) 報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞的兩種特點(diǎn)。既真實(shí)又講究形象性、抒情性。 4、有關(guān)通訊 通訊是報(bào)刊常采用的基本體裁之一，常見(jiàn)的是人物通訊和事件通訊。具有真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。 5有關(guān)街頭
4、劇 街頭劇又稱(chēng)活報(bào)劇，短小活潑，具有政治、鼓動(dòng)、時(shí)效、通俗性。古文總復(fù)習(xí) 一、作者及作品 二、字音及字義 三、背誦、默寫(xiě)及翻譯 四、古文常見(jiàn)題一、作者及作品 （）戰(zhàn)國(guó)策是時(shí)期史官和策士輯錄，時(shí)劉向整理，共篇。 （）是第一部通史，包括十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳。作者：，被魯迅稱(chēng)為“” （3）是主持編纂的一部通史。司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。 （4）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305篇。表現(xiàn)手法有三大類(lèi)；內(nèi)容上分為三大類(lèi) 合稱(chēng)詩(shī)經(jīng)。二、字音及字義 修： 朝： 窺： 私： 誠(chéng)： 方： 謗： 譏： 間： 彀： 且： 聞： 介：胄：動(dòng)：謝：寢：蹴： 因：舞：見(jiàn)：更：素： 廩：濟(jì)：起：藉；說(shuō)：見(jiàn)：
5、 圉：詘：緣：要：咸：延： 扶：向：志：規(guī)：具： 制：屬：際、涯：暉：備： 開(kāi)：曜：景：偕：求：歸： 微：輒：意：暝：秀：酣： ?。呼瑁航妫弘龋狠后@：三、背誦、默寫(xiě)及翻譯 一、背誦、默寫(xiě)的課文： 鄒忌諷齊王納諫采薇十五從軍征 送別清平樂(lè)村居朝天子詠喇叭 桃花源記岳陽(yáng)樓記望洞庭湖贈(zèng)張丞相 長(zhǎng)歌行山居秋暝漁家傲長(zhǎng)相思 二、翻譯的課文 鄒忌諷齊王納諫桃花源記岳陽(yáng)樓記四、古文常見(jiàn)題 采薇中回憶的句子：直抒胸臆的句子：烘托人物心境的句子 十五從軍征兵役不合理的句子： 遠(yuǎn)景： 近景：揭示孤獨(dú)凄涼的處境的句子： 送別渲染氣氛的句子： 清平樂(lè)村居寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光的句子： 寫(xiě)老夫婦的句子；展現(xiàn)童真童趣的句子：四、古
6、文常見(jiàn)題 朝天子詠喇叭寫(xiě)喇叭特點(diǎn)的句子： 寫(xiě)喇叭功用的句子；寫(xiě)造成的惡果的句子； 岳陽(yáng)樓記寫(xiě)洞庭湖壯觀的句子； 古仁人或與“側(cè)身天地更懷君，獨(dú)立蒼茫自憂(yōu)民”有異曲同工之妙的句子； 表作者曠達(dá)胸襟的句子： 表作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子； 悲的句子 喜的句子四、古文常見(jiàn)題 岳陽(yáng)樓記時(shí)間上表洞庭湖氣勢(shì)的句子 描寫(xiě)月色的句子 桃花源記寫(xiě)桃林美的句子 總寫(xiě)進(jìn)入桃園感受的句子寫(xiě)自然環(huán)境的句子寫(xiě)人們幸福生活的句子 使用借代或?qū)懢衩婷驳木渥?醉翁亭記微露主旨的句子 主旨句寫(xiě)做事另有目的的句子四、古文常見(jiàn)題 長(zhǎng)歌行寫(xiě)時(shí)間不復(fù)返的句子 表人生哲理的句子運(yùn)用起興的句子 望洞庭湖贈(zèng)張丞相中寫(xiě)洞庭湖的氣勢(shì)的句子是 寫(xiě)想做官卻無(wú)人引見(jiàn)的句子是 主旨句 山居秋暝中寫(xiě)景物幽靜的句子 寫(xiě)人并以動(dòng)襯靜的句子 化用楚辭招隱士中“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留的句子四、古文常見(jiàn)題 漁家傲中寫(xiě)海天相接圖的是 寫(xiě)作者無(wú)可奈何的句子 意境壯闊，想象豐富，充滿(mǎn)濃厚的浪漫主義色彩的句子是 長(zhǎng)相思中千古壯觀的句子 表濃濃思鄉(xiāng)之情的句子
八年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文八下《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》課件課件1
