《高考政治一輪復習 第十六單元 認識社會與價值選擇 第57講 高考必考題突破講座歷史唯物主義的考查角度及解題策略課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考政治一輪復習 第十六單元 認識社會與價值選擇 第57講 高考必考題突破講座歷史唯物主義的考查角度及解題策略課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十六單元認識社會與價值選擇必必 修修 4第第5757講高考必考題突破講座講高考必考題突破講座歷史唯物主義的考查角度及解題策略歷史唯物主義的考查角度及解題策略題型解讀題型解讀考情分析考情分析命題趨勢命題趨勢高考試題多聚焦社會存高考試題多聚焦社會存在與社會意識的辯證關在與社會意識的辯證關系、社會基本矛盾運系、社會基本矛盾運動、人民群眾是歷史的動、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價值觀的導向創(chuàng)造者、價值觀的導向作用、價值判斷與價值作用、價值判斷與價值選擇的標準、人生價值選擇的標準、人生價值的實現(xiàn)等知識。命題形的實現(xiàn)等知識。命題形式有選擇題和非選擇式有選擇題和非選擇題，考查往往選取社會題，考查往往選取社會歷
2、史領域的典型素材，歷史領域的典型素材，以及英雄模范人物的事以及英雄模范人物的事跡等。?？碱}型有體現(xiàn)跡等。?？碱}型有體現(xiàn)類類(說明類說明類)和措施類。和措施類。(2017全國卷全國卷，40)(2017全國卷全國卷，20)(2017全國卷全國卷，21)(2017天天津卷，津卷，11)(2017江蘇卷，江蘇卷，32)(2017江江蘇卷，蘇卷，33)(2017全國卷全國卷，23) (2017全國卷全國卷，22)(2017北京卷，北京卷，24)(2017江蘇卷，江蘇卷，34)(2016全國卷全國卷，22)(2016全國卷全國卷，39)(2016全全國卷國卷，20)(2016全國卷全國卷，20) (201
3、6全國卷全國卷，21)(2016全國卷全國卷，22)(2016浙江卷，浙江卷，30)(2016江蘇江蘇卷，卷，31)(2016天津卷，天津卷，9)(2015全國全國卷卷，16)(2015全國卷全國卷，22) (2015全國卷全國卷，19)2019年高考命題會結(jié)合名人名言、年年高考命題會結(jié)合名人名言、年度流行語及人們思想觀念的變化，考度流行語及人們思想觀念的變化，考查社會存在與社會意識的辯證關系；查社會存在與社會意識的辯證關系；結(jié)合黨和政府關注民生，以人為本的結(jié)合黨和政府關注民生，以人為本的施政理念，黨和政府維護人民利益的施政理念，黨和政府維護人民利益的具體案例，從群眾觀點和群眾路線、具體案例，
4、從群眾觀點和群眾路線、價值判斷與價值選擇角度，分析其唯價值判斷與價值選擇角度，分析其唯物史觀依據(jù)；結(jié)合我國農(nóng)村土地制度物史觀依據(jù)；結(jié)合我國農(nóng)村土地制度改革、經(jīng)濟體制改革、政治體制改改革、經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、先進文化建設等認識社會基本矛革、先進文化建設等認識社會基本矛盾運動；結(jié)合感動中國人物評選、道盾運動；結(jié)合感動中國人物評選、道德模范人物評選，結(jié)合基層群眾良好德模范人物評選，結(jié)合基層群眾良好的精神風貌和無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，的精神風貌和無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，考查人生價值的實現(xiàn)途徑和價值觀的考查人生價值的實現(xiàn)途徑和價值觀的導向作用。導向作用。分值：分值：1218分分知知 識識 建建 構(gòu)構(gòu)解解
5、 題題 策策 略略欄目導航真真 題題 剖剖 析析突突 破破 訓訓 練練 1社會存在和社會意識辯證關系原理 (1)原理 社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。社會意識具有相對獨立性。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。 (2)方法論 要注重社會發(fā)展的客觀實際，同時又要注意形成科學的社會意識，樹立正確的價值觀，克服落后的、不科學的社會意識。知知 識識 建建 構(gòu)構(gòu) 2社會基本矛盾運動規(guī)律的原理 (1)原理 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力具有反作用。當生產(chǎn)關系適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況時，就會推動生產(chǎn)力的發(fā)展；反之，就會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)關系
6、一定適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況的規(guī)律是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經(jīng)濟基礎狀況時，就會促進經(jīng)濟基礎的鞏固和完善；反之，就會阻礙經(jīng)濟基礎的發(fā)展和變革。上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎發(fā)展狀況的規(guī)律是人類社會發(fā)展的又一基本規(guī)律。 (2)方法論 尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺運用唯物辯證法的矛盾觀點和矛盾分析方法，認識和把握階級社會的各種現(xiàn)象；樹立改革創(chuàng)新的意識，不斷調(diào)整生產(chǎn)關系和上層建筑中不適合生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)，推進中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。 3人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理 (1)原理 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會歷史的主體。人民群
7、眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，人民群眾是社會變革的決定力量。 (2)方法論 要堅持群眾觀點和群眾路線。群眾觀點和群眾路線是黨的根本的領導方法和工作方法，是發(fā)展中國特色社會主義的重要保證。 4價值觀的導向作用原理 (1)原理 價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用(價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用，對人生道路的選擇具有重要導向作用)。 (2)方法論 要樹立和堅持正確的價值觀，發(fā)揮正確價值觀的導向作用。 5正確價值判斷和價值選擇的標準 正確價值判斷和價值選擇必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；必須自覺站在最廣大人民的立
8、場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。 6人生價值的評價 人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享用者。對個人價值的評價主要看其對社會的貢獻。 7人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) (1)實現(xiàn)人生價值的根本途徑：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。 (2)實現(xiàn)人生價值的客觀條件：社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。 (3)實現(xiàn)人生價值的主觀條件：在砥礪自我中走向成功。實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。
9、角度一社會存在與社會意識的辯證關系的綜合考查 以非選擇題形式考查此知識點時，多結(jié)合現(xiàn)實熱點材料，如“中國夢”、“正能量”、互聯(lián)網(wǎng)七條底線的提出、關注民生維護人民利益等素材綜合考查，如“運用社會存在與社會意識的辯證關系分析(說明)”“運用認識社會與價值選擇的知識分析”等。題型涉及體現(xiàn)類、認識(分析)類、依據(jù)類等。解題時應注意： (1)要明確社會存在與社會意識的辯證關系。一般包括社會存在決定社會意識、社會意識對社會存在有反作用兩個方面。根據(jù)材料回答時還可能要求從社會意識具有相對獨立性等角度分析回答。解解 題題 策策 略略 (2)要明確社會存在與社會意識的辯證關系原理在何種情況下應用。社會存在與社會
10、意識的辯證關系是物質(zhì)和意識的辯證關系在社會歷史領域的體現(xiàn)，若材料反映的是社會領域，一般適合用物質(zhì)和意識的辯證關系原理回答，也可以用本原理回答。 角度二社會基本矛盾運動的綜合考查 以非選擇題形式考查此知識點時，一般會將生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的辯證關系、社會發(fā)展的總趨勢、改革等知識綜合起來考查，要求能夠綜合調(diào)動和運用相關知識分析解決問題，如“運用社會基本矛盾運動的知識說明”“運用社會基本規(guī)律的知識分析”等。有時還會涉及社會存在與社會意識的辯證關系、人民群眾的歷史作用等，如“運用尋覓社會的真諦的知識分析”“運用辯證唯物主義歷史觀的知識說明”等。題型涉及分析(認識)類、說明(體現(xiàn))類、依
11、據(jù)類等。 角度三人民群眾的歷史作用的綜合運用 以非選擇題形式考查此知識點時，一般有兩種考查方式：一是單一考查此知識點，如“運用人民群眾的歷史作用分析”“運用群眾觀點和群眾路線的知識說明”等。二是結(jié)合人民群眾的歷史作用、正確價值觀的導向作用、站在人民的立場上作出正確的價值判斷與價值選擇等知識進行綜合考查，如“運用認識社會和價值選擇的知識分析”等。解題時應注意以下幾點： (1)明確人民群眾的歷史作用的內(nèi)涵及規(guī)范表述 人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量；要堅持群眾觀點和群眾路線。如果涉及黨和政府時還要回答：要堅持立黨為公，執(zhí)政為民，權(quán)為民
12、所用，情為民所系，利為民所謀，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。 (2)若題目要求從歷史唯物主義角度或運用認識社會與價值選擇的知識分析材料時，若材料涉及人民利益等內(nèi)容，可以先篩選本單元內(nèi)與人民有關的所有知識，如：發(fā)揮人民群眾的歷史作用；堅持正確價值觀的導向作用；站在人民群眾的立場上，把人民的利益作為最高的價值標準，作出正確的價值判斷與價值選擇；在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值等。然后調(diào)動和運用這些知識并結(jié)合材料逐層展開分析。 (3)規(guī)范的應用是“原理方法論材料分析”。題型涉及措施類(怎么做)、說明(體現(xiàn))類、依據(jù)類、認識(分析)類等。 角度四人生價值的實現(xiàn)的綜合考查 以非選擇題形式考
13、查人生價值的實現(xiàn)時，有“運用人生觀和價值觀的知識分析”的綜合考查方式，也有“運用實現(xiàn)人生價值的知識說明”的單一考查方式。題型涉及啟示類、依據(jù)類、分析說明類等。具體答題思路如下： (1)如何實現(xiàn)人生價值的規(guī)范表述是：人生價值是什么評價標準實現(xiàn)人生價值的途徑。首先，回答人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一，人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻。然后，回答評價一個人的價值主要看他對社會的責任和貢獻。最后，回答實現(xiàn)人生價值的途徑，具體有：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值；在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值(客觀條件)；在砥礪自我中走向成功(主觀條件)，包括發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息的精神，發(fā)展自己的才能、提高個
14、人素質(zhì)，堅定的理想信念和正確價值觀的指引等。 (2)綜合運用時，一般的答題思路是：人生價值是什么正確價值觀的導向作用正確的價值判斷與價值選擇的標準實現(xiàn)人生價值的途徑。運用人生價值的相關知識分析回答某一問題時，具體使用哪幾個知識點，需要結(jié)合設問角度、材料包含的有效信息綜合比較、篩選，分析回答時要先理論后材料，逐層進行分析。 運用唯物史觀分析問題 思路提示：社會存在與社會意識社會發(fā)展規(guī)律人民群眾是歷史的創(chuàng)造者價值觀的導向作用價值判斷和價值選擇 (1)社會存在決定社會意識；社會意識反作用于社會存在，落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。 (2)生產(chǎn)關系一定要適
15、合生產(chǎn)力的發(fā)展狀況，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎的發(fā)展狀況。 (3)人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。 (4)價值觀具有重要的導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀。 (5)作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大人民的立場上，把維護人民的利益作為最高的價值追求。真真 題題 剖剖 析析 例 (天津卷)閱讀材料，完成下列要求。 經(jīng)濟下行與新增勞動力就業(yè)壓力是當前宏現(xiàn)經(jīng)濟面臨的突出問題。2010年至2014年我國經(jīng)濟增長率分別是：10.3%、9.2%、7.8%、7.7%和7
16、.4%；中國勞動保障發(fā)展報告(2014)顯示，2013年我國勞動年齡人口9.2億，之后幾年每年新增勞動力數(shù)量將維持在1 600萬人左右的水平。 李克強總理在今年的政府工作報告中指出，“我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會主義初級階段，發(fā)展是硬道理”，“要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟平穩(wěn)運行，確保居民就業(yè)”。 運用生活與哲學中關于社會歷史的知識，說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。 答案 社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有反作用?！胺€(wěn)增長、保就業(yè)”的政策是對經(jīng)濟下行和就業(yè)壓力大的反映，并有利于該問題的解決。生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律，
17、是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。遵循這兩個規(guī)律，旨在解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟發(fā)展。物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎，保就業(yè)才能滿足人們的基本物質(zhì)生活需要。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，維護人民的根本利益是黨和國家一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。突突 破破 訓訓 練練 1(2018河北定州中學期中)閱讀材料，完成下列要求。 材料一“墨子號”量子衛(wèi)星成功發(fā)射，世界最大的單口徑射電望遠捷建成使用，首艘國產(chǎn)航母下水，高速鐵路里程世界第一，貨物進出口總額世界第一黨的十八大以來，奮進的中國以一系列變革與成就實現(xiàn)了歷史性飛躍，創(chuàng)造了中國奇跡。我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無
18、比強大的前進定力。中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心。 材料二人民有所呼，改革有所應。從推動脫貧攻堅到降低創(chuàng)業(yè)門檻，從推進教育均衡發(fā)展到深化醫(yī)改讓群眾得到更多實惠，無不說明全面深化改革有力度、更有溫度。“茍日新，日日新，又日新”，黨的十九大對我國改革發(fā)展作出新的戰(zhàn)略部署，全面深化改革又將邁上新的征程，社會主義中國必將創(chuàng)造新的輝煌。 (1)結(jié)合材料一，運用社會存在和社會意識的辯證關系原理，說明每個中國人都應該有這個信心的哲學原因。 (2)結(jié)合材料二，運用歷史唯物主義的相關知識，談談你對全面深化改革有力度、更有溫度的理解。 答案 (1)社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的
19、反映。十八大以來的歷史性成就，增強了中國人堅持走自己的路的信心。社會意識具有相對獨立性，社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識對社會發(fā)展有推動作用。每個人都堅定信心，有助于推動中國的現(xiàn)代化建設不斷取得新成就。 (2)改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力。全面深化改革，幫助社會主義中國不斷創(chuàng)造新的輝煌，所以有力度。人民群眾是社會歷史的主體，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。改革堅持人民主體地位，讓群眾獲得更多實惠，所以更有溫度。 2(2018湖北武漢華師一附中模擬)閱讀材料，完成下列要求。 歲月可以隨時光流逝讓人們淡忘曾經(jīng)走過的痕跡，然而翻開歷史的畫卷，我們不
20、應該忘記那些從不同側(cè)面有力影響了中華民族的重要人物。 在某知名網(wǎng)站推出的“感動中國古代歷史人物”大眾評選中，憂國憂民的屈原、忘卻榮辱書寫歷史的司馬遷、中華文化先驅(qū)的孔子、兩朝開濟老臣心的諸葛亮、“貧賤不能移，威武不能屈”的蘇武等歷史人物榜上有名。他們在中華民族浩瀚的歷史長河中寫下了可歌可泣的歷史篇章。 時代在變，感動不變。2017年2月8日，中國人的年度精神史詩感動中國2016年度十大人物頒獎盛典播出，火海救人英雄王鋒、耶魯村官秦玥飛、最美鄉(xiāng)村教師支月英、大國工匠李萬君、好醫(yī)生梁益建等道德模范人物入選。他們用奉獻詮釋著新時代的民族精神，用理想和信念感染著越來越多的當代青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復
21、興的“中國夢”貢獻力量。 (1)運用“價值判斷和價值選擇”的知識，談談你對不同時代里感動中華民族的人物“感動不變”的認識。 (2)請你為“感動中國古代歷史人物”評選活動再推選兩位歷史人物，并附上簡短的推薦理由。 答案 (1)價值判斷和價值選擇是對社會存在的反映，是社會實踐的產(chǎn)物。不同時代里感動中華民族的人物的價值判斷和價值選擇是對特定歷史環(huán)境的反映，是在特定的歷史背景下作出的。他們的價值判斷和價值選擇都堅持了真理，符合社會發(fā)展的規(guī)律，走歷史必由之路。他們都把自己的價值選擇、理想追求與國家民族的命運和人類幸福結(jié)合在一起，實現(xiàn)了自己的人生價值。 (2)示例：李時珍身試百種藥草，成就醫(yī)學巨著；林則徐虎門銷煙，奮力抗英。
高考政治一輪復習 第十六單元 認識社會與價值選擇 第57講 高考必考題突破講座歷史唯物主義的考查角度及解題策略課件
