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1、文學藝術：創(chuàng)造美的世界聽一聽、想一想、說一說： 請你用心認真去聽下面的歌曲、樂曲：先請你猜猜看這是什么歌曲（樂曲）？然后想一想：這些不同的音樂，分別帶給你什么感受？你更喜歡其中的哪個呢？（注意邊聽邊寫下你的感受）說一說： 日常生活中，我們每天都會接觸到不同的文藝作品，它們以各種各樣的形式，表現(xiàn)出人類真實而豐富的感情世界。它們帶給我們美的享受，美化了我們的生活，充實著人類精神世界。藝術的形式是豐富多彩的，除了音樂外，你還知道有哪些藝術形式嗎？藝術形式 藝術形式是豐富多彩的，有音樂、文學（小說、詩歌、散文等）繪畫、雕塑、戲劇、舞蹈、影視、建筑、書法等。分組討論 根據自己感興趣的某種文學藝術形式進行
2、自由組合，分成文學組、書法組、戲劇組、繪畫組、雕塑組等。 每個組就自己喜愛的文學藝術形式進行討論交流、合作探究。注意每個組確定一個組長作本組討論記錄，并確定一個發(fā)言人準備交流探究成果。文學組請你仔細讀背影片段，分析思考： 1、父親為什么搶著去給兒子買橘子？ 2、看到父親胖胖的身體爬上月臺很困難，為什么“我”流下了眼淚？ 3、文章表現(xiàn)了什么樣的情感？ 4、生活中你有類似的體會嗎？說一件特別打動你的事。 5、比較一下，生活中感情體會和文學作品中描寫的有什么不同？書法組東晉王羲之的蘭亭序唐顏真卿唐 歐陽詢九成宮醴泉銘 唐柳公權元元 趙孟兆頁趙孟兆頁 歸去來辭歸去來辭請喜愛書法的同學說一說： 1、這五
3、幅書法作品分別是什么體？這五位書法家是誰，他們對中國書法有何影響？ 2、中國歷史上喜愛并擅長書法的名人還有很多，你能說出幾位來嗎？ 3、大家討論：為什么這么多名人偉人喜愛書法呢？戲劇組蘆花蕩袁世海飾張飛陽平關郝壽臣飾曹操打龍袍金少山飾包拯盜御馬侯喜瑞飾竇爾墩京劇臉譜 1、請你說一說每個臉譜對應什么人物，代表什么性格，這在戲曲表演中有什么作用？ 2、京劇在今天又發(fā)生了什么變化？聯(lián)系它的發(fā)展歷程，你從中得到了什么啟示？繪畫組宋張擇端 傅抱石、關山月江山如此多嬌 達芬奇 畢加索的格爾尼卡看一看、想一想、議一議： 1、這些作品描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了怎樣的美？ 2、閱讀資料思考：為什么畢加索說“繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個武器?！保康袼芙M米隆雕塑擲鐵餅者羅丹的思想者看一看、想一想、議一議： 請喜歡雕塑的同學說說擲鐵餅者和思想者表現(xiàn)了怎樣的美？試一試： 請你閱讀有關中國古代文學藝術的資料，然后選擇其中的一例作品，或者選擇你所熟悉的文學藝術作品，說說它美在哪里？從中你受到了什么感染和教育？本課小結:主要形式音樂雕塑繪畫文學書法戲劇影視建筑主要作用發(fā)掘美好情感塑造時代精神,推動社會進步豐富生活凈化心靈美化人生文學藝術評一評： 在這節(jié)課即將結束的時候，你能告訴大家你的學習體會或收獲嗎？ 你認為今天哪個組表現(xiàn)最好？好在哪里？ 你認為今天哪個同學表現(xiàn)最好？好在哪里？
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