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表達(dá)交流 直面挫折 學(xué)習(xí)描寫
教學(xué)目標(biāo)：1、明白面對(duì)挫折時(shí)的正確做法。
2、弄清描寫的含義。
3、掌握描寫內(nèi)容和方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
教學(xué)方法：講授——指導(dǎo)——寫作
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
導(dǎo)入課題：
前面我們學(xué)過寫文章要抓住特征,光抓住特征還不行，要想使文章生動(dòng)形象，還必須學(xué)會(huì)描寫。什么是描寫？今天我們一起來學(xué)習(xí)本模塊“表達(dá)交流”的第二單元——
板題：直面挫折——學(xué)習(xí)描寫
請同學(xué)們翻到書第54頁,快速看完“直面挫折——學(xué)習(xí)描寫”和“學(xué)法大視野”第64頁“直面挫折——學(xué)習(xí)描寫”
講授：
一、
2、何謂挫折
挫折：（見“同步輔導(dǎo)”第58頁）指個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障
礙或干擾，導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。
挫折概念包括三方面的內(nèi)容：一是指存在著的動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足的干擾情境；二是指對(duì)挫折情境的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，這種認(rèn)知與評(píng)價(jià)的過程存在著很大的個(gè)體差異；三是指在對(duì)挫折認(rèn)知評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生情緒或行為反應(yīng)。
每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到或大或小、或這樣或那樣的挫折。這就需要我們?nèi)フ_的對(duì)待。
二、 什么是描寫
描寫：（見“學(xué)法大視野”第64頁）描即描繪，寫指摹寫。就是用生動(dòng)形象
的語言，對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體入微的描摹繪寫，給人以真切的
3、感受。
三、 描寫的方法
描寫的方法有很多。（見“同步輔導(dǎo)”第58頁和“學(xué)法大視野”第64頁）
按描寫的對(duì)象可分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫。
人物描寫：有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等。
環(huán)境描寫：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
場面描寫：場面一般指由人物活動(dòng)構(gòu)成的生活畫面，有時(shí)也泛指一定場合的情景。因此，描述場面主要是寫人的活動(dòng)，寫人物之間的關(guān)系。
按描寫的角度可分為：正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）
正面描寫是作者直接對(duì)描寫對(duì)象（人物、事件、環(huán)境）所作的刻畫和描繪。
側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻
4、畫和描繪。
按描寫的手法可分為：白描和細(xì)描。
白描即運(yùn)用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。
細(xì)描即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。
四、 描寫應(yīng)注意的問題
在一篇文章中，要描寫的人、物、事是有很多的。因此我們在寫作時(shí)就應(yīng)該
注意到哪些該寫，哪些不該寫。具體地說，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：（見“學(xué)法大視野”第64頁）
1、 要目的明確。
2、 要抓住特點(diǎn)。
3、 要鮮明而生動(dòng)
5、。
五、 景物描寫的方法
描寫景物的方法可以說是多種多樣的。具體而常見的有：（見“學(xué)法大視野”
第64頁）
1、 移步換形法。就是描寫的景物隨著人物的前進(jìn)而變化的寫法。
2、 逐層遞進(jìn)法。就是描寫景物時(shí)依據(jù)景物的層次逐一進(jìn)行描寫的方法。
3、 直接描寫與間接描寫相結(jié)合。就是在描寫景物時(shí)將直接描寫與間接描寫
相互結(jié)合起來，從而使所描寫的景物互相映襯，互為補(bǔ)充的寫法。
4、 主觀描寫與客觀描寫相結(jié)合。就是在描寫景物時(shí)，將帶上作者濃重感情
色彩的描寫和逼真生動(dòng)的描寫結(jié)合起來的寫法。
5、 運(yùn)用聯(lián)想與想象來進(jìn)行描寫。
6、 側(cè)面烘托法。就是通過側(cè)面描寫景物來對(duì)正面描寫的景物進(jìn)行補(bǔ)充，使
主要景物更鮮明突出。
作文：
書第56頁“寫作練習(xí)”五 以“磨難”為話題,寫一篇作文。
指導(dǎo)：
磨難就是經(jīng)歷了多次挫折。圍繞這一話題，我們可以從自己經(jīng)歷的生活中或事件中尋找寫作的材料。注意要運(yùn)用多種描寫。
專心---專注---專業(yè)
高中語文作文課《表達(dá)交流直面挫折學(xué)習(xí)描寫》教案設(shè)計(jì)(共2頁)
