第一框《特殊的保護,特殊的愛》導學案

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1、第一框《特殊的保護，特殊的愛》導學 案 學習目標 、認識未成年人保護的必要性，了解我國保護未成年人 合法權益的專門法律。 2、知道未成年人身邊的種種保護及其要求。 3．了解和靈活運用維護權益的有效途徑。了解訴訟手 段的作用及其類型。 4．善于運用行之有效的方法進行維護自己的合法權益。 學習重點 、為什么要對青少年給予特殊保護。 2、家庭保護的具體規(guī)定，明確家庭的責任和未成年人 的權利。 3．如何運用訴訟和非訴訟手段維護自己的合法權益。 學習難點 ．四種保護對未成年人的特殊保護。 2．怎樣增強法律觀念，善于運用法律手段維護自身的 合法權益，特別是同違法犯罪分子作斗爭應具有的智慧。

2、 學習時數(shù) 二課時 學習目標 、認識未成年人保護的必要性，了解我國保護未成年人 合法權益的專門法律。 2、知道未成年人身邊的種種保護及其要求。 學習重點 、為什么要對青少年給予特殊保護。 2、家庭保護的具體規(guī)定，明確家庭的責任和未成年人 的權利。 學習難點 四種保護對未成年人的特殊保護 學法 指導 首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教 材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小 問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討） 其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間 強化記憶重要知識點。教師還要引導學生了解這門課的知識 體系，學會

3、歸納，整理。 知識 準備 SHAPE mERGEFoRmAT 【合作展示】 、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示 另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化 記憶，鞏固基本知識點。 2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展 開競爭、評比。 【點撥升華】 拓展延伸： 小玲今年 15 歲，是初二的學生。兩年前父母離婚，法 院把她判給了爸爸。爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生 母。生母以法院判決為由不同意要她。結果小玲只好隨年老 體弱的奶奶生活。 由于生活沒保障， 小玲無心向學， 常遲到。 老師多次體罰她。小玲不想再讀書了，就到一家小店當服務 員賺錢

4、。 材料中的做法哪些是違法的？如果你是小玲，你會怎么 辦呢？ 【達標檢測】單項選擇題： 下列行為是否違反未成年人保護法？請說明理由。 ① “受女子無才便是德”等思想的影響，父母要上初二 的女兒進城當保姆。 ② 國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。 ③ 一些學生違反班級紀律，班主任對其進行批評教育。 ④ 一些地方的博物館、文化館、科技館、體育場、公園 等場所相繼對中學生開放 ⑤ 學生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一 頓。 【課后鞏固】 ．整理完善筆記及糾錯。 2．掌握配練上的名師點拔內 容。 【作業(yè)布置】 . 做完配練上余下的相關習題。 2. 結合配練預習第八課 第

5、二框的內容。 學 習 流 程 學 習 流 程 導入新課： 通過對學生夏斐案例的了解，思考問題，夏斐媽媽的做 法是否合法？這個案例給我們什么啟示？ 學習交流過程： （展示目標，學習交流） 自主學習： （一）自主閱讀教材，完成下列空格： 、未成年人是指 的公民。 2、專門保護未成年人合法權益的兩部法律是 和 。 3、未成年人保護法中為保護未成年人設置了四道防線： 4、家庭保護：要求 或者 依法履行對 的 的職責，尊重 的權利。 5、家庭保護的作用：使未成年人的 免受來自 ，為未成年人的 提供適宜的 6、未成年人保護法對家庭保護的有關規(guī)定： （1） （2

6、） （3） 7、學校保護：要求 等 依照 的規(guī)定，對未成年人進行 ，并對他們的 和 實施保護。學校保護涉及 等方面。 8、未成年人保護法對學校保護的有關規(guī)定： （1） （2） （3） 9、社會保護：要求 創(chuàng)造一種有利于 的 。它包括對未成年人的 和 的保護等方面。 0、司法保護：要求 以及 等依法履行 ，對未成年人實施 措施。如：設立 未成年人的 ，保護其 ，做好 （二）合作探究部分 、給教材第 104 頁的漫畫命名。 討論：家長整天打麻將， 不管孩子的行為對嗎 ?學生維護自己的權利主要應以哪部法 律為后盾 ? 2、觀察教材第 105 頁豐富多彩的夏令

7、營活動。思考自 己的學校舉辦過哪些有益的活動。要求：從提高學校的教學 質量、改善師生關系、 保障學生安全、 豐富學生生活等方面， 獻計獻策。 3、“藍極速”網(wǎng)吧的哪些做法是違法的 ?為什么 ?面對網(wǎng) 吧、營業(yè)性舞廳等場所的誘惑，你是怎樣做的 ?把你最想說 的一句話送給你的同學。 【合作展示】 、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示 另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化 記憶，鞏固基本知識點。 2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展 開競爭、評比。 【點撥升華】 拓展延伸： 小玲今年 15 歲，是初二的學生。兩年前父母離婚，法 院把她判給了爸爸。

8、爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生 母。生母以法院判決為由不同意要她。結果小玲只好隨年老 體弱的奶奶生活。 由于生活沒保障， 小玲無心向學， 常遲到。 老師多次體罰她。小玲不想再讀書了，就到一家小店當服務 員賺錢。 材料中的做法哪些是違法的？如果你是小玲，你會怎么 辦呢？ 【達標檢測】單項選擇題： 下列行為是否違反未成年人保護法？請說明理由。 ① “受女子無才便是德”等思想的影響，父母要上初二 的女兒進城當保姆。 ② 國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。 ③ 一些學生違反班級紀律，班主任對其進行批評教育。 ④ 一些地方的博物館、文化館、科技館、體育場、公園 等場所相繼對中學生開放。 ⑤ 學生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一 頓。 【課后鞏固】 ．整理完善筆記及糾錯。 2．掌握配練上的名師點拔內 容。 【作業(yè)布置】 . 做完配練上余下的相關習題。 2. 結合配練預習第八課 第二框的內容。