（湖北省專用）版高考英語二輪 三輪復(fù)習(xí) 模塊4完成句子課件 大綱人教版

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1、專題一動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)專題二 各種從句專題三 非謂語動(dòng)詞專題四 形容詞、副詞的常用結(jié)構(gòu)專題五 特殊句式與主謂一致專題六 虛擬語氣與情態(tài)動(dòng)詞模塊模塊 4 4完成句子完成句子 模塊模塊 4 4完成句子完成句子 考綱解讀模塊模塊 4 4 考綱解讀考綱解讀 湖北高考英語科湖北高考英語科考試說明考試說明指出，完成句子這一指出，完成句子這一題型測(cè)試的重點(diǎn)是英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，注重考查題型測(cè)試的重點(diǎn)是英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，注重考查學(xué)生運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問學(xué)生運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；題的能力；20092009年湖北高考英語科年湖北高考英語科補(bǔ)充說明補(bǔ)

2、充說明又指出，又指出，該部分該部分“測(cè)試考生準(zhǔn)確使用英語語法、詞匯進(jìn)行書面表測(cè)試考生準(zhǔn)確使用英語語法、詞匯進(jìn)行書面表達(dá)的能力達(dá)的能力”； 在試題的排列形式上，完成句子是書面在試題的排列形式上，完成句子是書面表達(dá)部分的第一節(jié)，也即書面表達(dá)的前奏曲。由此表達(dá)部分的第一節(jié)，也即書面表達(dá)的前奏曲。由此模塊模塊 4 4 考綱解讀考綱解讀可見，完成句子像書面表達(dá)一樣是在考查學(xué)生運(yùn)用英可見，完成句子像書面表達(dá)一樣是在考查學(xué)生運(yùn)用英語語言表達(dá)的能力。該題型既考查英語語法知識(shí)，又語語言表達(dá)的能力。該題型既考查英語語法知識(shí)，又兼顧詞類的搭配和句型的變化，既考查了學(xué)生的綜合兼顧詞類的搭配和句型的變化，既考查了學(xué)生的

3、綜合語言運(yùn)用能力，又能在科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)框架下區(qū)分不語言運(yùn)用能力，又能在科學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)框架下區(qū)分不同層次的學(xué)生，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生更加注重對(duì)英語基礎(chǔ)知同層次的學(xué)生，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生更加注重對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有很好的導(dǎo)向作用。識(shí)的掌握有很好的導(dǎo)向作用。命題特點(diǎn)模塊模塊 4 4 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 1 1命題策略命題策略 在具體的語景中，考查英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)在具體的語景中，考查英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)和語法知識(shí)的縱橫搭配，凸顯調(diào)語言知識(shí)和語法知識(shí)的縱橫搭配，凸顯“語言語法語言語法語境語境”三位一體的命題理念。測(cè)試方式由顯性的選擇性測(cè)三位一體的命題理念。測(cè)試方式由顯性的選擇性測(cè)試演變成隱性

4、的寫作性測(cè)試。加強(qiáng)和升華了語法知識(shí)在具試演變成隱性的寫作性測(cè)試。加強(qiáng)和升華了語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用，更好地體現(xiàn)了語言的交際性原則。并以體語境中的運(yùn)用，更好地體現(xiàn)了語言的交際性原則。并以此為基點(diǎn)，考查考生的語言輸出能力，即綜合運(yùn)用語言語此為基點(diǎn)，考查考生的語言輸出能力，即綜合運(yùn)用語言語法知識(shí)的能力。法知識(shí)的能力。模塊模塊 4 4 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 2 2命題方式命題方式 每道題在一句話中留出空白，要求考生根據(jù)括號(hào)內(nèi)每道題在一句話中留出空白，要求考生根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語提示，用句末括號(hào)內(nèi)的英語單詞完成句子。使的漢語提示，用句末括號(hào)內(nèi)的英語單詞完成句子。使用給定詞的約束來決定答案的唯一性或盡可能單一

5、性，用給定詞的約束來決定答案的唯一性或盡可能單一性，避免多樣性和復(fù)雜化，以增加閱卷的便利性。避免多樣性和復(fù)雜化，以增加閱卷的便利性。模塊模塊 4 4 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 3 3命題范圍命題范圍 根據(jù)近四年的高考試題來看，試題以考查語法為主，根據(jù)近四年的高考試題來看，試題以考查語法為主，考點(diǎn)遷移轉(zhuǎn)換快、輻射面廣，一年一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，內(nèi)容涉考點(diǎn)遷移轉(zhuǎn)換快、輻射面廣，一年一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，內(nèi)容涉及到高中階段及到高中階段考綱考綱要求掌握的所有重點(diǎn)語法項(xiàng)目。要求掌握的所有重點(diǎn)語法項(xiàng)目。比如：比如：20072007年考查了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、情態(tài)動(dòng)詞等；年考查了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、情態(tài)動(dòng)詞等； 20082008年考查了形容詞最高

6、級(jí)、倒裝句和現(xiàn)在完成時(shí)等；年考查了形容詞最高級(jí)、倒裝句和現(xiàn)在完成時(shí)等；20092009年考查了動(dòng)名詞作主語、虛擬語氣等；年考查了動(dòng)名詞作主語、虛擬語氣等；20102010年考查了同年考查了同位語從句、非限制性定語從句等。位語從句、非限制性定語從句等。模塊模塊 4 4 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 4 4題干特點(diǎn)題干特點(diǎn) 試題的題干較長(zhǎng)、語境豐富。試題的題干較長(zhǎng)、語境豐富。20102010年年1010道題的詞數(shù)道題的詞數(shù)幾乎全部超出了幾乎全部超出了1010個(gè)詞，其中第個(gè)詞，其中第7979題的詞數(shù)超出了題的詞數(shù)超出了2020個(gè)。個(gè)。試題的材料來源豐富多彩，語境氛圍濃厚，題目的選材試題的材料來源豐富多彩，語境氛

7、圍濃厚，題目的選材設(shè)計(jì)極富真實(shí)性、時(shí)代性和交際性。比如：設(shè)計(jì)極富真實(shí)性、時(shí)代性和交際性。比如：20082008年第年第4040題關(guān)于題關(guān)于5.125.12汶川大地震后的抗震救災(zāi)，很有時(shí)代感；汶川大地震后的抗震救災(zāi)，很有時(shí)代感；20102010年第年第7474題關(guān)于房?jī)r(jià)下跌，是關(guān)注民生的話題。題關(guān)于房?jī)r(jià)下跌，是關(guān)注民生的話題。模塊模塊 4 4 命題特點(diǎn)命題特點(diǎn) 5 5答案特點(diǎn)答案特點(diǎn) 根據(jù)近根據(jù)近3 3年湖北完成句子題型看，該題的答案由三年湖北完成句子題型看，該題的答案由三個(gè)明顯特征：第一，詞控性。幾乎個(gè)明顯特征：第一，詞控性。幾乎80%80%的答案詞數(shù)都控的答案詞數(shù)都控制在制在4 4個(gè)或個(gè)或4

8、 4個(gè)詞以內(nèi)，只有個(gè)詞以內(nèi)，只有2 23 3個(gè)題會(huì)達(dá)到個(gè)題會(huì)達(dá)到5 57 7個(gè)詞。個(gè)詞。第二，唯一性。為了閱卷的便利，答案的設(shè)置越來越第二，唯一性。為了閱卷的便利，答案的設(shè)置越來越精巧，答案的唯一性也越來越強(qiáng)。第三，集中性。隨精巧，答案的唯一性也越來越強(qiáng)。第三，集中性。隨著該題型的日趨完善，答案的命題越來越科學(xué)。一道著該題型的日趨完善，答案的命題越來越科學(xué)。一道題中綜合考查多個(gè)語法和詞匯知識(shí)的題目越來越少，題中綜合考查多個(gè)語法和詞匯知識(shí)的題目越來越少，一般情況下都是一個(gè)題目凸顯一項(xiàng)重要的語法概念，一般情況下都是一個(gè)題目凸顯一項(xiàng)重要的語法概念，多點(diǎn)考查的現(xiàn)象越來越淡化。多點(diǎn)考查的現(xiàn)象越來越淡化。

9、應(yīng)試點(diǎn)睛模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 完成句子涉及的考點(diǎn)廣泛，既包含對(duì)語法知識(shí)的考完成句子涉及的考點(diǎn)廣泛，既包含對(duì)語法知識(shí)的考查，又包含對(duì)語言知識(shí)的考查，還有對(duì)考生邏輯思維能查，又包含對(duì)語言知識(shí)的考查，還有對(duì)考生邏輯思維能力和翻譯能力的綜合考查。因此，學(xué)習(xí)時(shí)要從下面幾個(gè)力和翻譯能力的綜合考查。因此，學(xué)習(xí)時(shí)要從下面幾個(gè)方面著手完成句子的備考：方面著手完成句子的備考：模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 一、強(qiáng)化語法概念，積累知識(shí)儲(chǔ)備一、強(qiáng)化語法概念，積累知識(shí)儲(chǔ)備 正如前面分析到的那樣，完成句子的題型其實(shí)是加強(qiáng)正如前面分析到的那樣，完成句子的題型其實(shí)是加強(qiáng)和升華了語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用。因

10、此，在專題復(fù)和升華了語法知識(shí)在具體語境中的運(yùn)用。因此，在專題復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)重要語法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，尤其是時(shí)態(tài)語態(tài)、習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)重要語法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，尤其是時(shí)態(tài)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、定語從句、名詞性從句、狀語從情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)、倒裝和虛擬語氣等主要語法項(xiàng)句、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)、倒裝和虛擬語氣等主要語法項(xiàng)目，弄清基本概念，掌握基本規(guī)律，積累牢固扎實(shí)的知識(shí)，目，弄清基本概念，掌握基本規(guī)律，積累牢固扎實(shí)的知識(shí)，并且要以完成句子的形式進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練。并且要以完成句子的形式進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練。模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 二、樹立結(jié)構(gòu)意

11、識(shí)，規(guī)范答題步驟二、樹立結(jié)構(gòu)意識(shí)，規(guī)范答題步驟 即要把分析句子結(jié)構(gòu)、分析句子成分的思想運(yùn)用到即要把分析句子結(jié)構(gòu)、分析句子成分的思想運(yùn)用到“完成句子完成句子”中來。中來。“完成句子完成句子”考查的對(duì)象一般是一考查的對(duì)象一般是一個(gè)短語、某個(gè)詞的固定搭配、習(xí)慣用語或特殊句型。這個(gè)短語、某個(gè)詞的固定搭配、習(xí)慣用語或特殊句型。這些無不和句子結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。具體說來要從以下幾個(gè)解些無不和句子結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。具體說來要從以下幾個(gè)解題步驟入手：題步驟入手：模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 1 1通讀句子，找出考點(diǎn)通讀句子，找出考點(diǎn) 考生在通讀句子后，迅速地捕捉到句子大意并根據(jù)提考生在通讀句子后，迅速地捕捉到句子

12、大意并根據(jù)提示詞確定考題的信息點(diǎn)是非常關(guān)健的。如：示詞確定考題的信息點(diǎn)是非常關(guān)健的。如：_(_(我我們將如何制定這項(xiàng)計(jì)劃們將如何制定這項(xiàng)計(jì)劃)has been explained early by )has been explained early by the the teacher.(planteacher.(plan) )。從句子結(jié)構(gòu)來看，這里要補(bǔ)充一個(gè)。從句子結(jié)構(gòu)來看，這里要補(bǔ)充一個(gè)主語，即主語從句；而提示詞主語，即主語從句；而提示詞planplan和和“制定計(jì)劃制定計(jì)劃”讓我們讓我們獲取短語獲取短語make/work out a planmake/work out a plan所以，

13、該題考查的測(cè)試所以，該題考查的測(cè)試點(diǎn)包括：點(diǎn)包括：(1)(1)名詞性從句的用法；名詞性從句的用法；(2)plan(2)plan的固定搭配。最的固定搭配。最后形成答案：后形成答案：How we will make/work out the planHow we will make/work out the plan。模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 2 2寫出考點(diǎn)，適當(dāng)篩選寫出考點(diǎn)，適當(dāng)篩選 英語課作為一門語言課，一種交際工具，它的功能在英語課作為一門語言課，一種交際工具，它的功能在于它的應(yīng)用性和實(shí)踐性；英語詞匯作為一種語言符號(hào)，同于它的應(yīng)用性和實(shí)踐性；英語詞匯作為一種語言符號(hào)，同樣的符號(hào)會(huì)有

14、不同的表現(xiàn)形式或者構(gòu)成不同的搭配。比如，樣的符號(hào)會(huì)有不同的表現(xiàn)形式或者構(gòu)成不同的搭配。比如，All our supply of food_(All our supply of food_(已用完已用完) (run). ) (run). 首首先，表示先，表示“用完用完”并且和并且和runrun搭配的詞組有搭配的詞組有run out, run run out, run out ofout of，通過篩選，選擇符合語境的最佳結(jié)構(gòu)是，通過篩選，選擇符合語境的最佳結(jié)構(gòu)是run outrun out；然后結(jié)合時(shí)態(tài)和語態(tài)確立正確答案為然后結(jié)合時(shí)態(tài)和語態(tài)確立正確答案為has run outhas run ou

15、t模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 3 3發(fā)散思維，完成句子發(fā)散思維，完成句子 發(fā)散思維是和聚合思維或單一思維相對(duì)應(yīng)的。它從心發(fā)散思維是和聚合思維或單一思維相對(duì)應(yīng)的。它從心理學(xué)角度引導(dǎo)我們要從盡可能多的角度、百花齊放式地思理學(xué)角度引導(dǎo)我們要從盡可能多的角度、百花齊放式地思考問題，以達(dá)到全面而準(zhǔn)確地解答問題的目的。把它引用考問題，以達(dá)到全面而準(zhǔn)確地解答問題的目的。把它引用到完成句子中是很有必要的。一道完成句子題正確答案的到完成句子中是很有必要的。一道完成句子題正確答案的得出是要經(jīng)過多個(gè)過程的，而每一個(gè)過程之間又是緊密聯(lián)得出是要經(jīng)過多個(gè)過程的，而每一個(gè)過程之間又是緊密聯(lián)系的，忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)

16、都將帶來前功盡棄的后果。系的，忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都將帶來前功盡棄的后果。如：如：20102010湖北湖北 _( _(不會(huì)用不會(huì)用)a computer makes )a computer makes it more difficult for him to do his academic it more difficult for him to do his academic research. (use)research. (use)解答此題要經(jīng)過以下步驟：第一步，分解答此題要經(jīng)過以下步驟：第一步，分模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子成分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子成分缺少主

17、語；第二步，根缺少主語；第二步，根據(jù)提示詞得出考點(diǎn)短語據(jù)提示詞得出考點(diǎn)短語be (not) able to/ be be (not) able to/ be unable tounable to；第三步，根據(jù)語法知識(shí)確立正確答案：；第三步，根據(jù)語法知識(shí)確立正確答案：Not Not being able to use/ Being unable to usebeing able to use/ Being unable to use。我們經(jīng)常。我們經(jīng)常會(huì)看到這種情形：很多考生會(huì)看到這種情形：很多考生1010道題都做了，但是得分不道題都做了，但是得分不多。究其原因不是一無所知，而是思維狹窄、單一，

18、以多。究其原因不是一無所知，而是思維狹窄、單一，以致疏忽大意而顧此失彼，環(huán)環(huán)扣分。一個(gè)人的思維方式致疏忽大意而顧此失彼，環(huán)環(huán)扣分。一個(gè)人的思維方式的形成是和良好的行為習(xí)慣是分不開的。因此，考生要的形成是和良好的行為習(xí)慣是分不開的。因此，考生要早日養(yǎng)成細(xì)致而周密的發(fā)散思維習(xí)慣。多做一些相關(guān)練早日養(yǎng)成細(xì)致而周密的發(fā)散思維習(xí)慣。多做一些相關(guān)練習(xí)以提高多角度思考問題和解決問題的能力。習(xí)以提高多角度思考問題和解決問題的能力。模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 4.4.查漏補(bǔ)缺，不忘檢查查漏補(bǔ)缺，不忘檢查 俗話說：智者千慮，必有一失。俗話說：智者千慮，必有一失。 況且完成句子還有嚴(yán)況且完成句子還有嚴(yán)格的評(píng)

19、分標(biāo)準(zhǔn)。因此，答案確立后一定要細(xì)心檢查，縝密格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因此，答案確立后一定要細(xì)心檢查，縝密考慮。建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行檢查：考慮。建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行檢查： (1) (1)語法完整。在英語學(xué)習(xí)中，語法知識(shí)是熟練運(yùn)用英語法完整。在英語學(xué)習(xí)中，語法知識(shí)是熟練運(yùn)用英語語言的關(guān)鍵，是考生提高基本技能的基石。語語言的關(guān)鍵，是考生提高基本技能的基石。 在完成句子這一題型中，語法考點(diǎn)主要覆蓋以下內(nèi)容：在完成句子這一題型中，語法考點(diǎn)主要覆蓋以下內(nèi)容：主謂一致；時(shí)態(tài)語態(tài)；非謂語動(dòng)詞；名詞性從句；定語從主謂一致；時(shí)態(tài)語態(tài)；非謂語動(dòng)詞；名詞性從句；定語從句；狀語從句；動(dòng)詞的過去式與過去分詞；倒裝句；情態(tài)句；狀

20、語從句；動(dòng)詞的過去式與過去分詞；倒裝句；情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞 完成時(shí)的用法；以及形容詞和副詞的比較級(jí)等。檢完成時(shí)的用法；以及形容詞和副詞的比較級(jí)等。檢查時(shí)注意主謂一致問題，時(shí)態(tài)語態(tài)問題，指代問題，助動(dòng)查時(shí)注意主謂一致問題，時(shí)態(tài)語態(tài)問題，指代問題，助動(dòng)詞誤用或亂用問題。詞誤用或亂用問題。模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 (2)(2)結(jié)構(gòu)完整。完整的結(jié)構(gòu)包括完整的句子結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)完整。完整的結(jié)構(gòu)包括完整的句子結(jié)構(gòu)和正確的習(xí)慣搭配?？键c(diǎn)中的句子結(jié)構(gòu)會(huì)涉及到強(qiáng)調(diào)句、正確的習(xí)慣搭配?？键c(diǎn)中的句子結(jié)構(gòu)會(huì)涉及到強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、感嘆句、倒裝句、There beThere be句型，動(dòng)詞賓語賓補(bǔ)，句型，動(dòng)詞賓語

21、賓補(bǔ)，祈使句，比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和系表結(jié)構(gòu)等。而習(xí)慣搭配祈使句，比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和系表結(jié)構(gòu)等。而習(xí)慣搭配則需要考生熟練掌握并能靈活運(yùn)用。則需要考生熟練掌握并能靈活運(yùn)用。 (3) (3) 意義完整。完整的意義強(qiáng)調(diào)所填之詞在句意邏意義完整。完整的意義強(qiáng)調(diào)所填之詞在句意邏輯上的合理性，所用的英文詞形詞性及搭配與漢語提示輯上的合理性，所用的英文詞形詞性及搭配與漢語提示相吻合。避免句法、詞法錯(cuò)誤。句法主要包括主、謂、相吻合。避免句法、詞法錯(cuò)誤。句法主要包括主、謂、賓的關(guān)系問題。詞法主要包括詞形誤用、詞性混用、詞賓的關(guān)系問題。詞法主要包括詞形誤用、詞性混用、詞義亂用、搭配不當(dāng)以及冠詞問題等等。義亂用、搭配不

22、當(dāng)以及冠詞問題等等。 (4) (4) 情景完整。完整的情景要求考生在預(yù)測(cè)語言情情景完整。完整的情景要求考生在預(yù)測(cè)語言情境的前提下選用最佳的語法形式和最佳的詞匯搭配。境的前提下選用最佳的語法形式和最佳的詞匯搭配。模塊模塊 4 4 應(yīng)試點(diǎn)睛應(yīng)試點(diǎn)睛 (5)(5)書寫正確。書寫錯(cuò)誤包括錯(cuò)詞、別詞、誤寫等，書寫正確。書寫錯(cuò)誤包括錯(cuò)詞、別詞、誤寫等，因此建議答題時(shí)不要連筆，書寫應(yīng)仔細(xì)、工整、清楚、悅因此建議答題時(shí)不要連筆，書寫應(yīng)仔細(xì)、工整、清楚、悅目。最后還應(yīng)該有一個(gè)核對(duì)過程，確保審題的嚴(yán)謹(jǐn)和思考目。最后還應(yīng)該有一個(gè)核對(duì)過程，確保審題的嚴(yán)謹(jǐn)和思考的周密能清楚無誤地體現(xiàn)在答題卡上。的周密能清楚無誤地體現(xiàn)在

23、答題卡上。 總之，要想提高完成句子的表達(dá)能力，在日常的英語總之，要想提高完成句子的表達(dá)能力，在日常的英語學(xué)習(xí)中一定要加強(qiáng)積累，注意語境，重視語法知識(shí)和句型學(xué)習(xí)中一定要加強(qiáng)積累，注意語境，重視語法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，并在廣泛的閱讀中加以領(lǐng)悟和實(shí)踐。同時(shí)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，并在廣泛的閱讀中加以領(lǐng)悟和實(shí)踐。同時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，形成縝密的思維習(xí)慣，細(xì)致全面，追成良好的解題習(xí)慣，形成縝密的思維習(xí)慣，細(xì)致全面，追求完美，千萬不可顧此失彼。求完美，千萬不可顧此失彼。 專題一動(dòng)詞的時(shí)專題一動(dòng)詞的時(shí) 態(tài)與語態(tài)態(tài)與語態(tài)專題專題 一一 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)專題導(dǎo)讀專題專題 一一 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 從近四

24、年湖北卷的完成句子題型看，對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語從近四年湖北卷的完成句子題型看，對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)的考查一直是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。試題在考查時(shí)態(tài)語態(tài)態(tài)的考查一直是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。試題在考查時(shí)態(tài)語態(tài)的同時(shí)，還同時(shí)兼顧其他語法內(nèi)容的測(cè)試，比如各種從句、的同時(shí)，還同時(shí)兼顧其他語法內(nèi)容的測(cè)試，比如各種從句、強(qiáng)調(diào)、倒裝等，其交叉式和復(fù)合式的特點(diǎn)尤為明顯。復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)、倒裝等，其交叉式和復(fù)合式的特點(diǎn)尤為明顯。復(fù)習(xí)時(shí)要牢固掌握考綱規(guī)定的八種基本時(shí)態(tài)時(shí)要牢固掌握考綱規(guī)定的八種基本時(shí)態(tài)( (即：一般現(xiàn)在時(shí)、即：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完

25、成時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)去完成時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)) )，并結(jié)合高考試題，并結(jié)合高考試題找出考點(diǎn)軌跡，作出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)。找出考點(diǎn)軌跡，作出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)。真題再現(xiàn)專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 1 120102010湖北湖北 Last nights TV news said Last nights TV news said that by then the death of the missing people that by then the death of the missing people _(_(未證實(shí)未證實(shí))yet. (prove)yet. (prove) had

26、not been provedhad not been proved考查過去完成時(shí)的被動(dòng)語考查過去完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。結(jié)合態(tài)。結(jié)合by thenby then以及句意以及句意“事實(shí)未被證實(shí)事實(shí)未被證實(shí)”，所以用，所以用被動(dòng)形式。被動(dòng)形式。 2 220092009湖北湖北 If times_( If times_(變了變了) )，have our ways of thinking changed too? (change) have our ways of thinking changed too? (change) have changedhave changed專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)

27、 3 320092009湖北湖北 _( _(任何計(jì)劃好了的事任何計(jì)劃好了的事)is )is sure to change as one puts it into practice. (whatever)sure to change as one puts it into practice. (whatever) Whatever one has planned/Whatever has been planned Whatever one has planned/Whatever has been planned 考查主語從句和現(xiàn)在完成時(shí)。從提示詞看，這里用考查主語從句和現(xiàn)在完成時(shí)。從提示詞看，

28、這里用whateverwhatever引引導(dǎo)主語從句；主句用了一般現(xiàn)在時(shí)，從動(dòng)作的先后順序看，先導(dǎo)主語從句；主句用了一般現(xiàn)在時(shí)，從動(dòng)作的先后順序看，先計(jì)劃好，然后再付諸實(shí)施，因此計(jì)劃好，然后再付諸實(shí)施，因此“計(jì)劃了計(jì)劃了”用現(xiàn)在完成時(shí)。用現(xiàn)在完成時(shí)。 4 420082008湖北湖北 With the rapid development of With the rapid development of science and technology, I cant imagine science and technology, I cant imagine _(_(我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子我的家鄉(xiāng)會(huì)是

29、什么樣子)in ten )in ten years.(whatyears.(what) ) 專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) what my hometown will be/look likewhat my hometown will be/look like考查動(dòng)詞短考查動(dòng)詞短語、賓語從句和一般將來時(shí)。語、賓語從句和一般將來時(shí)。 5 520082008湖北湖北 At present, lots of food, At present, lots of food, water, tents, and medicine_(water, tents, and medicine_(正在運(yùn)正在運(yùn)往往

30、)from all over China and other parts of the )from all over China and other parts of the world to the world to the earthquakestrickenearthquakestricken areas.(transportareas.(transport) ) are being transported are being transported考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和主謂一致。本題需要仔細(xì)推敲句子所提供的語境，采態(tài)和主謂一致。本題需要仔細(xì)推敲句子所提供的語境

31、，采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并且主語是復(fù)數(shù)形式。用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并且主語是復(fù)數(shù)形式。專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 6 620072007湖北湖北 The fact _( The fact _(他失他失敗了數(shù)次敗了數(shù)次)makes him very upset. (he, fail)makes him very upset. (he, fail) that he has failed (for) several timesthat he has failed (for) several times考查考查同位語從句和現(xiàn)在完成時(shí)。同位語從句和現(xiàn)在完成時(shí)。 7 7The church t

32、ower which _(The church tower which _(修復(fù)修復(fù))will )will be open to tourists soon. The work is almost be open to tourists soon. The work is almost finished. (restore)finished. (restore) is being restored is being restored考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)?？疾楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)。restorerestore意思為意思為“修復(fù)修復(fù)”，而最后一句表明工程還未完成，而最后一句表明工程還未完成，因

33、此為正在修復(fù)中。因此為正在修復(fù)中。專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 8 8I walked slowly through the market, where I walked slowly through the market, where people _(people _(銷售銷售)all kinds of fruits and )all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I

34、 needed. (sell)bought what I needed. (sell) were sellingwere selling考查過去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)考查過去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“I I studied the prices carefully and bought what I studied the prices carefully and bought what I needed”needed”的提示可判斷此處表示的提示可判斷此處表示“人們當(dāng)時(shí)正在出售各人們當(dāng)時(shí)正在出售各種水果和蔬菜種水果和蔬菜”，即表示過去某時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作。，即表示過去某時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作。 9 9Were you su

35、rprised by the ending of the Were you surprised by the ending of the film?film? No, I _( No, I _(讀過讀過), so I already ), so I already knew the knew the story.(readstory.(read) )專題專題 一一 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) had read the bookhad read the book考查過去完成時(shí)。在考查過去完成時(shí)。在“knew”knew”前已看過，表示前已看過，表示“過去的過去過去的過去”，故用過去完成時(shí)。，故用過去完成時(shí)。

36、 10 10Mother wanted to be a good provider, a Mother wanted to be a good provider, a role she_ (role she_ (一直肩負(fù)一直肩負(fù))since her )since her marriage to Father. (shoulder)marriage to Father. (shoulder) has been shoulderinghas been shouldering考查現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)?？疾楝F(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。在本句在本句since since 表示自從過去到現(xiàn)在，表示自從過去到現(xiàn)在， 所以用現(xiàn)

37、在完成所以用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。進(jìn)行時(shí)。專題預(yù)測(cè)專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 1 1In a room above the store, where a In a room above the store, where a party_(party_(即將舉行即將舉行), some workers were ), some workers were busily setting the table. (hold)busily setting the table. (hold) was to be /was going to be/would be heldwas to be /was goin

38、g to be/would be held 2 2So far effective measures _(So far effective measures _(采采取取)by our government to reduce the effect of )by our government to reduce the effect of financial crisis. (take)financial crisis. (take) have been takenhave been taken專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 3 3I decide to leave the company

39、next month, I decide to leave the company next month, where I_(where I_(工作工作)for exactly three years. )for exactly three years. (work)(work) will have workedwill have worked語境說的是下個(gè)月，因此用將語境說的是下個(gè)月，因此用將來完成時(shí)表示截止到將來某個(gè)時(shí)候的延續(xù)動(dòng)作。來完成時(shí)表示截止到將來某個(gè)時(shí)候的延續(xù)動(dòng)作。 4 4The first time I_ (The first time I_ (遇到他遇到他), he ), he

40、 was working in a computer company. (come)was working in a computer company. (come) came across himcame across him這里表示第一次做某事時(shí)，狀這里表示第一次做某事時(shí)，狀語從句用一般過去時(shí)。語從句用一般過去時(shí)。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 5 5By the time Jane gets home, her By the time Jane gets home, her aunt_(aunt_(抵達(dá)抵達(dá))London to attend a )London to attend a

41、meeting.(headmeeting.(head) ) will have headed forwill have headed for從句從句by the time by the time 一一般現(xiàn)在時(shí)，主句用將來完成時(shí)。般現(xiàn)在時(shí)，主句用將來完成時(shí)。 6 6The careless driver is to blame for the The careless driver is to blame for the traffic accident _(traffic accident _(發(fā)生發(fā)生)yesterday. )yesterday. (happen) (happen) that

42、 happenedthat happened用一般過去時(shí)與過去的時(shí)間狀語用一般過去時(shí)與過去的時(shí)間狀語呼應(yīng)。呼應(yīng)。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 7 7He_(He_(寫文章寫文章)for our )for our wallnewspaperwallnewspaper these years, and he has written about these years, and he has written about 40 40 articles.(writearticles.(write) ) has been writing articleshas been writing article

43、s由語境可知，這些年來由語境可知，這些年來他一直在寫文章，應(yīng)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。他一直在寫文章，應(yīng)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。 8 8He told me to buy some bread on my way home He told me to buy some bread on my way home from work, but I_(from work, but I_(忘了這件事忘了這件事). (forget). (forget) forgot about itforgot about it專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 9 9Tom, you _(Tom, you _(總在撒謊總在撒謊)to

44、 us. )to us. Its really a bad habit. (always)Its really a bad habit. (always) are always telling liesare always telling lies 10 10The dinner is delicious! Im so full.The dinner is delicious! Im so full. But some dessert _( But some dessert _(已經(jīng)點(diǎn)了已經(jīng)點(diǎn)了). ). (order)(order) has been orderedhas been orde

45、red一些點(diǎn)心已經(jīng)點(diǎn)了，還沒端上一些點(diǎn)心已經(jīng)點(diǎn)了，還沒端上桌子，用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。桌子，用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 11 11As soon as he comes back, Ill tell him As soon as he comes back, Ill tell him when_(when_(開會(huì)開會(huì)). (hold). (hold) the meeting will be heldthe meeting will be held 12 12This afternoon_(This afternoon_(我收到一封我收到一封信信)from my

46、uncle Tom, saying that he would drop )from my uncle Tom, saying that he would drop in on me in two days. (arrive) in on me in two days. (arrive) a letter for me arriveda letter for me arrived考查一般過去時(shí)。從考查一般過去時(shí)。從提示詞看，這里用提示詞看，這里用a letter for me arriveda letter for me arrived表示表示“給給我的一封信到了我的一封信到了”，用一般過去時(shí)

47、。，用一般過去時(shí)。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 13 13I feel quite upsetmy brother I feel quite upsetmy brother _(_(一直沒有給我寫信一直沒有給我寫信) since he ) since he went to Britain three months ago. (line) went to Britain three months ago. (line) hasnt dropped me a linehasnt dropped me a line考查現(xiàn)在完成時(shí)和動(dòng)考查現(xiàn)在完成時(shí)和動(dòng)詞短語，從提示詞看，詞短語，從提示詞看，“寫信

48、寫信”用用drop sb. a linedrop sb. a line。 14 14Although he_(Although he_(住在倫敦住在倫敦) for a ) for a long time, he didnt regret his decision to long time, he didnt regret his decision to return to his own country. (stay)return to his own country. (stay) stayed in Londonstayed in London考查一般過去時(shí)。句中有延續(xù)考查一般過去時(shí)。句中

49、有延續(xù)性時(shí)間狀語，但這表示與現(xiàn)在沒有任何關(guān)聯(lián)的過去動(dòng)作，性時(shí)間狀語，但這表示與現(xiàn)在沒有任何關(guān)聯(lián)的過去動(dòng)作，用一般過去時(shí)。用一般過去時(shí)。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 15 15I will come back at ten, and by that I will come back at ten, and by that time the guests we have invited_(time the guests we have invited_(已經(jīng)來已經(jīng)來了了). (come) ). (come) will have comewill have come 16 16I am told

50、 that a number of my I am told that a number of my classmates_(classmates_(去旅行去旅行) to Beijing ) to Beijing tomorrow. (take) tomorrow. (take) are taking a trip/will take a tripare taking a trip/will take a trip專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 17 17One more moment, Tom. When I_(One more moment, Tom. When I_(賣賣完完)the

51、newspapers, I will go with you to the )the newspapers, I will go with you to the cafe. (sell)cafe. (sell) sell outsell out 18 18The habitat(The habitat(棲息地棲息地) of the species ) of the species _(_(正遭到破壞正遭到破壞)and the species are )and the species are dying out. (destroy) dying out. (destroy) is being d

52、estroyedis being destroyed動(dòng)詞動(dòng)詞destroydestroy表示表示“破壞，破壞，毀滅毀滅”，從語境的提示看，這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語，從語境的提示看，這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)態(tài)is being destroyedis being destroyed。專題專題 一一 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 1919The forest is disappearing fast as The forest is disappearing fast as many people_ (many people_ (砍伐樹木砍伐樹木)and using the )and using the la

53、nd for farming. (cut) land for farming. (cut) are cutting down the treesare cutting down the trees考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和動(dòng)詞短語搭配。和動(dòng)詞短語搭配?！翱撤タ撤ァ庇糜胏ut downcut down，這里用現(xiàn)在，這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。進(jìn)行時(shí)。 20 20What you should keep in mind is that What you should keep in mind is that what you have learned in this what you have lear

54、ned in this course_(course_(將會(huì)塑造你們的生活將會(huì)塑造你們的生活) in the ) in the future. (shape) future. (shape) will shape your lifewill shape your life考查一般將來時(shí)。這里考查一般將來時(shí)。這里shapeshape用作動(dòng)詞表示用作動(dòng)詞表示“塑造塑造”，用一般將來時(shí)。，用一般將來時(shí)。專題二各種從句專題二各種從句專題專題 二二 各種從句各種從句專題導(dǎo)讀專題專題 二二 專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀 這里所說的從句包括主語從句，賓語從句，同位語從這里所說的從句包括主語從句，賓語從句，同位語從句，表

55、語從句，狀語從句和定語從句。與多項(xiàng)選擇題不同，句，表語從句，狀語從句和定語從句。與多項(xiàng)選擇題不同，湖北卷完成句子題型對(duì)從句的考查非常復(fù)雜，它不單純考湖北卷完成句子題型對(duì)從句的考查非常復(fù)雜，它不單純考查連接詞，還涉及謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)以及詞的搭配。試查連接詞，還涉及謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)以及詞的搭配。試題一般不給出連接詞，而是把連接詞也作為考查的測(cè)試點(diǎn)題一般不給出連接詞，而是把連接詞也作為考查的測(cè)試點(diǎn)之一。因此考查的綜合性強(qiáng)，難度也比較大?；仡櫧哪曛?。因此考查的綜合性強(qiáng)，難度也比較大?；仡櫧哪甑母呖荚囶}，各種從句的考查幾乎全都涉及到?？忌痤}的高考試題，各種從句的考查幾乎全都涉及到。考生答題時(shí)

56、要善于結(jié)合語境，正確判斷各種從句以及相對(duì)應(yīng)的連接時(shí)要善于結(jié)合語境，正確判斷各種從句以及相對(duì)應(yīng)的連接詞，并能兼顧其他知識(shí)進(jìn)行綜合考慮，這是至關(guān)重要的。詞，并能兼顧其他知識(shí)進(jìn)行綜合考慮，這是至關(guān)重要的。真題再現(xiàn)專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 1 120102010湖北湖北 _( _(正如我們強(qiáng)調(diào)的那正如我們強(qiáng)調(diào)的那樣樣)many times, “serve the people” is our first )many times, “serve the people” is our first policy. (stress) policy. (stress) As we have stress

57、edAs we have stressed 2 220102010湖北湖北 My mother was so proud of My mother was so proud of all _(all _(我所做的我所做的)that she rewarded me )that she rewarded me with a trip to Beijing. (do)with a trip to Beijing. (do)專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) (that) I had done(that) I had done考查定語從句。先行詞是考查定語從句。先行詞是 “all”all”等不定代詞的時(shí)

58、候，定語從句只能由等不定代詞的時(shí)候，定語從句只能由 “ “that”that”引導(dǎo)，又因?yàn)橹骶涫且话氵^去時(shí)，引導(dǎo)，又因?yàn)橹骶涫且话氵^去時(shí)，“我我”所做的事情是所做的事情是過去已經(jīng)完成的事情，所以要用過去完成時(shí)。過去已經(jīng)完成的事情，所以要用過去完成時(shí)。 3 320102010湖北湖北 The news _( The news _(房?jī)r(jià)將房?jī)r(jià)將要下跌要下跌)has caused many people to sell their )has caused many people to sell their houses at lower prices. (fall)houses at lower p

59、rices. (fall) that house prices will fallthat house prices will fall考查同位語從句?？疾橥徽Z從句。 專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 4 4Such knowledge is still useful Such knowledge is still useful _(_(當(dāng)應(yīng)用當(dāng)應(yīng)用) to similar situations in other ) to similar situations in other countries. (when)countries. (when) when (it is) appliedwh

60、en (it is) applied 5 5As a new graduate, he doesnt know As a new graduate, he doesnt know _(_(需要什么需要什么)to start a business )to start a business here.(takehere.(take) ) what it takeswhat it takes專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) 6 6It is uncertain _(It is uncertain _(這種藥物會(huì)這種藥物會(huì)帶來什么樣的副作用帶來什么樣的副作用), although about two

61、thousand ), although about two thousand patients have taken it. (bring)patients have taken it. (bring) what side effect the medicine will bring what side effect the medicine will bring aboutabout本題考查主語從句。第一步，寫出短語本題考查主語從句。第一步，寫出短語bring bring about, what side effect; about, what side effect; 第二步，根據(jù)句意確

62、立時(shí)態(tài)第二步，根據(jù)句意確立時(shí)態(tài)為一般將來時(shí)。最后寫出答案。為一般將來時(shí)。最后寫出答案。 7 7The city_(The city_(我成長(zhǎng)的我成長(zhǎng)的)is very )is very hot and damp in hot and damp in summer.(growsummer.(grow) )專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) in which/where I grew upin which/where I grew up考查定語從句和一般考查定語從句和一般過去時(shí)。本題的解題難點(diǎn)在于判斷定語從句的連詞。這里過去時(shí)。本題的解題難點(diǎn)在于判斷定語從句的連詞。這里用用in whichin wh

63、ich或或wherewhere引導(dǎo)定語從句，連詞在定語從句中作引導(dǎo)定語從句，連詞在定語從句中作地點(diǎn)狀語。地點(diǎn)狀語。 8 8Today, we will begin _(Today, we will begin _(我們昨天結(jié)束我們昨天結(jié)束的地方的地方)so that no point will be left out. (stop)so that no point will be left out. (stop) where we stopped yesterdaywhere we stopped yesterday考查狀語從句。用考查狀語從句。用where where 引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句。引導(dǎo)

64、地點(diǎn)狀語從句。 9 9The newly built cafThe newly built caf， the walls the walls of_(of_(漆成淡綠色漆成淡綠色), is really a ), is really a peaceful place for us, especially after hard work. peaceful place for us, especially after hard work. (paint)(paint)專題專題 二二 真題再現(xiàn)真題再現(xiàn) which are painted light greenwhich are painted l

65、ight green考查考查“介詞介詞 關(guān)關(guān)系代詞系代詞”型的定語從句。由句式確立為定語從句，此處用型的定語從句。由句式確立為定語從句，此處用whichwhich指代指代cafcaf，根據(jù)句意寫出短語，根據(jù)句意寫出短語be painted light be painted light greengreen，最后形成答案。，最后形成答案。 10 10The settlement is home to nearly 1,000 The settlement is home to nearly 1,000 people, many of _(people, many of _(離開村子里的家離開村子

66、里的家)for )for a better life in the city. (leave)a better life in the city. (leave) whom left their village homeswhom left their village homes考查考查“介詞介詞 關(guān)關(guān)系代詞系代詞”型的定語從句以及一般過去時(shí)。此處用型的定語從句以及一般過去時(shí)。此處用whomwhom指代指代nearly 1,000 peoplenearly 1,000 people，根據(jù)句意寫出短語，根據(jù)句意寫出短語leave their leave their village homesvillage homes，最后形成答案。，最后形成答案。專題預(yù)測(cè)專題專題 二二 專題預(yù)測(cè)專題預(yù)測(cè) 1 1_(_(不管你給我什么樣的禮物不管你給我什么樣的禮物), it ), it means you have thought of me. (whichever)means you have thought of me. (whichever) Whichever gift you give me W