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1、第1頁一年級教案看圖學詞學句2（第一冊）教學目標：1. 指導學生認真看圖，培養(yǎng)學生觀察能力和說話能力。2. 讀準音節(jié)，能正確流利地朗讀課文。3. 學會本課的 6 個生字和 5 個詞語，認識單人旁，女字旁， 子字底等三個部首。4. 教育學生熱愛老師。 教學重點與難點：1. 讀準帶介音的音節(jié)和后鼻音。2. 掌握“習”字等三筆是“”，“向”的半包圍結構的寫 法。3. 理解課文中音節(jié)句和“好好學習， 天天向上”的意思。教學時間：兩課時課前準備：多媒體、幻燈、錄音機 教學過程：第一課時一復習 談話：上新課前，我們先復習。1. 偏旁： 這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？ 哪個字有大口框？哪個字有爪字
2、頭？2. 字、詞句（讀字助詞并進行句式練習）門、我、國、星 看這些生字卡片，讀字組詞，開火車，看誰讀得響亮，念得準。（ ）是（ ） 用是說一句話。（ ）愛（ ） 誰愛什么會說嗎？ 二導入今天， 我們看圖，學習新的詞新的句：出示卡片（Kan tu xue ci xue第2頁ju 2 ）齊讀，想一想，上節(jié)課，我們是用什么方法 來學的呢？（拍手兒歌：看看圖，拼拼音，對照圖畫學詞句） 這節(jié)課，繼續(xù)用這個方法學習。三看圖說話（出示幻燈片） 請小朋友看圖。 1. 圖上畫的是馬路邊的街 心公園，你從哪兒可以看出來？（ 按照從遠到近的順序觀察， 遠處有樓房， 樹林， 近處有花、草坪。）2. 誰在公園里？ （老
3、師和一些小朋友） 他們在干什么？ （老師正拿著一幅畫給小朋友看）3. 老師和小朋友臉上的表情怎么樣？ （笑嘻嘻） 是呀，老師和小朋友的關系多親密，感情多好呀！ 四理解音節(jié)句1. 課文中用三句話說了圖上的意思，請小朋友打開書， 自 己輕輕讀課文。2. 我們先看第一句，第一句是音節(jié)句。（出示音節(jié)句） wo men shi zu guo de hua duo,lao shi shi xin qin de yuan ding .3. 認讀音節(jié)詞。這句話中有幾個音節(jié)詞？誰來讀？zu guohua duo 這些音節(jié)都是什么？三拼音。第3頁什么是花朵？（花兒的總稱。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、
4、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國就像一 個大花園，小朋友就像大花園里的什么？）（花朵）齊讀第一行。 wo men shi zu guo de hua duo,這些花兒長得怎么樣？（美麗）花兒怎么會長得這樣鮮艷美麗？（有叔叔阿姨給花兒澆灌，除草，捉蟲，施肥） ，是呀，全 靠他們的辛勤勞動這些在花園里培育花草的叔叔阿姨，就是園丁。我們小朋友在祖國的大花園里快樂成長，你們的知識、本 領從哪里來？老師就像什么？ （出示卡片： lao shi shi xin qin de yuan ding ）齊讀。理解“辛勤”。小朋友真的是花朵，老師真的是園丁嗎？4. 指導朗讀，劃出停頓記號。五學句過渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片）（齊讀）“II ”“wo men ai lao shi ”, “l(fā)ao shi guan xin wo men ” 我 們 愛 老師 ， 因為 老 師 關 心 我 們。1. 學習第一句這兒的“我們”和“我”有什么不同？ “我們”是指第4頁誰？說話。（出示卡片）我們?yōu)槭裁磹劾蠋?？理解“關心”。a.老師是怎樣關心小朋友的呢？b .我們看看錄像中的老師是怎樣關心小朋友的？（放錄像）老師關心我們，還有誰關心什么？（出示卡片）2. 練習朗讀。六. 課中操七. 鞏固練習。1. 讀詞語卡片。2. 讀生字卡片，組詞。3. 指導書寫。（多媒體顯示：們 心）4. 抄寫生字。
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