《今天,你安全嗎》教學設(shè)計

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1、《今天，你安全嗎》教學設(shè)計 教材分析： 學生是祖國的花朵，我們的未來，他們的安全關(guān)系到千家萬戶，所以本課緊密聯(lián)系學生的家庭和校內(nèi)外生活，通過學生對實際生活的觀察，教師引導學生了解在家庭生活、校園中也存在著安全隱患，使學生進一步認識到“防患于未然”的重要性。走進好朋友“安安”的家中尋找安全隱患活動，拉近了師生關(guān)系，培養(yǎng)了學生觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析、解決問題的能力，以小組為單位對避免家庭事故發(fā)生的方法進行了歸納，培養(yǎng)了學生安全意識、整理信息的能力、合作能力和用所學到的知識服務(wù)于他人的意識。對校園安全的關(guān)注，培養(yǎng)了學生關(guān)愛自我、關(guān)心他人的意識。課后和家長一起消除自家安全隱患的實踐活動，又使品德

2、教育回歸生活，落到實處。讓學生快快樂樂的成長。 教學目標： 1、通過對實際生活的觀察，讓學生知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，上學的路上有危險，要有安全意識。 2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。 教學重點: 1、家庭生活中存在著安全隱患。 2、有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。 3、與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。 教學難點： 　　消除學校家庭及上學路上安全隱患，增強防患于未然的意識 教學準備： 1、學生準備

3、。 在家中做一次檢查，完成調(diào)查表。調(diào)查表的內(nèi)容包括： （1）你家存在哪些安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免危險發(fā)生的辦法。 （2）、各種活動中存在的安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免的方法。 2、教師準備。 課件，收集有關(guān)安全隱患的圖片或資料。 教學過程： 一、談話導入 同學們，人生最寶貴的東西是什么？（生命）生命和什么緊密相聯(lián)？（安全）那么，（板書課題：）今天，你安全嗎（現(xiàn)在的我是安全的）？ 同學們，生命屬于我們只有一次。所以，珍愛生命，遠離危險，是老師和家長常常對你們的叮囑；關(guān)注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。今天，我將和你們一起踏上尋找之旅，去尋

4、找家中和活動中的安全隱患。旅途中請大家擦亮眼睛，仔細觀察，認真記錄，并注意安全。隱患可存在于許多事情中，哪些地方容易出現(xiàn)安全隱患呢？（家中、學校日常生活中、外出游玩中、進行鍛煉活動時）咱們先去安安家找找。 二、家中的不安全因素。 活動1：觀看教師特意設(shè)計的幻燈片 ⑴思考：安安家中有哪些不安全的因素？這些不安全的因素會引起什么危害？我們應(yīng)當做些什么？ ⑵抽學生上臺找出安安家中的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機引導。 （板書：火災(zāi)、摔傷、中毒、燙傷、觸電、咬傷。） 2、安全自查：（拿出調(diào)查表和同學交流。） ①想想你家中有哪些

5、安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果。 ②想一想一旦危險發(fā)生會給家庭成員帶來什么影響。 ③師歸納：除了安安家中的安全隱患外，在我們的家中還有一些隱患。如：把裝滿開水的水壺放在地上，不小心碰倒，容易燙傷人；農(nóng)藥瓶和食品混放，誤食容易引起中毒；鐮刀、鋤頭等鋒利的農(nóng)具放在經(jīng)常活動的地方，不小心碰到會割傷人；開著門窗睡覺，容易感冒或被盜；雷雨天不拔掉電視機等電器的插頭，電器容易被擊壞……板書：被盜、雷擊 3、小結(jié)：我們常說“家是避風港、安全島”，總覺得在家是最安全的。其實，安全的家不是自然就有，也不會永恒不變，它需要家庭里的每一位成員用心去呵護。（板書：提高安全意識）

6、 過渡：我們在一天天長大，自己活動的機會也一天天增多。作完客，下一站我們將去游樂場尋找活動中的安全隱患。 三、活動要開心，更要當心。 活動2 1、導語：在我們玩得開心的時候，可別忘了，危險就像一位不需要邀請的客人，常常會在我們不留心的時候來敲門。很多傷害都是因為我們沒有遵守規(guī)章制度而造成的。 2、觀看幻燈片 ⑴思考：在我們的活動中會有哪些安全隱患？我們應(yīng) 意些什么？ ⑵抽學生上臺找出活動中存在的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機引導： ①在日常生活中，我們要防摔傷。不攀爬，擦窗戶時，墊在腳下的物品要放平，站穩(wěn)后，一只手巴住墻，

7、另一只手慢慢擦拭；防割傷，正確使用刀具。 ②在外出游玩時，我們要防（板書：溺水）。游泳時，由大人陪同，不到深水區(qū)或禁區(qū)；和動物保持一定的距離，不把手伸進裝有動物的籠子。 ③使用體育器材時，先看一下器材有沒有老化，接口處有沒松動的地方，仔細閱使用說明和操作要領(lǐng)，不擁擠。 3、在我們身邊還有哪些活動容易造成傷害？怎樣避免？（拿出調(diào)查表和同學交流）如：放鞭炮、觀看演出、大口吃魚…… 活動3：發(fā)現(xiàn)老師家中的安全隱患 　　1.師：同學們，我們了解了這么多家庭安全隱患，了解了它們的危害和避免危險發(fā)生的辦法?，F(xiàn)在，教師邀請大家去我家做客，幫教師檢查一下，我家有沒有安全隱患存在，該怎

8、樣解決它們？ 　?。ㄤ浵駜?nèi)容：孩子自己從高處取下暖壺倒水，易燙傷；水燒開沒及時關(guān)火，易引發(fā)天然氣泄漏；使用電燙斗，把加熱中的電熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引發(fā)火災(zāi)......） 　　2.播放錄像，學生觀看后交流。 　?。ㄒ鈭D：老師作為一名參與者，課前也尋找家中安全隱患，課上以錄像的方式呈現(xiàn)，拉近師生距離，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。） 小結(jié)：一些活動的確存在著安全隱患，但是如果因此不參加或少參加活動，我們會失去許多增長見識、鍛煉能力的機會。所以掌握一些避免傷害的方法是非常必要的。 （板書：預防危險的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除） 四、拓展延伸，教師總結(jié)

9、1、同學們，這一路走來，你心情怎樣？旅行結(jié)束了，說說你的收獲吧。（家家戶戶中都存在著安全隱患，各種各樣的活動中也會出現(xiàn)安全隱患。在家里生活要注意安全，活動要開心，更要當心……） 2、全課總結(jié)： 無論是在家里生活，還是在學校學習，也不管是外出游玩，還是參加體育鍛煉，在我們身邊，時刻都會有一些不安全的因素威脅著我們的生命?？梢哉f，安全隱患無處不在，無時不有。我們要事事當心，時時小心，提高安全意識，預防危險的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除生活中的安全隱患。每天，不妨問一問自己：“今天，你安全嗎？”花有重開日，命無第二次。希望同學們每天都能高高興興出門，平平安安回家！回家后，我們和自己家里人一起消除

10、家中的安全隱患，與其危險發(fā)生后后悔不迭，不如防患于未然。下節(jié)課說一說你是怎么做的。 板書設(shè)計： 今天，你安全嗎？ 家 中 火災(zāi)、摔傷、中毒、燙傷、 觸電、咬傷、被盜、雷擊、 上學的路中 交通 （提高安意識） 活 動 中 溺水 （預防危險的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除 教學反思： 本節(jié)課是培養(yǎng)學生的觀察能力，懂得一些安全小常識，掌握一些避免傷害的方法。這里需要不斷的調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的探究欲望。所以必須不斷的創(chuàng)設(shè)一些他們喜愛的情境。學生會根據(jù)不同情況去分析，這不僅增加學生的主動思維和創(chuàng)造性思維，調(diào)動了學生的能動性，使課堂活起來了，而且學生本身也有很大的收獲。在教學中深深體會到，教師在教學中給學生創(chuàng)設(shè)獨立自主的學習空間是培養(yǎng)學生能力的有效手段，從多角度評價學生，引導學生積極參與學習過程，在參與中學會認知、學會思考、學會合作、學會傾聽、提高了各種能力。課堂效果非常好。