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1、17 大牛和小牛教案
【教學(xué)目標(biāo)】1.了解牛的基本特征以及不同牛之間存在的區(qū)別。
2.嘗試表現(xiàn)出牛在一起的場面，集體合作完成一幅長卷作品。
3.激發(fā)美術(shù)興趣，培養(yǎng)相互尊重友好相處的良好品德。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：畫出牛的特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出不同姿態(tài)的牛。
準(zhǔn)備學(xué)生：水彩筆、油畫棒和剪刀
教師：課件、空白長卷
【教學(xué)過程】4.1 【教學(xué)活動】【導(dǎo)入】一、游戲?qū)?.猜猜看
看好了，眼睛不要眨，看仔細(xì)，變成了什么？（動物造型兔子）
·為什么說是兔子呢？（長耳朵）說得好，兔子的特征有長耳朵。
2.誰也會？來變一個(gè)
2、。請他來變給大家看。（學(xué)生動物造型，猜）為什么猜他變的是***？（歸結(jié)到特征的把握）
3.下面請一起來變一個(gè)：牛（學(xué)生前面已經(jīng)變出牛，把握住，借題發(fā)揮）和學(xué)生一起變牛（和學(xué)生的牛角長短不一）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)有什么不同？
（黃?；蛐∨?，因?yàn)樗慕嵌绦?。?
·原來你們都很是高手，都這么牛?。?
（分析和把握牛的特征，為很好表現(xiàn)牛作鋪墊。）
【講授】二、表現(xiàn)誘導(dǎo)1.我特別喜歡牛？猜猜為什么？（情感）
（2009牛年、牛氣沖天）牛的勤勞，是人類的好朋友。
2.考你們一個(gè)問題，都知道有哪些牛？（水牛、黃牛、奶牛、牦牛）
3.再考一考你們認(rèn)識這些牛嗎？這牛有什么特別的地方？（圖片分析）
4.下面
3、來看看這幾頭牛。
·剪紙牛（夸張），還有唐代的韓滉《五牛圖》（動態(tài)和細(xì)節(jié)刻畫），畢加索的牛（簡潔提煉）。
5.看看小朋友的畫，是什么牛？（奶牛）這是小奶牛，它在干什么？（打滾撒嬌）這些牛真可愛。知道我們小朋友都會畫牛，你想畫一頭怎樣的牛？
（分析生活和作品中各種各樣的牛，為嘗試表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。）
【練習(xí)】三、長卷制作1.別急，我想請你們幫我完成一張大作（展示長卷），請你們來完成一幅牛的長卷。請小朋友在紙上畫好，然后剪下來，用膠帶把它粘貼到長卷上來。
2.準(zhǔn)備表現(xiàn)什么樣的牛？是老牛，還是小牛？是水牛，還是奶牛？畫好剪裁的時(shí)候小心手，不要連同你的肉也當(dāng)作禮物送給我。（音樂）
（不時(shí)提醒，
4、表現(xiàn)的牛要有不同，為豐富畫面提供可能。）
【練習(xí)】四、展示評價(jià)1.沒有完成的，呆一會兒也送給我，我也要把它們剪貼上長卷。
2.給這份特殊的禮物取個(gè)名吧。
謝謝大家的禮物！希望我們都越來越牛！
【活動】拓展延伸
1·藝術(shù)作品中的牛。發(fā)現(xiàn)和收集。
2·最后讓我們一起再來變個(gè)：牛！
（愉快結(jié)束，享受成功喜悅。）
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