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1、
二部合唱排練
檳榔樹下搖網床
教學目標：
1、在合唱歌曲的互動學習時間里，能學會唱《檳榔樹下搖網床》中的一個聲部，并注意傾聽另一聲部的聲音，做到與另一聲部配合默契，保持聲音的和諧統一。
2、能積極參加互動和小組討論活動，為歌曲《檳榔樹下搖網床》的藝術處理提供有益建議。
3、通過合唱練習，享受合唱帶來的樂趣。
教學重點：聽賞與感受歌曲表達的情感
教學難點：掌握二部合唱的基本技能
教學準備：鋼琴，電視機，影碟機
學法：實踐體驗
課時安排：二課時
第一課時
一、 情景引入
上節(jié)課我們了解了合唱的多種形式，今天，我們來嘗試演唱二部合唱《檳榔樹下搖網床》。
展示課題：
2、《檳榔樹下搖網床》
二、 聽賞歌曲
引導學生欣賞歌曲《檳榔樹下搖網床》，思考：你聽到了幾個聲部？你覺得這首歌曲表達了怎樣的情感？
學生欣賞，并說出自己的感受。
三、 合唱排練
1、 分聲部練聲
全班分為兩個聲部，練習16頁的“發(fā)聲練習”。師指導怎樣開口，怎樣演唱，體會二部合唱的和諧統一。
2、 學唱新歌第一部分。
師用鋼琴帶高聲部視唱歌譜，然后由聲部長帶領練習。
師再用鋼琴帶低聲部視唱歌譜，然后由聲部長帶領練習。
師巡回指導。
學唱歌詞。師用鋼琴帶唱。
3、 合練。
先合練旋律。注意速度一致，同時注意感受二聲部帶來的和聲效果。
再練唱歌詞。
4、 學生交流感受，討
3、論：你覺得該怎樣表現這首歌曲的情感？怎樣進行藝術處理？
5、 合唱練習
四、 小結：
1、 閱讀《合唱常識》
2、 思考：下節(jié)課，你覺得該怎樣來排練這首歌曲？
第二課時
一、 情境引入：
上節(jié)課，我們學唱了《檳榔樹下搖網床》的前半部分，并且唱出了兩個聲部，效果很不錯。今天，我們繼續(xù)學習，并進行完整的排練。
二、 合唱排練、
1、 演唱《檳榔樹下搖網床》的前半部分，
2、 再次聽賞歌曲，并交流歌曲表達了怎樣的意境，又怎樣表現歌曲所要表達的意境。
3、 學唱后半部分，師用鋼琴帶唱曲譜，分別由聲部長帶領練唱。
4、 老師分別跟每個聲部走一遍，指出存在的問題，并幫學生改
4、正。
5、 合練：演唱的同時，注意感受兩聲部的和諧效果。
6、 指揮學習
老師板書常見的幾種指揮圖示，并帶大家練習指揮。
學生自己練習，并從中選取優(yōu)秀者擔任指揮。
7、 學生跟老師的鋼琴伴奏合練一次，盡量做到流暢。
8、 學生指揮帶領排練合唱，第一要求，流暢、聲部和諧，然后，再在情感表達上做文章。并引導學生體會自主排練帶來的愉悅。
三、 小結：
演唱合唱作品，要傾聽另一聲部的聲音，做到與另一聲部配合默契，保持聲音的和諧統一，這樣才能體會到合唱與獨唱不同的藝術感受，這是一種合作的享受。
再次演唱《檳榔樹下搖網床》。
四、 作業(yè)布置
希望在課后多跟同學做小范圍的合唱練習，體會和諧的合唱效果，你會感覺到很愉快。
排練《檳榔樹下搖網床》
