陋室銘導學案(2)

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1、《陋室銘》導學案 學習目標 1知識目標：掌握文言詞匯，了解 銘”的特點。（重點） 2、 技能目標：學習本文托物言志的寫法。 （難點） 3、 情感目標：理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。 4、 能力目標：背誦。（重點） 討論：一條4000塊錢的褲子，一條 30塊錢的褲子，兩種都是你非常喜歡的顏色和樣式。 你選擇要哪一條？（必須選一條）為什么？ 你得出什么樣的結論? 1本文作者 唐代詩人 ，哲學家。字 ，洛陽人。曾中進士，官至 監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后， 被貶官降職多次。這篇《陋室銘》是被他貶為和州刺

2、史時在任上寫的。 2、解釋介銘”。 2、 初釋陋室 我國古代的詩文有很多都是用韻的，這些文章往往讀起來瑯瑯上口，極具音樂美。因此， 古文往往需要大聲朗讀。請同學自由朗讀本文，注意 大聲朗讀。 要求：1、注意節(jié)奏、語調(diào)與情感，讀出韻味。 2、注意句式特點、銘文特點。 找出押韻的字： 3、 走進陋室 對照注釋，理解文意， 注意以下詞語： 名 斯 馨 鴻儒 白丁 調(diào)素琴 絲竹 舌L 案牘 勞形 注意以下句子的翻譯。 ① 斯是陋室，惟吾德馨。 ② 苔痕上階綠，草色入簾青。 ③ 談笑有鴻儒，往來無白丁。 ④ 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ⑤ 孔子云：何陋之有。 4

3、、 翻譯全文。 二、感受陋室 請同學們結合課文，再現(xiàn)陋室。 1 陋室，陋室，陋在何處？（看課文：不放過任何一個詞 咬文嚼字） 2、陋室，陋室，真的陋嗎? 3: “南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云： ’何陋之有？’ ”這里作者援引西漢揚雄，大教 育家孔子的事例及名言，有力地證明了" ?！? 4: “斯是陋室，唯吾德馨”，這是本文最富哲理，最能體現(xiàn)作者寫作主旨的一句，這句話 是怎樣引出的? 三、體會陋室 1、作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們：陋室的狀況嗎？（聯(lián)系點： “銘”這種 文體的特點。） 2、這種寫法叫 四、 裝扮陋室 我準備了一些簡單的物件，供你選擇，看看哪些適合

4、擺在劉禹錫的陋室之中？選擇之后， 請說出你的理由。 （1）文房四寶 （2）鳳陽沙發(fā) （3）官府的公文 （4）佛經(jīng) （5）古箏 （6）新郎西服 （7）四大名著 （8）御賜金匾 斗室一間，簡陋異常，但是有青山綠水、知音相伴，如此朗潤之境，正是劉禹錫的鐘愛。 五、 背誦陋室 六、 探究陋室（多角度解讀課文） 1、 談談你學完本課后有哪些啟示？ 2、 用時代的眼光看待劉禹錫，他身上有哪些不足？ 3、 齊讀，再次體會作者高尚的情操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。 達標檢測 一.文學常識：銘，是 指 ,后來成為 ,它的特點是 。 本文作者是 ，字 ， 朝著名 的 、 家。本文選 自 二：解釋詞語： 名 斯 惟 吾 德 馨 鴻儒 白丁 三、 翻譯句子. 1. 斯是陋室，惟吾德馨。 2.苔痕上階綠，草色入簾青。 3.談笑有鴻儒， 往來無白丁。 4.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 5.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 四、 課文理解： 1、文中的點睛之筆 是 2、作者以名賢自況的句子 是 3、本文表達了作者什么樣的思想感情? 交友銘” 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難舍身救，遇福 共分享。彼此存信任，處事有默契?？梢酝溃不茧y。無爭吵之亂耳，無猜嫉之勞 形。戰(zhàn)國廉藺交，盛唐李孟情。好友云： 君交如水?！?