六年級(jí)語(yǔ)文試卷

《六年級(jí)語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文試卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班水平測(cè)試卷 學(xué)校__________班級(jí)__________姓名__________成績(jī)________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！下面的題目，會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力. 【字、詞部分】18% 我的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)！ 一、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的字。（3%） hóu 咽（ ） 諸（ ） （ ）子 wàng 狂（ ） （ ）記 （ ）盛 二、寫出下列句子中所缺的“j

2、ù”字。(3%） 釣魚島從古到今，都是中國(guó)的，面對(duì)日本鬧出的一幕幕用心險(xiǎn)惡的鬧（ ）和西方媒體的不實(shí)報(bào)道，全世界華人（ ）理力爭(zhēng)，他們 （ ）集一起，舉行大型愛(ài)國(guó)和平游行，表達(dá)出（ ）絕暴力，維護(hù)祖國(guó)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的決心，相信中國(guó)人民目光如（ ），（ ）備這樣的實(shí)力。 三、填空 (4%) “臨”的聲母是(???? )；部首是(???? )；去掉部首還有(?????)畫?！芭R”在字典里的解釋有：（1）靠近，對(duì)著 (2)來(lái)到；到達(dá) （3）將要分別（4）面臨,后面詞語(yǔ)中的“臨”應(yīng)選的義項(xiàng)是(只填寫番號(hào))：身臨其境(???? ) 臨別贈(zèng)言(???? )

3、 居高臨下(????? ) 臨危不懼(???? )????夜幕降臨(?????) 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在后面的橫線上。6% 1、 開(kāi)懷大（ ） 出身（ ）微 （ ）牽夢(mèng)縈 爭(zhēng)先（ ）后 顛（ ）流離 粉（ ）登場(chǎng) （ ）能生巧 風(fēng)情萬(wàn)（ ） 形容人的經(jīng)歷坎坷時(shí)，我們可以用 大家對(duì)某事很踴躍，可以用上 ___ _這個(gè)詞。上課時(shí)，老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們 ___。在表達(dá)思念之情時(shí)，可以用上 ___________這個(gè)詞。 ?2、讀下面這段話，然

4、后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。2% 走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外（ ）。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽(tīng)著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡！ 【選擇、判斷】10％ 我有火眼金睛！ 一、當(dāng)回裁判員。5% 1．“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。（???? ） 2．“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這組詞按時(shí)間先后排列是正確的。（???? ） 3．“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。（?????） 4．《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。（????? ） 5．“

5、郎平用自己的腳擋住了對(duì)方踢來(lái)的球”縮句后為“腳擋住了球”?(??? ） 二、快樂(lè)ABC（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）。5分 1．注音正確的一組是（???? ） A．miǎn qiǎng（勉強(qiáng)）；B．zhí rè（熾熱）；C.máiyuàn（埋怨）。 2．下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（???? ） A．他的作文提綱寫得很好。 B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。 C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。 3．下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的是（???? ） A．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。B．這件事發(fā)生在很久很久以前。 C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。 4．與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一

6、項(xiàng)是（???? ） A．《南轅北轍》； B．《拔苗助長(zhǎng)》； C．《泊船瓜洲》。 5．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（???? ） A．因?yàn)椤浴? B．即使……也……； C．無(wú)論……嘟……。 【積累、運(yùn)用】 瞧，我積累的真多！ 一、課文內(nèi)容我熟悉！14.5% 1、跨峻嶺，穿__________,橫___________,經(jīng)絕壁，縱橫____________.這句話從__________贊美了長(zhǎng)城。2.5% 2、詹天佑不怕______，也不怕　_______，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始　________。八

7、達(dá)嶺隧道長(zhǎng)_________多米，他跟老工人一起商量，決定采用__________　。從這邊可以看出他是一位_________________的工程師。3% 3、“歲寒三友”指的是______、______ 、______ ，象征了__________________ 的精神。《墨梅圖題詩(shī)》中最能表現(xiàn)詩(shī)人品格的詩(shī)句是_________________________________ _____________________。3% 4．下列人物出自哪篇文章？請(qǐng)你用一、兩個(gè)詞來(lái)形容他們。6% 甘羅《_________》?________________ 桑娜《_________》___

8、________ 懷特森《_________》?_______________南丁格爾《_________》______________ 二、名詩(shī)、名篇我會(huì)填！8% 1、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“ 西塞山前白鷺飛，_________________”。給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖；夏日，“________________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣 ；“停車坐愛(ài)楓林晚,_____________________”點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)

9、來(lái)，________________________ ”。 2、 中國(guó)古代四大名著是《_______》、《________》、《_______》和《___________》。我最喜歡看《_________》這部古典名著，因?yàn)開(kāi)__________________________ 【快樂(lè)閱讀】(19.5%) 課內(nèi)閱讀 8% 我不能說(shuō)這個(gè)故事是千真萬(wàn)確的。然而碑上的文字讓我們看見(jiàn)了一對(duì)夫婦的心。我走下索橋，滿頭大汗，不用說(shuō)，我走得疲乏了，我的腳也開(kāi)始發(fā)熱?？墒侨倌昵暗萌藗兊男囊步o我?guī)?lái)溫暖。那樣的心，那種想幫助多數(shù)人、想跟多數(shù)人的心貼近、為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心是不

10、會(huì)死的，不管經(jīng)過(guò)百年千載，它都會(huì)發(fā)光，就像高爾基在一篇故事里所描寫的“燃燒的心”那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發(fā)光給人們帶路?！昂喂文浮钡男慕o每一個(gè)走過(guò)索橋的人添一些溫暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在橋頭還會(huì)揭下帽子當(dāng)團(tuán)扇來(lái)扇。 索橋的故事自然不止這么一點(diǎn)，都江堰也還有許多動(dòng)人的故事。然而故事是講不完的，誰(shuí)要是到都江堰走一趟，誰(shuí)要是站在索橋上走片刻，他一定會(huì)得到比故事更美、更好的東西。 1、把畫線的句子改成反句:1%___________________________________________ 2、“那樣的心”是指怎樣的心？2% ___________

11、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、什么東西“比故事更美、更好”？1% 4、對(duì)文章最后一句話理解正確的是（ ）2% A、“‘何公何母’的心”就是一顆雪沉冤屈的心。 B、索橋太長(zhǎng)，“我”走得發(fā)熱，所以“我站在橋頭還會(huì)揭下帽子當(dāng)團(tuán)扇來(lái)扇?！? C、“何公何母”的一顆偉大的愛(ài)心鼓勵(lì)了“我”，還溫暖了“我”。 5、讀完這段話

12、你有什么想說(shuō)的，寫下來(lái)。2% ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課外閱讀(11.5%) 打傘的女孩 南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜

13、頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。 雨下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這

14、“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。 我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。” 希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！ 1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。（1.5分） 打量（liáng? ? lìang）? ?上?。╢ú? ???fóu ）? ?興（xīng? ? xìng）旺 2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)：___________這個(gè)成語(yǔ)的意思是__

15、______ _________________________________（2分） 3、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把_________ _______________比成__________________。（2分） 4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄竉_______________ _______________，“制宜”在文中指_________________________ _____________________________。（2分） 5、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是________________

16、____________。聯(lián)系上 下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為_(kāi)________________________。（2分） 6、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？________________ ____________________________________________________。（2分） 妙筆生花 （30分）:根據(jù)下述材料，按要求作文。 欣賞的力量是神奇的。幾下掌聲，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會(huì)得到肯定、鼓勵(lì)和歡樂(lè)，獲得進(jìn)步的信心和力量、在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，誰(shuí)對(duì)你的影響最大？請(qǐng)你回憶一下，再寫成一篇不少于500字的作文。

17、 認(rèn)真完成！交一份讓自己滿意的試卷,相信我能行! 后面附答案： 字詞部分 一、 1、喉、侯、猴 2、 妄、忘、、旺 二、 寫出留下列句子中所缺的“jǜ” 劇、據(jù)、聚、拒、炬、具 三、 填空 聲母L 、部首是一豎，去掉部首還有8畫，應(yīng)選的序號(hào)為 2、3、1、4、2 四、 補(bǔ)充詞語(yǔ) 1、 開(kāi)懷大笑、 出身卑微 、 魂?duì)繅?mèng)縈、爭(zhēng)先恐后、 顛沛流離 、 粉墨登場(chǎng)、 熟能生巧 、 風(fēng)情萬(wàn)種 顛沛流離 、 爭(zhēng)前恐后 、 開(kāi)懷大笑、 魂?duì)繅?mèng)縈 2、 清新、清澈、清甜、清脆 選擇判斷 一1、對(duì)2、錯(cuò)、3、錯(cuò)4、對(duì)5、對(duì) 二1、A

18、2、A 3、B 4、C 5、B 積累運(yùn)用 一課文內(nèi)容我熟悉 略 二、名詩(shī)、名篇我會(huì)填 略 快樂(lè)閱讀 1、 難道我能說(shuō)這個(gè)故事不是千真萬(wàn)確的嗎? 2、3、 略答案不一 4、C 5、略 課外閱讀 1、liang fú xīng 2、因地制宜 根據(jù)不同地區(qū)的不同情況采取不同的辦法 3、他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。把佝僂著身子比喻成蒜瓣 4、因地在文中指女孩的家住在花果山的路邊 制宜指可以利用這里游客多想點(diǎn)辦法賺錢 （ 答案不一，靠邊就行） 5、理由是：不懂得變通， 不懂得另外想賺錢的辦法 6略 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 6 / 6