高考生物 第六部分 動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 15 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

《高考生物 第六部分 動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 15 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物 第六部分 動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 15 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題專題1515高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)( (含內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)含內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)) )-2-特色梳理題型演練選考提升內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1.內(nèi)環(huán)境各組分之間的關(guān)系及與外界進(jìn)行物質(zhì)交換2.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定的意義內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件,這是因?yàn)槎喾N多樣的酶促反應(yīng)要求有最合適的溫度、pH等,要求有一定的離子濃度、底物濃度等。-3-特色梳理題型演練選考提升題型一題型一 內(nèi)環(huán)境的成分及發(fā)生的生理反應(yīng)內(nèi)環(huán)境的成分及發(fā)生的生理反應(yīng)典例精析1下列不屬于內(nèi)環(huán)境中成分的是()A.糖元 B.乳酸C.性激素D.抗體 答案 答案關(guān)閉A-4-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥判斷內(nèi)

2、環(huán)境成分的“三看法”(1)一看:是否屬于血漿、組織液或淋巴中的成分(如抗體、血漿蛋白、水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、激素、代謝廢物等)。若是,則屬于內(nèi)環(huán)境成分。(2)二看:是否屬于細(xì)胞內(nèi)液及細(xì)胞膜的成分(如血紅蛋白、呼吸氧化酶等胞內(nèi)酶、載體蛋白等)。若是,則不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。(3)三看:是否屬于外界環(huán)境液體成分(如消化酶、尿液、淚液等)。若是,則不屬于內(nèi)環(huán)境成分。-5-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是 ()A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成B.丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合D.食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 答案解析解析關(guān)

3、閉血漿蛋白和血紅蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,A項(xiàng)錯(cuò)誤;丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中,B項(xiàng)錯(cuò)誤;抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合發(fā)生在血漿中,C項(xiàng)正確;食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖發(fā)生在消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C-6-特色梳理題型演練選考提升題型二題型二 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)典例精析2(2018浙江4月選考,11)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是()A.心肌細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境B.血管中的藥物需經(jīng)組織液進(jìn)入肌細(xì)胞C.血漿蛋白進(jìn)入組織液會(huì)引起組織腫脹D.內(nèi)環(huán)境的成分中有葡萄糖和無機(jī)鹽 答案解析解析關(guān)閉二氧化碳的

4、運(yùn)輸方向是從高濃度到低濃度和從細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,所以細(xì)胞中的二氧化碳濃度應(yīng)高于內(nèi)環(huán)境中二氧化碳濃度,A項(xiàng)錯(cuò)誤;肌細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液,所以血管中的藥物需經(jīng)組織液進(jìn)入肌細(xì)胞,B項(xiàng)正確;血漿蛋白進(jìn)入組織液后會(huì)導(dǎo)致組織液濃度變大,有更多的水通過滲透作用進(jìn)入組織液,導(dǎo)致組織腫脹,C項(xiàng)正確;內(nèi)環(huán)境中有葡萄糖和無機(jī)鹽等物質(zhì),D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉A-7-特色梳理題型演練選考提升1.內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞的物質(zhì)交換由上圖可知,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的環(huán)境,是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。-8-特色梳理題型演練選考提升2.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制 -9-特色梳理題型演練選考提升動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)1.常見動(dòng)物激素的種

5、類及功能-10-特色梳理題型演練選考提升-11-特色梳理題型演練選考提升-12-特色梳理題型演練選考提升2.激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)(以甲狀腺激素的分泌為例) -13-特色梳理題型演練選考提升3.血糖平衡的調(diào)節(jié)過程注 +表示促進(jìn),-表示抑制-14-特色梳理題型演練選考提升題型一題型一 內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素生理作用內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素生理作用典例精析1(2018杭州模擬)下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)及激素生理作用的敘述,正確的是()A.人體內(nèi)分泌系統(tǒng)由各種能分泌激素的無管腺組成B.下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌調(diào)節(jié)激素經(jīng)垂體門脈運(yùn)輸?shù)较俅贵wC.嬰幼兒時(shí)期缺碘造成促甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起呆小病D.雄激素不能促進(jìn)骨骼生長,但能

6、增強(qiáng)代謝率,并影響人的行為 答案解析解析關(guān)閉內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺和內(nèi)分泌細(xì)胞組成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;下丘腦分泌的相關(guān)促激素釋放激素通過體液運(yùn)輸?shù)酱贵w,下丘腦分泌的多種調(diào)節(jié)激素通過垂體門脈到達(dá)腺垂體,B項(xiàng)正確;碘是合成甲狀腺激素的原料,嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足,會(huì)引起呆小病,C項(xiàng)錯(cuò)誤;進(jìn)入青春期后,性激素分泌增加,生長發(fā)育加快,故雄激素具有促進(jìn)骨骼生長的作用,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉B-15-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)中激素含量變化的分析方法在“下丘腦垂體內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)中,如果順序靠前的腺體被切除,則之后的腺體分泌的激素要減少,之前的腺體分泌的激素要增加;三個(gè)結(jié)

7、構(gòu)所分泌的激素(促激素釋放激素促激素激素)中,如果順序靠前的激素分泌增加(減少),則該激素之后的激素分泌要增加(減少),該激素之前的激素分泌要減少(增加)。-16-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】(2018浙江綠色聯(lián)盟模擬)如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是()A.Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象B.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高C.激素A經(jīng)下丘腦通到垂體的門脈進(jìn)入靶細(xì)胞從而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用D.圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同 答案解析解析關(guān)閉Graves病患者可能

8、會(huì)表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象,A項(xiàng)正確;Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),激素A和激素B含量比健康人的低,B項(xiàng)錯(cuò)誤;激素與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用,不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中抗體與激素B因空間結(jié)構(gòu)相似,圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉A-17-特色梳理題型演練選考提升題型二題型二 甲狀腺激素及其生理功能甲狀腺激素及其生理功能典例精析2(2018浙江模擬)下列有關(guān)人體甲狀腺激素的敘述,正確的是()A.甲狀腺激素在促進(jìn)骨骼成熟中起重要作用B.下丘腦分泌的激素直接作用于甲狀腺影響其分泌C.用蛋白酶處理甲狀腺激素會(huì)

9、使其失活D.在寒冷刺激下,甲狀腺激素分泌增加以利于減少散熱 答案解析解析關(guān)閉促進(jìn)骨骼成熟是甲狀腺激素的重要作用,A項(xiàng)正確;下丘腦分泌的激素直接作用于垂體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺激素化學(xué)本質(zhì)為氨基酸,用蛋白酶處理甲狀腺激素不會(huì)使其失活,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在寒冷刺激下,甲狀腺激素分泌增加以利于增加產(chǎn)熱,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉A-18-特色梳理題型演練選考提升易錯(cuò)點(diǎn)撥甲狀腺激素不能等同于甲狀腺素。甲狀腺激素具體為兩種,分別為甲狀腺素和三碘甲狀腺原氨酸。-19-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】(2017浙江11月選考,19)下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B.

10、甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸 答案解析解析關(guān)閉碘是合成甲狀腺激素的原料,長期缺碘可引起甲狀腺功能減退,A項(xiàng)正確;甲狀腺激素是中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育不可缺少的,而且必須在關(guān)鍵時(shí)期得到必要的甲狀腺激素才能保證大腦正常發(fā)育,B項(xiàng)正確;甲狀腺屬于無管腺體,甲狀腺激素不需要通過管道分泌到血液中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素,即甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C-20-特色梳理題型演練選考提升題型三題型三 雄激素和雌激素的作用雄激素和雌激素的作用典例精析3(2018浙江4月選考,6)下列

11、關(guān)于人體內(nèi)性激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.睪酮促進(jìn)卵細(xì)胞的發(fā)生B.雌激素促進(jìn)女性皮下脂肪的積聚C.雌激素增強(qiáng)輸卵管和子宮的活動(dòng)D.雄激素促進(jìn)男性附屬生殖器官的生長 答案解析解析關(guān)閉雄激素的主要成分是睪酮,睪酮不僅促進(jìn)精子的發(fā)生,還促使全部附屬器官的生長,A項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確;雌激素促進(jìn)卵巢中卵子成熟和卵泡生長,增強(qiáng)輸卵管和子宮的活動(dòng),還引發(fā)女性的第二性征,包括皮下脂肪的積聚和盆骨變寬等,B、C兩項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉A-21-特色梳理題型演練選考提升題型四題型四 血糖調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)(加試加試)典例精析4(2018臺(tái)州模擬)給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相

12、關(guān)分析正確的是()A.曲線a代表不同實(shí)驗(yàn)條件下 血糖消耗速率的變化B.當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時(shí), 在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相 對(duì)穩(wěn)定C.曲線b上升的原因是胰島素作 用于肝臟、肌肉、脂肪等細(xì)胞的結(jié)果D.隨著曲線a下降,葡萄糖向非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的速率減慢 答案解析解析關(guān)閉曲線a表示血糖的補(bǔ)充速率,A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)胰島素濃度為40 U/mL時(shí),血糖補(bǔ)充速率約是0.8 mg/(kgmin),血糖消耗速率約是3.5 mg/(kgmin),血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定,B項(xiàng)錯(cuò)誤;胰島素能降低血糖濃度,曲線b血糖消耗速率上升是由于胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞,使葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快,C項(xiàng)正確;胰

13、島素作用是使血糖濃度降低,隨著曲線a血糖補(bǔ)充速率的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C-22-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥圖形化分析胰島素與胰高血糖素的關(guān)系當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素的分泌量應(yīng)增加。為胰高血糖素(由胰島細(xì)胞分泌),則為胰島素,它由胰島細(xì)胞分泌,飯后6 h,激素的分泌量應(yīng)減少。-23-特色梳理題型演練選考提升題型五題型五 模擬尿糖檢測(cè)模擬尿糖檢測(cè)典例精析5糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖情況。尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物,試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡

14、萄糖含量的高低。反應(yīng)式如下:葡萄糖 b+c,c+de。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.a的基本組成單位最可能為氨基酸B.b為葡萄糖酸C.c為試紙中的無色化合物D.e為有色化合物 答案解析解析關(guān)閉從反應(yīng)式可知,a能將葡萄糖分解形成葡萄糖酸和過氧化氫,故a是葡萄糖氧化酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以基本組成單位是氨基酸;表達(dá)式中,b為葡萄糖酸,c為過氧化氫,d為試紙中無色化合物,e為有色化合物。 答案解析關(guān)閉C-24-特色梳理題型演練選考提升題型六題型六 激素類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析激素類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析典例精析6切除老鼠的甲狀腺后,其物質(zhì)代謝能力大大下降;若切除甲狀腺后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺

15、激素,其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測(cè):甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論,有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn),以作觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的是()A.既不切除體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),一段時(shí)間后再移植甲狀腺C.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑D.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素C -25-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥動(dòng)物激素類實(shí)驗(yàn)常用研究方法1.常用實(shí)驗(yàn)方法(1)切除法:切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。(2)飼喂法:在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分

16、子激素,多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。(3)注射法:向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素,適用于各種激素。-26-特色梳理題型演練選考提升2.示例:驗(yàn)證甲狀腺激素的功能(1)飼喂法(2)摘除法和注射法 -27-特色梳理題型演練選考提升(3)驗(yàn)證胰島素的生理功能 -28-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】(2018浙江4月選考,32)對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論。(1)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)兔紅細(xì)胞時(shí),見到壓在方格線上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞,以避免,減少誤差。 (2)在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,若以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo),注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是。 人體血液中胰

17、島素與胰高血糖素的摩爾比值,在不同生理狀況下是不同的,當(dāng)機(jī)體處于狀況時(shí),該比值明顯下降,此時(shí)機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是(答出2點(diǎn)即可)。 (3)某同學(xué)進(jìn)行切除甲狀腺對(duì)小鼠體長影響的實(shí)驗(yàn),觀測(cè)到切除甲狀腺的幼年組小鼠體長增加明顯低于未切除組,其機(jī)理是 。 -29-特色梳理題型演練選考提升(4)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備抗血清。欲獲得某一種較高濃度的抗體,在你的實(shí)驗(yàn)思路中,關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行。為什么? 。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):-30-特色梳理題型演練選考提升答案:(1)重復(fù)計(jì)數(shù)(2)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液低血糖肝糖元(糖原)分解加強(qiáng)、脂肪分解加速(3)切除甲狀腺后,甲

18、狀腺激素濃度下降,導(dǎo)致物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換下降(4)兩次或多次注射相同抗原因第二次或更多次注射相同抗原,會(huì)使小鼠產(chǎn)生更多的效應(yīng)B細(xì)胞,從而產(chǎn)生更多的抗體-31-特色梳理題型演練選考提升解析:(1)這是計(jì)數(shù)原則,若是四邊都計(jì)數(shù),會(huì)重復(fù)計(jì)數(shù)。(2)先注射胰島素溶液后小鼠會(huì)出現(xiàn)昏迷等低血糖癥狀,補(bǔ)充葡萄糖溶液,小鼠蘇醒,證明昏迷是血糖降低引起,并可推測(cè)胰島素能降血糖。如果先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液有可能是血糖降到正常水平,看不到小鼠有明顯癥狀變化。這題可以反推,當(dāng)胰島素與胰高血糖素比值下降,說明機(jī)體此時(shí)胰島素相對(duì)低而胰高血糖素相對(duì)高,則機(jī)體處于低血糖狀態(tài)。胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖元(糖原)分

19、解和脂肪分解。(3)體長增加減少,說明生長發(fā)育遲滯,物質(zhì)代謝和能量代謝減慢,這是切除甲狀腺后,甲狀腺激素濃度下降導(dǎo)致。-32-特色梳理題型演練選考提升(4)本題考二次免疫,兩次或多次注射相同抗原可引發(fā)二次免疫,使機(jī)體產(chǎn)生更多效應(yīng)B細(xì)胞并分泌更多抗體,要獲得某一種較高濃度的抗體,需要反復(fù)注射相應(yīng)的抗原。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:就是二次免疫中抗體含量的變化曲線。要標(biāo)出橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是抗體濃度,注明二次注射同一種抗原,二次比初次產(chǎn)生抗體更快更多。-33-特色梳理題型演練選考提升1.激素調(diào)節(jié)共性歸納 -34-特色梳理題型演練選考提升2.激素分級(jí)和反饋調(diào)節(jié)的常見圖形分析 -35-特色梳理題型演練選考提升3.對(duì)模擬尿糖檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的分析(1)該實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單但是滲透了對(duì)比的思想,如清水與葡萄糖溶液的對(duì)比,葡萄糖溶液與蛋白質(zhì)溶液的對(duì)比,葡萄糖溶液與尿液的對(duì)比,甲尿液與乙尿液的對(duì)比。(2)葡萄糖試紙檢測(cè)葡萄糖的原理是利用酶法測(cè)試。葡萄糖在葡萄糖氧化酶的作用下分解為葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫在過氧化氫酶的作用下形成水和氧,氧將某種無色化合物氧化成有色化合物。試紙不同顏色可反映溶液中葡萄糖的多少。