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1、中班數(shù)學(xué)《有趣的排序》
2號
活動目標：
???1、通過觀察、嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并對2種不同的事物進行各種有規(guī)律的排序。
2、在操作活動中，進一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及發(fā)散性思維能力。
3、在游戲活動中，讓幼兒感受排序的趣味性。
活動準備：
???1、PPT
2、自制腰帶，項鏈，王冠，圖片貼紙等教具
活動過程：
（一）設(shè)置情境，激發(fā)興趣
師：今天早上，鮑老師收到了一封信，我來看看，信上寫了什么。
：原來是小精靈邀請我們?nèi)コ潜⒓游钑?。但是只有闖關(guān)成功的小朋友才能參加舞會。讓我們來看看第一個任務(wù)是什么。
（二）初步感受規(guī)律，嘗試按一定規(guī)律排序
1．?
2、師：你們在精靈的花園里發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
2．?（出示實物圖貼）師：誰來給他們排排隊？幼兒嘗試按規(guī)律排序。
（三）自主嘗試設(shè)計規(guī)律，將兩種圖案有規(guī)律的排序
1．說一說規(guī)律
師：第一個任務(wù)你們完成的非常棒，看你們這么能干，精靈安排了第二個任務(wù)，加大難度了，看看是什么？
師：哦，原來有三扇門，門上有密碼。是什么樣的？怎么破解呢？
2．嘗試按規(guī)律排序，動手操作
師：說了這么多規(guī)律，現(xiàn)在請小朋友們動手試一試
3．（請做完的小朋友坐坐好，按照規(guī)律貼在相應(yīng)的門上）展示
師：現(xiàn)在門上的密碼已經(jīng)被你們破譯了，你們自己看看是不是都按照規(guī)律排的？（幼兒自己發(fā)現(xiàn)修改）
（四）、能力提升、經(jīng)驗遷移。
1．自主探索規(guī)律
師：精靈有一些食物沒有來得及放好，你們能幫幫她嗎？你想怎么擺呢？
幼兒討論，發(fā)言。
2．幼兒自主探究
師：那我們就按你們設(shè)計的規(guī)律來擺食物吧。
幼兒根據(jù)自己的想法給食物排隊。
3，設(shè)計服飾
師：現(xiàn)在我們要去參加舞會了，要把自己打扮的漂亮一些。請你自己去選擇一個喜歡的飾品按要求裝扮起來吧。
（五）幼兒跟著音樂舞蹈，離場。
中班數(shù)學(xué)
