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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
年輕的朋友
教學目標：
1、 通過本節(jié)課的學習使學生充分了解我國藏族的風土人情及藏族民歌。
2、 通過本節(jié)課重要內(nèi)容的學習激勵學生面對困難不要畏懼，要勇敢解決。
3、 發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，指導(dǎo)學生主動參與課堂活動，活躍課堂，豐富學生的學習生活。
教學重點：
讓學生了解藏族文化，了解藏族民歌，了解我國是一個多民族的國家，豐富的民族文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
教學難點：
學生對藏族酒歌風格特點的了解與把握。
教具：
多媒體、錄音機。
教學過程：
一、導(dǎo)入課題
師：首先我想問大家一個問題：我們國家幅員遼闊，是一個統(tǒng)一的多民族國家，
2、全國總共有多少個民族呢？
生：回答（五十六個）
師：非常正確！請大家用一首歌曲來表示。（師生共同演唱《愛我中華》）
師：大家唱的都很好！
由于每個民族的居住環(huán)境都不同，民族風俗習慣不同，各民族的語言不同、性格不同等，所以各民族就有了自己特色的民族音樂風格，有了自己特色的民歌，這些就成為各民族音樂特征的重要標志。那你們是怎么理解“民歌”這個詞呢？
生：……
師：說得不錯！民歌是人民群眾在生活實踐中經(jīng)廣泛口頭傳唱產(chǎn)生和發(fā)展起來的歌曲藝術(shù)。也就是說民歌和人民生活是密切相關(guān)的，比如一些勞動號子、打夯歌、山歌、茶歌等等。那你們都知道哪些民歌，并且能唱一唱呢？
生：回答并演唱。
師：唱得非
3、常好！
二、重要內(nèi)容
師：接下來呢，老師給大家播放一首歌曲，我會隨著音樂一起舞蹈，你們能猜出這是哪個民族的音樂和舞蹈嗎？
生：回答。
師：說得很對！接下來就讓我們切身實地地跟隨藏族人民一起走進美麗的西藏去看一看。
師：藏族人民非常得熱情好客！他們穿著盛裝迎接我們的到來。
其實藏族人民只有在重大節(jié)日的時候才會穿得這么漂亮，他們喜歡用鮮艷顏色的布料做成服裝，頭飾一般用珊瑚和瑪瑙來裝飾，非常得珍貴。
師：藏族人民也是能歌善舞，這是他們特有的樂器——扎木年。
師：接下來呢，藏族人民帶我們來到了他們的家，家中主人已經(jīng)備好了酒菜，主人端起青稞酒杯，對我們唱起了酒歌。
在西藏城鄉(xiāng)，有一種人
4、民非常喜愛的藝術(shù)形式——酒歌。酒歌是民歌的一種，這是親朋好友歡聚一堂、相互喝酒、敬酒時所唱的歌曲，可以伴隨簡單的舞蹈動作，內(nèi)容包括祈禱、慶賀、喜慶、愛情等。我們聽聽她唱的酒歌描寫的是什么內(nèi)容，并且總結(jié)一下藏族酒歌的特點。
（播放藏族酒歌，提出問題：1、歌詞描寫的是什么內(nèi)容？2、藏族酒歌的特點：音調(diào)、旋律、抒情性）。
師：聽完了大家來說說歌詞描寫的是什么內(nèi)容呢？
生：回答。
師：非常好！“我們在此聚會，但愿永不分離，相親相愛的人們，祝您永遠健康”。
這美好的祝愿通過優(yōu)美的旋律酣暢地表達出來。歌中襯詞含有一定的寓意，深化了歌曲的主題思想，勉勵不怕勞苦的年輕朋友，要像堅實耐寒的嫩苗一樣茁壯
5、成長，四季常青。
師：接下來大家來回答藏族酒歌的特點。
生：回答。
師：不錯！藏族酒歌的特點是音調(diào)高亢，旋律流暢，抒情性較濃。
三、學唱歌曲
四、結(jié)尾
師：我們都知道有一句藏語，是表達一種祝愿，意思是吉祥如意，那這句藏語怎么說？
生：回答（扎西得勒）
師：非常好！那讓我們一起祝我們的祖國、我們的親人、教室里所有的老師和同學們“扎西得勒”?。◣熒餐f“扎西得勒”）
這節(jié)課我們主要欣賞了藏族的年輕的朋友，了解了藏族的風土人情，希望同學們能像這首歌所表達的意思一樣，不怕困難，茁壯成長！
同學們，愉快的一節(jié)課很快就過去了，愿你們能在音樂的課堂里開心快樂，學到知識。最后，讓我們隨著音樂走出課堂，下節(jié)課再見。（邊說邊播放歌曲《年輕的朋友》）
下課！
專心---專注---專業(yè)
《年輕的朋友》教案(共3頁)
