《混合運算教案 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《混合運算教案 (2)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《混合運算--同級運算》教案
興隆洼中心學校 寶艷馨
教學目標:
1.知識與技能:掌握兩級混合運算的運算順序,并能夠進行正確運算。
2.過程與方法:通過情境理解乘加的運算順序,通過知識遷移應用到除加或除減混合運算,學會解答兩級兩部混合運算。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。
教學重點:掌握含有兩級的兩步計算方法,并能正確計算。
教學難點:知道混合運算的運算順序。
教學過程:
一、復習舊知:說出各題的運算順序,再計算。
16+9+8=
32-10-6=
25+20-10=
48-8+17=
二、
2、探究新知
(一)仔細觀察,收集信息,解決問題
圖書閱覽室里上午有53人,中午走了24人,下午又來了38人,閱覽室里下午有多少人?
問題:1. 同學們做什么呢?
2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息???
3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式?
(二)反饋交流,總結(jié)加減運算的順序
分步算式 綜合算式
53-24=29 53-24+38=67
29+38=67
問題:像53-24+38這樣的算式是綜合算式,能說說你
3、是按怎樣的運算順序進行計算的嗎?小結(jié):在沒有括號的算式里,只有加法、減法運算時,要按從左往 右的順序計算。
(三)學習脫式計算格式
53-24+38
=29+38
=67
問題:1. 這道題先算什么?再算什么?
說明:(在“53-24”的下面畫上橫線)為了清楚地看出運算的順序,可以脫式進行計算,呈現(xiàn)出運算的順序和每次計算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計算的結(jié)果(29),還沒有參加計算的數(shù)照抄下來(+38),在算式的下面再寫出第二步計算的結(jié)果(=67)。注意:把等號上下對齊。
問題:2. 在書寫時,我們應該注意什么?
3. 誰能完整地說說這道題我們是
4、怎么算的啊?
(四)鞏固脫式計算格式,體會同級運算的順序
48-8+17= 15÷3×5=
問題:1. 你能把這兩道題寫成脫式計算的格式嗎?
2. 這個算式(15÷3×5)先算什么?再算什么?3. 這樣的題我們是按什么順序計算的?
三、鞏固練習
(一)計算
問題:想一想,說一說,先算什么?再算什么?
小結(jié):在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。
(二)下面的計算對嗎?如果不對,把它改正過來
問題:1. 誰讀懂題目的意思了?
2. 第2題哪錯了?
3. 第3題哪錯了?
4. 這些綜合算式按什么順序進行計算?。?
四、課堂作業(yè)作業(yè):第50頁練習十一,第1題、第2題。