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1、小學體育教學設計《小紅帽送糕點》
作者：下村鎮(zhèn)花鼓山小學張小花
教學對象：二年級學生
教學內(nèi)容：1、團身前滾翻
2、游戲：穿越障礙，又名“小紅帽送糕點”
教學目標：1、認知目標：使90%學生初步理解團身前滾翻的動作要領(lǐng)
2、技能目標：使85%的學生初步學會正確的團身前滾翻技術(shù)，并有60%的學生能在游戲中正確運用，同時使學生的速度靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到提高。
3、情感目標：激發(fā)學生創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難、積極進取、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。
教學重點難點：重點：提臀、低頭、蹬腿、團身的協(xié)調(diào)配合
難點：頭頂著墊
教學過程：
一情景導入：聽“小紅帽”的歌曲，導入情景
師問：你們有
2、沒有聽過小紅帽的故事??？
生：有
師：那么你們想不想也來當一回小紅帽，也給外婆送糕點
生：好
師：外婆家住在又遠又僻靜的地方，我們需要先坐火車，然后穿越一個大森林才能到達。準備好了嗎？
生：準備好了（充滿信心）
二、情景展開：1、熱身跑：火車開了（學生跟著老師跑，唱著“火車開了”這首歌）
1、 動物模仿操：火車到站了，教師導入大森林場景，帶領(lǐng)大家參加動物聯(lián)歡會，模仿小動物歡快嬉戲
2、 小紅帽學本領(lǐng)（團身前滾翻）：
師導：天色不早了，森林里的大灰狼要出來了，該怎么辦呢？小刺猬說，我來教你一樣本領(lǐng)：團身前滾翻。如果遇見大灰狼，你就這樣做，他一定不會吃你的，他以為你是一只小刺猬呢
3、。
（1）師示范講解動作要領(lǐng)，生仔細觀察
（2）生認真模仿。進行嘗試性練習
（3）強化練習：下頜夾手帕練習
（4）分組練習。師巡視，生互相糾錯，互相鼓勵。
3、 游戲：小紅帽送糕點（穿越障礙）
師導：在去外婆的路上，小紅帽不但遇見了大灰狼，還遇到了很多困難。她能用學過的本領(lǐng)克服困難嗎？
師講解游戲方法與要求，游戲結(jié)束后簡單評價。
× × 小 水 ⊙ ⊙
繞 前滾翻 跨
× × 河 溝
4、 ⊙ ⊙
男女生平均分成兩組，分別站在籃球場兩端線外（如圖）
三、 情景結(jié)束：放松游戲：快樂的一天
糕點成功送到外婆的手中，小紅帽和外婆都很高興，他們一起為這“快樂的一天”歡快的起舞
教學反思：我根據(jù)水平一學生認知能力差，好玩，好動，模仿能力強的生理及心理特點設計了這一堂課，前滾翻是二年級技巧練習的一項重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動。我將故事和音樂貫穿于整個教學教程當中，讓學生在快樂中學習。通過學習不僅發(fā)展了學生的各項素質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。還讓學生明白，前滾翻是一種簡單的自我保護方法。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的協(xié)調(diào)能力一點都不好，由于新授課中練習時間較少，在游戲比賽中，他們只顧著完成比賽，竟忘了動作的準確性，這是我沒考慮到的。通過這節(jié)課，我的感觸很深，在以后的教學實踐中，我應根據(jù)學生各自不同的身體條件，運動能力和興趣愛好，做到因材施教，改變以往傳統(tǒng)的體育教學模式，注重個體差異，做到每個學生都能掌握動作。
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小學體育教學設計《小紅帽送糕點》
