《【人教版】小學數(shù)學第8課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)解決問題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學數(shù)學第8課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)解決問題（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
人教版一年級下冊數(shù)學第六單元導學案
學校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學
課題
兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)解決問題
課時—總課時
8--8
學習目標
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，學生學會獲得有用的數(shù)學信息，并能正確運用連減來解決問題。
2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。
重難點
學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。
課型
新授
教學準備
導學流程
導學步驟
具體內(nèi)容
復備欄
1、導（導課題、目標）
今天老師帶你們?nèi)タ纯醋蛱斓娜齻€小朋友又給
2、我們帶來了什么樣的數(shù)學問題，好嗎？
2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）
出示課本主題圖
1、從這幅圖中，你能獲得哪些數(shù)學信息？
2、學生匯報，板書。
3、怎樣求可以裝滿幾袋呢？是不是能全部裝完？
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
討論交流。
匯報板書每次都減去9
這就是我們今天學的新課“用連減解決問題”
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）
4、這道題為什么是用連減的方法來解決呢？
學生發(fā)言。說自己的想法。
板書28-9-9-9=1
說明什么呢?
5、驗證做法
我想知道這樣做對嗎，可以怎樣驗證呢？
小組討論。9+9+9+1=28
5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)）
讓學生明確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位減法的應用。
板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十數(shù)
課堂反思
最新精品語文資料
【人教版】小學數(shù)學第8課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十數(shù)解決問題
