2020衡水名師語文專題卷：專題四 語言綜合表達 Word版含答案

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1、 2020衡水名師原創(chuàng)語文專題卷 專題四 語言綜合表達 考點09 擴展語句 （1-9題） 考點10 壓縮語段 （10-18題） 考點11 選用、變換句式 （19-24題） 考點12 仿用句式 （25-30題） 考點組合 句式+修辭（31-40題） 考試時間：90分鐘 滿分：100分 （1-20題2分，21-40題3分） 1、請根據蘇軾《赤壁賦》 中的名句“白露橫江,水光接天”寫一個場景。 要求:①想象合理;②語言生動;③不超過50字。 2、請按要求把下面一句話擴寫成一段話。 要求

2、: ①正面描寫和側面描寫相結合。 ② 至少運用兩種修辭手法。 ③不少于80字。 ??今天早晨,大霧彌漫。 3、擴展下面一句話,使內容更加具體、生動、形象(50字左右)。 梅花香自苦寒來,千枝瘦影,漫溢暗香。 4、把下列詞語組合成一個語段,要求語言表達準確、鮮明、 生動。(40個字左右) 流水? 信念? 過程? 美 5、以“竹林”為描寫對象，寫一段不少于100個字的文字，表達對竹林的喜愛之情。要求：①有觀察視角的變化；②運用兩種修辭手法。 6、想象自己是春日河邊的一株柳樹,寫—段文字,表達對潤澤、溫暖的感受。要求:①用第一人稱的方式;②運用襯托的寫作方法;③語言生動形象;④1

3、00個字左右。 7、按要求把下面的句子擴寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求:①正面描寫與側面描寫相結合；②至少運用兩種不同的修辭手法;③不少于80個字。 8、“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情，不超過100個字。 9、以下面的文字為開頭，為紀錄片《水墨江南》中的 一個片段“詩意春雨”配上畫外音。要求:正面描寫與側面描寫相結合，語言表達連貫、鮮明、生動，100個字左右。 春天的江南，陰雨迷蒙，如詩如畫。 10、閱讀下面的材料,簡要概括我國智能手機存在安全隱患的三點原因,不超過2

4、5字。 ?? 當前,我國超過90%的智能手機使用國外手機操作系統(tǒng),雖然國內手機生產企業(yè)可以對系統(tǒng)進行“二次加工”,但其核心技術仍掌握在國外公司手中。而手機用戶下載使用來路不明的軟件或盜版軟件,則又將會面臨病毒感染、信息泄露等更多的風險。同時,在移動互聯網安全領域,迄今為止我國還沒有建立對應用軟件的安全審查機制,相關的法律條文還很少。因此,我國智能手機存在的諸多安全隱患不容小視。 11、概括下面語段的主要信息,不超過40個字(含標點符號)。 網絡是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，它把各個點、面、體的信息聯系到一起，從而實現這些資源的共享。它借助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲

5、聊天等軟件工具給人們帶來極其豐富和美好的使用享受,有時甚至超越人體本身所能帶來的感受,讓人以超乎真實的外貌、感覺進入網絡平臺。但這些只是豐富了人們的生活而不能取代人們的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。 12、用一句話概括下面一則新聞的主要內容。(不超過18個字) 本報訊(記者邱展輝)記者從中國科學技術協(xié)會獲悉,“英才計劃”2015年度工作總結會暨專家咨詢委員會第三次全體會議于近日在京召開,會議總結了“英才計劃”3 年來的試點工作,并提出在未來一年,將繼續(xù)開展并擴大試點工作,組織20所重點高校培養(yǎng)600名左右中學生。 “英才計劃”是中國科協(xié)和教育部為貫徹全國科技創(chuàng)新大會精神，落

6、實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010—2020)》的要求,于2013年在全國部分重點高校開展的中學生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃,旨在通過該計劃, 推動基礎學科較強的重點高校、科研機構開發(fā)開放優(yōu)質科技教育資源,發(fā)現和培養(yǎng)一批具有科學潛質的科技創(chuàng)新后備人才。 在當天的會上,全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)主席韓啟德提到,希望社會各界要為中學生科技創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓青年英才茁壯成長,讓培育的英才早日服務于國家,服務于社會,服務于人民。這次會議還透露,未來“英才計劃”有望向西部地區(qū)傾斜,適當擴大參與培養(yǎng)人數,同時還將進一步擴大影響,找準與相關政策相銜接的切入點, 讓中學和大學教育緊密結

7、合起來,以培養(yǎng)更多的英才 13、讀下面的文字,逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。 ?? ①中國古代木構房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。 ?? ②這種房屋內部可以全部打通,也可按需要用木材料進行裝修分隔,分隔方式可實可虛,實的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。 ?? ③工匠們設計房屋的各種構件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎上,往往會改變其形狀、位置進行藝術加工,使之更加漂亮、美觀,如把直梁加工成月梁,以給人參差不齊之感。 ???④為防止木材腐爛,工匠們給木構房屋涂上油漆,尤其在木材的表面形成保護層,能起到很好的防護作用。 ①___

8、___________?②______________③______________④______________ 14、閱讀下面這段文字,對“宅經濟”這一概念作簡要概括,不超過50字。 ??“宅經濟”是隨著網絡興起而出現的一個新詞,主要的意思是在家中兼職、在家中辦公或者在家中從事商務工作,同時在家中消費也是“宅經濟”必不可少的一部分。眾多市民吃飯叫外賣、購物通過網絡,催熱了“宅經濟”。只要能夠送貨上門,很多人天氣炎熱時甘愿“宅”在家中,享受空調帶來的涼爽而遠離室外高溫。 “宅經濟”本質上是網絡發(fā)展的結果,無論是在家經商,還是在家兼職,或是在家辦公,其依靠的都是網絡。網絡購物不僅僅是“宅

9、經濟”的一個亮點,是“宅一族”生活密不可分的一部分,也將成為未來經濟的支柱?！罢洕痹谝欢螘r間內會是一個相對獨立的、和現有的實體商業(yè)模式互補的商業(yè)模式。網絡顛覆了以往商品生產到消費者手中的流通方式,它使這個過程更簡化了,而且“宅經濟”也為很多年輕人或是小資本創(chuàng)業(yè)者提供了可能,是對傳統(tǒng)營銷方式的補充。 15、根據下面的一段文字,給“綠客”下一個定義,含標點符號不超過50個字。 ??? “綠客”更傾向于一種內在的品質追求:熱愛生活,崇尚健康時尚,酷愛運動,支持公益事業(yè),善待自己的同時也善待環(huán)境。他們平時生活的點滴無不傳遞著“綠客”精神:無論工作多忙,都堅持一周至少兩次去羽毛球館或游泳館;崇尚

10、無公害的有機食品,偏愛天然材質的衣服,同時理性地選擇家居住房;許多綠客有車族寧愿步行或坐公交車上下班……“下班關手機,點菜要維C;周末必出游,隨手帶垃圾?！边@個帶有夸張意味的順口溜,很形象地描述了綠客的時尚生活。追求品位生活,但少些附庸風雅和裝腔作勢;接近自然,但不要離群索居;享受人生,也對那些比他們不幸的人存有同情和救助之心;在品味自己生活的同時,還不忘走出去看一看這廣闊的世界。這是綠客的宗旨,也是綠客追求的境界。 16、請給下面這則消息擬一個標題,不超過25個字。 ?? 人民網北京10月6日電據悉,9月29自“天宮”一號目標飛行器發(fā)射升空后,經過兩次變軌,順利進入距離地面約362公里的

11、測試軌道。截至10月6日18 時天宮”一號已在軌飛行109圈,在北京航天飛行控制中心的指揮調度下,先后進行了遙控指令、控制開關、圖像發(fā)音設備、艙內溫度濕度、交會對接設備等在軌測試工作。目前,“天宮”一號工作狀況正常,各項試驗進展順利。 ?? 連日來,執(zhí)行首次交會對接任務的參研參試人員,始終堅守在工作崗位上。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心在完成“天宮”一號發(fā)射任務后,立即投入到“神舟”八號發(fā)射任務的各項準備工作中,對“神舟”八號飛船、“長二F”遙八火箭展開了有條不紊的總裝測試。中國科學院、航天科技集團公司、航天科工集團公司、電子科技集團公司的廣大科研人員,密刼跟蹤監(jiān)視“天宮”一號飛行狀態(tài)。 17、下面是

12、一段介紹國學的材料,請根據其主要內容,以“國學”開頭寫一段文字,60字左右。 ?? 國學,一國所固有之學術也。國學和文學、數學的意思不同,并非是國家之學或者治國之學。一般來說,國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學是中國傳統(tǒng)文化與.學術,也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數術,等等。國學以學科分,應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等,其中以儒家哲學為主流;以思想分,應分為先秦諸子、儒道釋三家等;國學以《四庫全書》分,應分為經、史、子、集四部;以國學大師章太炎《國學講演錄》所分,則分為小學、 經學、史學、諸子和文學。 18、填在下列橫線上最恰當的一組句子是(

13、???) 那個春天的黃昏,當滿樹繁花不經意間闖入我的眼簾,我的心不禁為之震顫。我驚詫,三年時間,樹天天在,花年年開,???? ? ,一連好幾天,?????? ,望它們悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹,寂寞的花樹,使我領悟了一句話:???? ? 。 ①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美 ②可對于這近在咫尺的美,我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們 ④我天天都在陽臺上望它們,帶著一種愧疚的心情 ⑤美麗如河流,越深越無聲 ⑥美麗如醇酒,越久香越濃 A.①④⑤ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑥ 19、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句

14、是（ ） 祠堂是宗族祭祖聯宗、議決宗族事務、辦理紅白喜事、上燈修譜、表彰功德、懲戒罪惡等精神生活的重要活動場所,它集祭祖、管理、行使族權于一身,神圣而莊嚴,集中體現著人們的精神要求,祠堂的建筑以宗族觀念為基石,承載著一個宗族全部的歷史情感、生活理想。所以,____________。 A.極其重要的文化意義也就被人們賦予祠堂建筑本身 B.人們也就把極其重要的文化意義賦予祠堂建筑本身 C.祠堂建筑本身也就被人們賦予極其重要的文化意義 D.人們也就把祠堂建筑本身賦予極其重要的文化意義 20、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ） ___________，并能夠自動識

15、別不同的設備和能量需求，比普通充電器更加省電和智能，據業(yè)內專家分析，無線充電技術尚處于初步階段，其發(fā)展路徑盡管類似WiFi，但目前仍需要解決無線充電基 礎設備部署的問題，充電設施、充電器進入普通商戶及家庭需要全行業(yè)的協(xié)調推進。 A.無線充電因為兼具方便性和安全性，而且具備電滿自動關閉功能 B.無線充電不僅具備自動關閉功能，而且兼具方便性和安全性 C.無線充電不僅兼具方便性和安全性，而且具備自動關閉功能 D.方便性和安全性是無線充電的優(yōu)點，而且具備電滿自動關閉功能 21、下列各項中最合適填在橫線上的一項是（ ） 每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。______

16、_____?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。 A.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫。 B.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人。 C.中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印薄? D.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”。 22、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是（ ） 在我們的生活中,最讓人感動的日子總是那些一心為了一個目標而努力奮斗的日子,哪怕是為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的,_______________。金字塔是由每一塊石頭累積而成的,每一塊石頭都是很簡單的,而金字塔卻是永

17、恒的;共和國的大廈也是革命前輩用生命和鮮血一步一個腳印鑄成的,他們的英名和業(yè)績更是永恒的。 A.因為無數卑微的目標累積起來可能就是一個偉大的成就 B.因為無數卑微的目標累積起來可能就會形成一個大目標 C.因為只有向著一個目標努力奮斗才不會迷失自己的方向 D.因為只有向著一個目標努力奮斗才能創(chuàng)出令人感動的業(yè)績 23、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是( ) 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來,冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩翩歸來,不久,布谷鳥出來了。____________。到了秋夭，果實成熟,植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛,一片衰草連天的景象。

18、 A.火熱的夏季接著來了,植物在這里孕育果實 B.終于到了炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期 C.于是轉入炎熱的夏季,花朵開始凋零,果實開始孕育 D.炎熱的夏季終于來到了,植物開始孕育果實 24、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ） 公安干警及時趕赴現場偵查，中午12時，____________。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也 同時起獲 B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款 也同時起獲 C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款 D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓 物和贓款 25、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫

19、三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 山光水色,榆柳桃李,暮鐘鳴幽人隱,古代詩人崇尚閑適的田園生活。 材料: 雄渾???悲切???傲岸 烏江怨湘竹泣???孤煙直長河美???蒼松挺荷花潔 西風昏鴉???邊關黃沙???古道殘陽???雪中紅梅???大漠胡楊???石間勁竹 26、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同 ?? 諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河,中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。 材料； ?? 奮斗?? 團結?? 夢想 ?? 建強國謀復興?? 御外侮衛(wèi)家國?? 脫貧困奔小康 ?? 墾田拓海?? 開天辟地?? 守望相助?? 抗

20、災治水?? 逐日奔月?? 同舟共濟 27、米蘭·昆德拉說:“生命是一顆長滿可能的樹?！庇捎谛愿?、經歷和生活環(huán)境不同,每個人對生命都有自己獨到的見解。請你從以下四位人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達對生命的理解。要求符合人物特征,修辭手法相同,句式大致相同。 人物:荊軻?? 蘇軾?? 魯迅?? 貝多芬 示例:徐志摩--生命就是一個星輝斑斕的夢,只有輕輕地來去,才能讓夢長留心底。 28、仿照示例,選取教材中所學的相關詩歌、詩人再寫兩句相關的話,使三句話組成排比句。 ?? 魏晉的田園詩人陶淵明,厭惡官場,關注個性追求,寫下了歌頌田園、渴求閑適的《歸園田居》。 29、閱讀下面的一節(jié)詩

21、,另選寫作對象,再仿寫一節(jié)。要求:句式與所給的詩大致相同,字數可略有增減。 祖國是一座花園, 北方就是園中的蠟梅; 小興安嶺是一朵花, 森林就是花中的蕊。 30、請仿照例句,分別從正面和反面立意,寫兩個對人生有警示作用的句子。 彩虹 正面:為了讓他人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。 反面:只務虛而不務實,決定了它只能轉瞬即逝。 竹 31、仿照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。 青松,挺直腰板迎接霜雪,張揚著不屈的個性。 翠竹,立穩(wěn)腳跟咬定巖石,彰顯著執(zhí)著的情懷。 32、高中語文教材中的許多文化景點或文學意象,常常會引發(fā)我們的

22、情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭,仿照例句寫一句話。 要求:①體現景點或意象特征;②句式一致;運用擬人和反問的修辭手法。 康橋???邊城???雨巷???蜀道 ? ? 例句:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ?你的大氣磅礴,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎? 33、下列各項中,與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的一項是(?? ) A.坐攬茂林情不倦?????????????????????B.觴詠猶帶峻嶺情 C.隨游修竹氣也和?????????????????????D.靜視流水躁視山 34、下列句中,使用比喻修辭手法的一項是(???) A.誦明月之詩,歌窈窕之章?????????????

23、??B.白露橫江,水光接天 C.余音裊裊,不絕如縷?????????????????D.客喜而笑,洗盞更酌 35、下列對修辭手法的判斷,正確的一項是( ) ①電腦處理器廣告:給電腦一顆奔騰的心。 ②保健品廣告:一天一片好營養(yǎng),年齡不隨時間長。 ③皮鞋油廣告:XX牌皮鞋油,為足下添光。 ④兒童牙膏廣告:我叫小白兔,小朋友喜歡我,請到百貨商店來找我。 A.比喻 反語 擬人 夸張 B.比喻 夸張 雙關 擬人 C.雙關 反語 雙關 擬人 D.反復 夸張 擬人 比喻 36、請任選下面情境中的一種,把“人生如水”擴展成一段形象豐滿、意境優(yōu)美的話,使得前后語

24、意連貫、銜接自然。要求:至少運用一種修辭手法,不少于80字。 情境一：人生如水,___________。這是一種精神,是一種力挽狂瀾的魄力,是一種視死如歸的勇氣，是一種拼搏到底的耐力。 情境二：人生如水,___________。這是一種品質,是一種孜孜不倦的活力,是一種溫暖柔和的魅力，是一種默默無聞的忍力。 37、下列各句中修辭使用恰當的一項是(?? ) A.無數條緩緩流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。 B.秋雨跳著歡快的舞蹈,一下就是幾天,什么活也干不了,真是悶死人了。 C.我和村里的伙伴們跳入清澈的水中,恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,水流像父親有力的大手,輕輕

25、地撫摸著我們,我們仿佛蕩在搖籃中。 D.流言這東西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蘊含的能量更大,比流氓有惡意,比流產更能讓人心力憔悴。 38、學校開展“美麗校園,愛心公益”活動,倡導同學們收集飲料瓶,換錢做公益。請在下面倡議書正文初稿的空白處補寫語句。要求:每處至少運用一種修辭手法,不超過35字;注意內容貼切,語意完整,表達連貫。 夏日炎炎,飲料可口。???? ①???? 。這種亂丟空瓶的行為,讓校園成了一個大垃圾場。 我們向全校同學發(fā)起倡議:???? ②???? 。 讓我們用自己的行動,為校園增添亮色,為社會奉獻愛心。 39、下列詩句所用的修辭手法,與其他三句不

26、同的一項是(???) A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 B.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。 C.連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。 D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 40、仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求運用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 ?? 諒解是一股和煦的春風,能消融凝結在人們心中的堅冰;諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;諒解是一束溫暖的陽光,能驅散積聚在人們心上的陰云。 答案以及解析 1答案及解析： 答案：示例:白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩江面,月光映照遼闊的江水,水光遠接天邊,水天連成一片。

27、(想象合理,扣住“白”“橫”“水光”“接”,語言生動即可 解析：“想象”與“生動”是兩個顯性要求,要做到想象合理,就要扣住“白露”“橫”“水光”“接”,將它們具象化,可以加一些修飾詞,如什么樣的白露,怎樣橫,什么樣的水光,怎樣接等;要做到語言生動,就要借助修辭手法,能使語言生動的修辭有比喻、擬人等。 2答案及解析： 答案：今天早晨,大霧好像一層厚紗把整個世界嚴嚴實實地包裹著。平日那耀眼的路燈,今天顯得那么暗淡無力,在霧氣中閃爍迷離。遠處的景物模模糊糊看不淸,隱隱約約的車燈像天空中的星星閃爍著;近處三米以內才能看到來往的車輛緩慢地向前行駛。 解析：本題考査擴展語句的能力。擴

28、展語句時要注意題目的三點要求,不可遺漏任何一點。另外,語言要有文采,語句要通順,想象要合理 3答案及解析： 答案：梅花,俏皮而又含羞的開在橋頭、小院,傲立在風雪中。含羞的玉朵,不時惹得北風吹拂衣袂,將那漫天的花香清影,留給踏雪尋雅的詩客,留給臨枝弄舞的翠禽,留給追夢寄懷的智者,也留給失落孤獨的旅人。 解析：本題考査擴寫 4答案及解析： 答案：示例一:流水懷著不滅的信念,朝著大海的方向不知疲倦地奔流的過程,是一曲壯美的生命之歌。 示例二:流水在奔流的過程中,沒有陶醉于群山的壯美,因為遠處的風景更美!這便是它不滅的信念。 解析：本題考查考生擴展語句的能力。

29、解題時,考生要根據所給的詞語,展開豐富的想象,創(chuàng)設一個具體的語境,然后進行描述。同時須要注意擴展時四個詞語一個都不能少,但可有所側重;語言表達要準確、鮮明、生動。 5答案及解析： 答案：遠遠望去,從平地到山頂全鋪著竹,一層又一層的,仿佛竹的海洋。一陣風吹過,竹海上涌起了暗浪,一浪推著一浪,一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深?根本無法知道!走進竹林,呼吸著清新的空氣,真是“竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風”! 解析：本題考查擴展語句的能力。需要結合題干要求，明確觀察視角。常見的觀察視角有上下、遠近、俯仰、高低等。常見的修辭手法有比喻、擬人、反問、借代、夸張等。題干

30、要求以“竹林”為描寫對象，表達對竹林的喜愛之情，結合要求表述即可。 6答案及解析： 答案：【示例】當溫暖的陽光照耀在我被冰凍一季的皮膚上時，我身上的每一株嫩芽都歡呼雀躍，想要蹦出媽媽的懷抱，迎接春天。而此時，梧桐樹的葉芽還在媽媽懷里酣眠。我很高興，我又可以享受溪水的潤澤和太陽的溫暖了！ 解析： 本題難度中等，考查擴展語句的能力，能力層級為E 級。從題干的要求來看, “我”應是春曰河邊的一株柳樹，所寫文字要能體現春曰給“我"帶來的潤澤和溫暖的感受，“溫暖”應來自春曰的陽光或暖風，“潤澤”應來自春曰的河水或雨水，明確了這些內容再進行描寫即可。在擬寫的時候，要注意細節(jié)的刻畫，尤

31、其是對溫暖、潤澤感受的描寫。 7答案及解析： 答案：這個冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學校的時候，我向大街上望去，路人們打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個個“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。 解析：本題考查擴展語句的能力?？辞孱}干中的三項要求，進行擴展，設想合理情景。注意側面描寫時，可以通過寫人與景物的表現，來襯托天氣之冷。 8答案及解析： 答案：南山蒼莽綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般優(yōu)柔的輕云飄蕩著，給山增添了幾許靈動與綽約

32、。山腰上，一片蒼翠中隱約透出幾點秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農人正荷鋤沿秋草滿徑的小道悠然歸來。 解析：本題考查擴展語句的能力。解答時應根據題目要求，對“南山”進行合理想象，寫出南山之景物?！耙磺芯罢Z皆情語”，所寫之景，要能表達出“悠然”之情。因此選取的材料必須突出作者“悠然”的心境。描寫必須生動且要注意字數限制。 9答案及解析： 答案：那雨絲，輕輕柔柔，隨風飄散，無處不在，無隙不入。花瓣濕漉漉的，眉底含情眼含笑;柳枝披上了一層薄紗，體態(tài)更加婀娜；小鳥在雨霧中呢喃，它在尋找什么？那小姑娘雖然撐著傘，可那雨點兒早就親在她的發(fā)上、臉上了。 解析：本題考查擴展語句以及

33、語言表達連貫、鮮明、生動的能力。注意擴寫內容要圍繞“江南”“春雨”來寫，突出“迷蒙”的特點，同時正面描寫與側面描寫相結合，語言富有詩意，銜接自然。 10答案及解析： 答案：①缺核心技術,②缺防范意識,③缺法律保障。 解析：本題考查提取關鍵詞型壓縮語段的能力。提取時要抓主要信息,去除次要信息,合并同類信息。 11答案及解析： 答案：（示例）網絡實現資源共享，帶來豐富和美好的使用享受，但不能取代人的生活和感受。 解析：本題考查壓縮語段的能力。本段文字一共有三句話（以句號為準），可分為兩部分，前一部分談的是網絡的優(yōu)點，第一句話說的是“資源共享”的問題，第二句

34、話說的是網絡能夠“給人們帶來極其豐富和美好的使用和享受”；第三句話說的是缺點，“不能取代人們的生活……不能取代人的感受”。據此，考生就可以總結出答案了。 12答案及解析： 答案：（示例)“英才計劃”今年將培養(yǎng)600名中學生。 解析：篩選這則新聞的主要信息，其主體為“英才計劃”，具體信息點為“培養(yǎng)”“600名左右”“中學生”。可利用第一段結尾句歸納。 13答案及解析： 答案：①臺基高,屋頂大 ②內部可打通也可分割 ③實用與藝術并重 ④注重防腐。 解析：①談的是中國古代木構房屋防潮防雨的特點; ②談的是中國古代木構房屋內部空間組合的特點; ③談的是

35、中國古代木構房屋的各種構件的藝術性,即在實用性上追求藝術美觀; ④這里談的是中國古代木構房屋的防腐處理。 14答案及解析： 答案：“宅經濟”是指利用網絡在家中進行工作、消費等的一種與實體商業(yè)模式互補的新興的商業(yè)模式。 解析：本題考査壓縮語段的能力。答題的關鍵是找出“宅經濟”的相關特點的信息,即它區(qū)別于一般經濟模式的地方,然后提取核心信息,用簡潔的語言概括出來即可。 15答案及解析： 答案：“綠客”是指那些熱愛生活,崇尚健康時尚,酷愛運動,支持公益事業(yè),善待自己的同時也善待環(huán)境的人。 解析：本題考査壓縮語段的能力;所謂下定義,就是用簡潔明確的語句揭示概

36、念所反映的對象的特點或本質。解答本題,首先要根據材料確定被定義者的類屬;其次要分析被定義者的若干屬性的信息,這些屬性信息在提取時一個也不能少,否則會造成定義不嚴密;最后要將這信息整合成單句。用“是”“叫”等一類連接詞連結起來。 16答案及解析： 答案：天宮”一號各項試驗進展順利,交會對接設備已在軌測試(抓住關鍵即可) 解析：本題考査壓縮語段的能力。這則消息有兩段文字,第一段文字說明“天宮”一號工作狀況正常,各項試驗進展順利。第二段文字重在寫酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心在完成“天宮”一號發(fā)射務后,又為“天宮”一號與“神舟”八號的將來對接而忙碌。綜合兩段文字的內容,可擬標題為: “天宮”一

37、號各項試驗進展順利,交會對接設備已在軌測試。 17答案及解析： 答案：國學指一國所固有之學術,包括以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術,依據學科、思想、《四庫全書》、《國學講演錄》可分為不同的種類。 解析：本段考査壓縮語段。 18答案及解析： 答案：B 解析：①②句意思相同,②句倒裝,意在強調,與前文“不禁為之震顫”相呼應 ,故選②; ③句“望著它們”與下句頂真相連,更為連貫; 根據語境“它們于無聲處”、“寂寞”等,故應選⑤與之對照呼應。 19答案及解析： 答案：C 解析：從前文看，語段表述的主題是“祠堂”，介紹了祠堂的作用和祠堂體

38、現的意義等，由此判斷空格的內容表述的主體還應該是“祠堂”；同時，從選項給出的內容分析，涉及的內容有“人們”“祠堂”“極其重要的文化意義”，如果表述主體為“祠堂”的話，用被動句是最為合適的 20答案及解析： 答案：B 解析：本段文字主要寫“無線充電的優(yōu)越性與目前的實際情況”，所以主語應是“無線充電”，據此排除D項，又本段文字不是說明無線充電的原因，所以排除A項；根據遞進關系，應是“具備自動關閉功能”再兼具“方便性和安全性”，故B項正確 21答案及解析： 答案：D 解析：本語段的話題是“龍”,橫線處填寫的語句應是闡述前一句“‘舞龍’都是一個備受歡迎的節(jié)目”的

39、原因,即“‘龍’是中華民族的圖騰”;橫線后一句是闡述龍的群眾基礎即“中華兒女都是‘龍的傳人’”,故D項最符合要求 22答案及解析： 答案：A 解析：這個語段，主要闡明了一心一意為了一個目標而努力奮斗的意義，橫線前面的文字是因果論證，橫線后面的文字是舉例論證，根據前文“為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的”，橫線處的主語應是“卑微的目標”，故排除C、D兩項；橫線后的“金字塔”和“共和國大廈”都是偉大的“成就”，故選A 23答案及解析： 答案：C 解析： 本段文字說明四季不同的變化。A項中的“這里”指代不明，“火熱”形容夏季不恰當。夏季并非四季中最后

40、一個季節(jié).B、D兩項的“終于”使用 不當，得出正確答案為C。 24答案及解析： 答案：D 解析：該句的主語是“公安干警”。A項主語分別是“犯罪嫌疑人”與“贓物和贓款”，與之不一致。B項前一分句主語為“公安干警”，而后半句主語則為“贓物和贓款”，前后主語不一致。C項前一分句主語是“犯罪嫌疑人”，與該句主語不一致；后半句主語一致。D項主語可看作承前省略，前后句主語一致 25答案及解析： 答案：邊關黃沙,大漠胡楊,孤煙直長河美,古代詩人贊賞雄渾的邊塞風光。 西風昏鴉,古道殘陽,烏江怨湘竹泣,古代詩人抒寫悲切的家國情懷。 石間勁竹,雪中紅梅,蒼松挺荷花潔,古代

41、詩人謳歌傲岸的人文精神。 解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級為E級。 解答此題,首先要分析示例特點:語言形式上,采用的是“四字短語+四字短語+六字短語+古代詩人……的……”的格式; 內容邏輯上,前三個短語所舉的詩歌意象,共同體現了后一個分句所提到的“閑適”這一內容。 然后將所給的材料歸類:“邊關黃沙”“大漠胡楊”“孤煙直長河美”共同體現了“雄渾”的內容,應歸為一類;“西風昏鴉”“古道殘陽”“烏江怨湘竹泣”共同體現了“悲切”的內容,應歸為一類; “石間勁竹”“雪中紅梅”“蒼松挺荷花潔”共同體現了“傲岸”的內容,應歸為一類。 最后按照示例的句式特點組合成句,同時要注意標點

42、符號。 26答案及解析： 答案： 墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康,中國人民具有偉大的奮斗精神。 同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國,中國人民具有偉大的團結精神。 開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興,中國人民具有偉大的夢想精神。 解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級為E級。解答此題,首先要分析示例特點:其在語言形式上是由兩個分句構成,前一個分句由兩個四字短語和一個六字短語并列組成;從內容邏輯上看,前一個分句所舉之例,共同蘊含了后一個分句所提到的偉大精神。然后將所給的材料歸類:“墾田拓?！薄翱篂闹嗡薄懊撠毨П夹】怠惫餐w現“奮斗”精神,應歸為一類;“同舟共濟”

43、“守望相助”呼應“團結”,“御外侮衛(wèi)家國”需要“團結”精神,應歸為一類,“開天辟地”“逐曰奔月”“建強國謀復興”同屬“夢想”,應歸為一類。 最后按照示例的句式特點組合成句,同時注意標點符號。 27答案及解析： 答案：荊軻--生命就是一支蕭蕭風中的離歌,只有舍身不顧,才能成全大義。 蘇軾--生命就是一次同自然親近的旅行,只有敞開心扉,才能獲得發(fā)現的快樂。 魯迅--生命就是一片默無回響的荒原,只有用文字吶喊,讓內心不再彷徨。 貝多芬--生命就是一只被扼住咽喉的黃鶯,只有用心歌詠,才能唱出最美的曲調。 解析：仿寫應注意一個原則，首先是形似，然后是意蘊相符。形似要求有些詞語要

44、一致，有些句式的結構要一致;意蘊相符要求揭示的內涵吻合。此題在句式基本一致的基礎上，要注意暗喻的手法，對生命的理解要符合人物特征。 28答案及解析： 答案：戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,心系楚國百姓,寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》。三國時期的詩人曹操,天下大亂,渴求天下英才,寫下了延攬人才、祈求完成大業(yè)的《短歌行》。 解析：示例的結構是:第一句點明朝代、詩人,接著寫遭遇的困境,然后寫創(chuàng)作的作品。仿寫時根據這個結構特點選取相關詩人進行表述即可。 29答案及解析： 答案：學校是一條大江，/年級組就是大江的一條支流；/班集體是支流中的一灣清泉，/我就是清泉中

45、的一滴水珠。 解析：本題考查仿寫句子的能力：解題時一定要注意從“祖國” 到“北方”到“小興安嶺”到“森林”這四個本體有遞降關系，而從“花園”到“蠟梅”到“花”到“蕊”這四個喻體也有遞降關系。在仿寫時，必須按照這種遞降關系來設置本體和喻體。 30答案及解析： 答案：正面:氣節(jié)和謙虛的完美結合,使你生機勃勃。 反面:既有內心空虛的不足,又有節(jié)外生枝的惡習。 解析：本題考査仿寫句子的能力。題中明確給出了寫作對象“竹”,解答時,考生要抓住“竹” 這一對象的特點,從竹的形態(tài)、精神品質等方面考慮,從正反兩面立意,注意句子要有一定的哲理性,對人生有所謇示。 31答案及

46、解析： 答案：示例:碧荷,展開胸襟擁抱驕陽,洋溢著濃烈的熱情。金菊,綻開笑臉傲對秋風,展示著清逸的風格。 32答案及解析： 答案：①康橋,你的明凈艷麗,你的溫婉靈動,你的寧靜神秘,不正好喚醒了我生命的覺悟嗎? ②雨巷,你的悠長寂寥,你的哀婉彷徨,你的凄清惆悵,不正好氤氳出我心中的傷感嗎? ③蜀道,你的突起險峻,你的崔嵬高絕,你的空寂蒼涼,不正好活化了我內心的感慨嗎? 解析：仿寫句子要從內容和形式兩個方面進行考慮,要注意與語文教材中的內容一致。 一方面考查了學生的語言仿寫能力,另一方面又考查了學生對教材的把握能力。 本題暗含了一個排比句。 題目中又明確提出要

47、運用擬人和反問的修辭手法,內容上要體現景點或意象的特征,這就是考查我們對教材的把握能力。 33答案及解析： 答案：D 解析：按照對仗的要求,以及分析四個選項可以推知:“俯聽絲竹”對“靜視流水”,“仰聽管”對“躁視山”,它們都是動賓短語相對;另外"俯仰”對應“靜躁”。故正確答案為D項。 34答案及解析： 答案：C 解析：把“余音”比作“縷”。A項,互文、對偶。B項,對偶。D項,沒有使用修辭手法。 35答案及解析： 答案：B 解析：①奔騰的心比喻處理器。②年齡變小，夸張手法。③中的“足下”既指腳下的鞋，又是第二人稱的敬稱；“添光”既指鞋

48、油質量好、光彩足，又指給人“增添面子”。④把小白兔人格化，屬于擬人。 36答案及解析： 答案：情境一：如飛流直落九天的萬丈銀河，如波濤洶涌萬浪濁空的浩浩長江，亦如既能靜謐深邃又能洶浦澎湃的浩渺滄海。無論是什么，它都奔騰不息，勇往直前；無論是什么，它都無怨無悔，勇敢追求；無論是什么，它都執(zhí)著努力，永不回頭。 情境二：如婉蜓曲折，波瀾不驚的山泉；如郁于一隅，隱沒草間的清池；如細如牛毛，滋滋潤物的春雨：如洋洋灑灑，蓋麥三層的冬雪。無論是什么，它都坦坦蕩蕩，不失風度；無論是什么，它都輕輕松松，無牽無掛；無論是什么，它都誠誠懇懇，潤物無聲。 解析：本題考查語言表達準確、鮮明、生動的

49、能力。該題目屬于語境補寫題。作答時，要結合語境，根據橫線后面的相關解釋，抓住水的某些特點來綜合思考?！叭松缢北緛砭褪且环N形象的說法，題目又要求至少用到一種修辭手法，擴展時可以重點考慮比喻、排比等修辭。 37答案及解析： 答案：D 解析：題干問的是“修辭使用恰當的一項”,這是考查學生對修辭的辨析能力。A項,“流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著”比喻不當。“脈搏”可以跳動不能流動,“小河”可以流動不能跳動,兩者沒有相似點,構不成比喻。B項,“秋雨跳著歡快的舞蹈”擬人不當,與人物心情不協(xié)調。C項,“水流像父親有力的大手,輕輕地撫摸著我們”比喻不合語境,應改稱“水流像

50、母親柔和的手,輕輕地撫摸著我們”。 38答案及解析： 答案：①飲料空瓶呢?同學們隨手把它們丟棄在校道旁、草叢中、教室里 ②做自律愛人的標兵,做維護清潔的衛(wèi)士,做社會公益的先鋒 39答案及解析： 答案：B 解析：A、C、D都是夸張,B是比喻,用盛在玉壺的冰比喻“我”內心的潔白透明。 40答案及解析： 答案：寬容是一陣清爽的微風，能吹散縈繞在人們心中的陰霾;寬容是一泓甘洌的山泉，能消解盤踞在人們心頭的干渴；寬容是一束明亮的陽光，能劃破籠罩在人們心扉的黑暗。 解析： 本題考查仿用句式，屬于開放式仿寫題型，兼考描寫和修辭運用能力。仿寫時先選擇與 “諒解”相近的話題，再運用“……是……，能……’”的句式結構和比喻、排比的修辭手法，進行貼切的描寫。