《特殊的保護特殊的愛》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《特殊的保護特殊的愛（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
《特殊的保護 特殊的愛》教案
【教學目標】：
1、知識目標
了解相關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容
2、水平目標
初步培養(yǎng)準確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的水平
3、情感、態(tài)度、價值觀目標
逐步提升依法保護自己、維護自身合法權益的水平
【教學重點】：
家庭、學校、社會和司法部門對學生保護的含義和主要內容
【教學難點】：
社會保護和司法保護
【教學方法】：
1、情境創(chuàng)設法
2、自學指導法
3、案例探究法
【教學課時】：
1課時
【教學過程】：
一、導入新課：
同學們，在上課前讓我們先聽一則報道：在某社區(qū)出口處，一中年婦女嘴
2、里持續(xù)斥罵著，離她不遠處低頭站著一個十二、三歲的小女孩。她大喊著要小女孩跪下。小女孩慢慢跪在地上，頭垂在胸前，而她仍在不停地斥罵。周圍群眾實在看不過去，上前勸她不要再罵了，但她仍未停止。20分鐘過去了，一位老太太拉小女孩起來，向小區(qū)走去。罵人的婦女是小女孩的母親，事發(fā)原因是她沒有完成作業(yè)。
案例中的小女孩因為沒有完成作業(yè)，而被自己的親自母親罰跪、斥罵。母親的行為是否違法？如若違法，她的行為違反了哪部法律的規(guī)定？如果你遇到這樣的問題該怎么辦？帶著這些疑問讓我們一起走近第八課第一框題《特殊的保護 特殊的愛》（板書）
二、自學指導（一）：
同學們默看教材103頁，然后從書中找到這四道題的答案
3、，比誰找的快，比誰找的準，時間2分鐘。（小黑板出示問題）
1、哪些人是未成年人？
2、國家為什么要對未成年人實行特殊的保護？
3、國家通過哪兩部法律對未成年人的合法權益實行專門保護？
4、在未成年人保護法中設置了幾道防線保護我們的合法權益？
2分鐘后，都能找到答案的請舉手。（若不會比較多，能夠討論1分鐘）然后，學生舉手示意回答問題。
當學生回答第四題后，教師過渡：國家正是通過家庭、學校、社會、司法四道特殊的防線，保護著我們健康成長。那么，家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義是什么，其基本內容都有哪些？請同學們看自學指導（二）
三、自學指導（二）：
學生繼續(xù)看書，結合小黑
4、板上的問題迅速地默看教材3分鐘，然后從書中找到答案。(時間3分鐘)
1、家庭保護的含義和基本內容分別是什么？
2、學校保護的含義和基本內容分別是什么？
3、社會保護的含義和基本內容分別是什么？
4、司法保護的含義和基本內容分別是什么？
3分鐘后，都能找到答案的請舉手。（若不會的比較多，能夠討論2分鐘）再次問有多少同學找到答案了，我們先不交流答案。我們下面通過一個真實的案例來探究這些問題的答案。
教師過渡：在現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，很多未成年人不知道如何保護自己，更有甚者，把自己從受害者反而變成了一個施害者，下面讓我們感受
5、一個真實的案例——《墮落的初中生》。
（發(fā)給學生案例分析題）
四、案例分析：
材料一：
小濤15歲的時候，父母離異。法院把小濤判給了父親。母親再婚后沒有看望過小濤，父親對小濤的學習不聞不問，還經常召集幾個朋友在家一起參與賭博，甚至有時候讓小濤也“搭一搭手”，慢慢地小濤學會了搓麻將，成績開始直線下降。
請分析：（1）小濤父母的行為是否違反未成年人保護法？并說明理由。
（2）在家庭生活中，可能還會出現(xiàn)哪些侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象？
如：家長罰跪、隨意打罵、施壓、輟學務工、虐待遺棄、歧視殘疾、溺嬰、棄嬰等
（3）你認為家庭應該如何保護未成年人？
6、
教師：可見，家庭是我們未成年人成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關系。但小濤最基本的一道防線被沖跨了。
材料二：
小濤成績下降后，老師對他很冷淡，漠不關心，挖苦、諷刺、罰站是常有的事情。慢慢地小濤開始厭學。
請分析：（1）學校的做法是否違反未成年人保護法？請說明理由。
（2）學校保護的含義是什么？你認為學校應該如何保護未成年人？
（3）請同學們談談我們永和一中為了保護學生健康成長，都采取了哪些措施？
如：安裝攝像頭、防震演練、樓道安裝照明燈、設立心理咨詢實、師生談話、開運動會、展開夏令營活動等
教師
7、：可見，為了保護你們健康成長，你們學校做了大量的工作。你們是幸運的，你們是幸福的。如果小濤生活在你們學校也許就會避免悲劇的發(fā)生。
材料三：
小濤對學習失去了信心，開始放縱自己。經常夜不歸宿、打架斗毆，還學會了抽煙、喝酒。一次偶然的機會，小濤被網吧老板“招呼”到網吧。從此，小濤迷上了游戲，一玩就是一通宵……
請分析：（1）該網吧老板的做法是否違法？
（2）社會上還存有哪些侵害未成年人合法權益的現(xiàn)象？
如：招童工；戲廳、網吧、營業(yè)性舞廳向未成年人開放；向未成年人出售、出租有淫穢暴力內容的書刊、音像制品等。
（3）社會在保護未成年人健康成長方面應如何做？
8、
教師：因為社會疏于對網吧的監(jiān)管，致使小軍沒有得到一定的社會保護，一步一步走向了犯罪的深淵。
材料四：
為了弄到錢到網吧玩游戲，小濤和另外幾個“朋友”手持匕首對同學進行恐嚇敲詐，共作案8起，搶劫現(xiàn)金1200余元。當小濤再次作案時，被公安機關當場抓獲。由于小濤是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……小濤最終走上了犯罪的深淵。
請分析：（1）從材料中可以看出小濤得到了什么保護？并說明理由
（2）小濤的墮落留給我們哪些啟示？
五、教師小結：
通過案例分析相信大家對自學指導（二）的問題有了明確的答案。的確，小濤的成長是不幸
9、的，如果小濤的父母能給小濤營造一個溫暖的家，如果小濤的老師能夠關心呵護他，如果社會加強對網吧的監(jiān)管，如果小濤能夠拿起法律的武器去捍衛(wèi)自己的合法權益，如果他在挫折面前不低頭……我想他還會有美好的明天。
（時間許的話，可以播放《明天更美好》來結束課程。）
最后，祝愿同學們在今后的學習和生活中能夠一直幸福健康地成長！
【設計思路】：
本節(jié)課先是以教材102頁的故事導入，創(chuàng)設情境，設置問題，激發(fā)學生學習興趣。然后指導學生看書，解決國家為什么對未成年人進行特殊保護？未成年人保護法設置了幾道防線？等這些基本問題。然后設置自學指導（二），因為是本課重點，因此仍然讓學生自己看書，把問題答案先找到。這時，學生想急于把答案告訴大家，老師趁勢設置案例，以一名初中生墮落的經過貫穿整堂課，將學生帶入特定場景，結合現(xiàn)實生活，探究分析出對未成年人的四種特殊保護，從而解決了本課的知識目標和能力目標，該案例最后一問的設置是情感的升華。
【優(yōu)質課教案】
特殊的保護 特殊的愛
安陽辛村鎮(zhèn)第一初級中學 王超
2010年5月23日
特殊的保護特殊的愛
