部編版語文四年級下“雙減”分層作業(yè)設計 6 飛向藍天的恐龍

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1、 部編版語文四年級下”雙減"分層作業(yè)設計6.飛向藍天的恐龍 單元 名稱 第一單元 課題 6.飛向藍天的恐龍 節(jié) 次 第一課 時 作業(yè) 類型 作 業(yè) 內 容 設計意 圖 基礎性作業(yè) （必 做） 1、讀一讀，寫一寫。 k6ng16ngxiongmfing gezi midohui ()()()() qingylng mlnji。 xinxirudkudng ()()() xlngtdigdyi () 意圖：鞏固字音，辨析字音，一邊拼讀一邊寫山曰。 2、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的演化 （ ）的鴿子 （ ）的羽毛 （ ）的生活 （ ）

2、的畫卷 （ ）的鳥兒 意圖：考察學生詞語搭配的能力。 拓展性 作業(yè) （選 做） 3、請根據(jù)意思，寫出相對應的詞語。 1. 指反應遲緩；腦子不靈敏。（ ） 2. 立刻、一下子。（ ） 3. 反應迅速快捷。（ ） 4.形容高興到了極點。（ ） 意圖：考察學生對課文詞的理解。 結合生活的積累理解字詞的意思。 拓展性作業(yè) （選 做） 4、按要求元成句子練習。 （1） 地球上的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬年前。［修改病句］ （2） A.在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成 意圖：考查學生品詞析句的能力。 聯(lián)系上下文，仔細閱讀文中的相 

3、了凌空翱翔的鳥兒。 B.它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。 ① 本文句子中經常會出現(xiàn)“一支”“一些”“可能”等詞，我 從中體會到 O ② 我發(fā)現(xiàn)課文中還有這樣的句子，比如： O 關句子，能夠感受到“一支”“一些，，“可能，，等詞的使用，讓科普性文章的語言表述更加精準。然 拓展性 作業(yè) （選 做） 5、結合課文內容填空。 一些獵食，性恐龍的變化 體態(tài) 體表 習性 III 骨骼 長出 轉移到樹上生存 身體 消失具備 腦顱 能夠 行動 前肢越來越長，像鳥翼 變成i鳥類 意圖：考察學生對課文內容的把握。這篇課文以推理的方

4、式，推想了琥珀形成的過程，交代了想象琥珀形成的科學練 6、閱讀課文語段，完成下面練習。。 早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有很多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這個假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷 意圖：延伸生活實際，考察學生的查獲取信息的能力，語言表達能力。 涂上了點睛

5、之筆。  (1) 在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。 (2) 畫線句子把古生物學家們歷時百年的研究所取得的成果比 作 ，把遼西的發(fā)現(xiàn)比作 ，既生動又形象。 (3) 選段中加點的“假說”一詞，指的是什么？ O 7、小練筆 讀一讀課文第4自然段的前半部分，查閱資料，用上總分的結構及對比的手法，為大家介紹下鳥類家族吧。 意圖：延伸生活實際，考察學生的查找資料及寫話的能力語言表達能力。 答案 1：恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異 2：漫長、輕靈、美麗、嶄新、描繪、凌空翱翔 3：遲鈍；頓時；敏捷；欣喜若狂 4：(1)地球

6、上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。(或刪去“大約”) (2) ①這些詞語的使用，讓文章的表達更加嚴謹和準確。 ②地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。 5：體態(tài)：骨骼中空；身體輕盈(逐漸變小)；腦顱膨大；行動敏捷 體表：長出羽毛；鱗片或鱗甲消失 習性：具備滑翔能力；能夠主動飛行 6：(1)不但……而且…… (2)畫卷；點睛之筆 (3) 鳥類不但和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。 答案 1 ：hupb、wengxfuxzhaxfan、maixpengpai 2 ：晌午、晌午、滲出、松脂、拭、美餐、詳細、推測 3 ：情形、推測、逼近、松脂、美餐、

7、前俯后仰 4 ：(1)①因為只有太陽火熱，松樹才會流出松脂，琥珀就是松脂球變成的。②不能調換。因為三個句子分別描寫了一天中不同時間的天氣，從描寫中可知天氣越來越熱。 (2)①蒼蠅；蜘蛛；被一大滴松脂包在里頭。②它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓 環(huán)。 5：推理；琥珀形成；想象琥珀形成；化石；探索自然；由松脂形成松脂球；由松脂球變成琥珀。 6：(1)德國；柏吉爾；說明文；《琥珀》；奇異之處；形成過程。 (2) 事情發(fā)展；形成的時間；形成的過程；發(fā)現(xiàn)的經過及價值。 (3) 第一，在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好的躺著。我們能夠看見他們身上的每一根毫毛。第二、因為它們的腿的四周顯出

8、好幾圈黑色的圓環(huán)。 (4) 琥珀形成的條件和過程； 松脂球形成化石需要的條件：第一，漫長的時間；第二，陸地下沉，海水漫上來；第三，松樹腐爛；第四，掩埋在泥沙里。 (5) 想象；作者由“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著”，推測當蜘蛛撲向蒼蠅時，恰好被滴下來的松脂包住，這樣的巧合既合乎情理，又奇妙有趣。 答案： 1：蜻蜓、茅檐、稀疏、籬笆 2：宀、8、su.① 3：(1)籬笆、稀疏、一條小路 (2)快速跑、黃色的蝴蝶 (3)白天的時間變長了、沒有人經過 (4)喜歡、同”無賴”，詞中指頑皮、淘氣 4：(1)宋、楊萬里、幽靜安逸的田園春光、兒童捕蝶、對田園生活的贊美和對兒童的喜愛之情。 (2)宋、范成大、農村初夏時節(jié)的自然景色、田園生活 (3)清平樂、詞題、鄉(xiāng)村生活、宋、辛棄疾、田園生活、茅檐、小溪、青草、吳農五口之家、幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活。