《人教版六年級數(shù)學下冊 整理與復習 3、統(tǒng)計與概率 第3課時統(tǒng)計與概率練習 導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級數(shù)學下冊 整理與復習 3、統(tǒng)計與概率 第3課時統(tǒng)計與概率練習 導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第6單元 整理和復習
三、統(tǒng)計與概率
第3課時 統(tǒng)計與概率練習
【學習目標】
1．通過練習,進一步掌握統(tǒng)計與概率的相關知識。
2. 能解決統(tǒng)計與概率相關的簡單實際問題。
【學習過程】
一、基本練習
1.簡單的統(tǒng)計圖有（ ）統(tǒng)計圖、（ ）統(tǒng)計圖和（ ）統(tǒng)計圖。
2.（ ）統(tǒng)計圖是用長短不同、寬窄一致的直條表示數(shù)量，從圖上很容易看出（ ）。
3. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ），中位數(shù)是（ ），平均數(shù)是（ ）。
2、
4.連線
二、提高練習
在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。
(1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各是多少
(2)如果按照“去掉一個最高分，一個最低分，再計算平均分是多少？”你認為這樣做事否有道理？為什么？
通過以上學習你收獲了什么？你還有哪些疑問或困惑可以先在小組內商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。
回顧反思。
三、課堂達標
1.填空：
（1）人們對收集的統(tǒng)計數(shù)據(jù)經過分析整理后可以制成（ ）還可
以制成（ ）。
（2）（ ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。
（3）（ ）統(tǒng)計圖既能表示出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量變化情況
2. 做一做：
有A—J 10張字母卡片，小明翻字母卡片，小紅猜小明的字母卡片，如果小紅猜對，小紅獲勝，如果小紅猜錯了，小明獲勝。
（1）你認為這個游戲規(guī)則對雙方公平嗎？對誰有利？
（2）請設計一個雙方公平的游戲規(guī)
四、課外拓展
（1）售出圖書最多的一天比最少的一天多( )。
（2）本周一共售出圖書（ ）冊。
（3）平均每天售出圖書（ ）冊。
（4）你還能提出哪些問題？
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