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1、任務二 撰寫演講稿
目標導航
1.反復誦讀課文，了解演講詞的一般結構及特點。
2.明確寫作演講稿的要求，把握演講詞的寫作技巧，能夠恰當的在演講詞中運用比喻、排比等修辭方法增強感染力。
3.能根據命題寫作簡短的演講稿，培養(yǎng)對演講及語言表達的興趣，鼓勵參與者充滿自信，樂觀地對待生活。
文體展示
一 我的夢想
二 讓愛永駐心中
三 書香，伴我成長
四 假設學校組織競聘學生會主席、團支部書記、?？骶帯⑿V播站總監(jiān)、志愿者服務團團長等，你準備競聘其中某個職務。試撰寫一份演講稿，闡述你的競聘主張。
寫作要求
1.結構完整，符合演講詞的基本格式和內容要求。
2.主題明了，語
2、言符合演講人的身份。
3.正文字數不少于600字。
技法點撥
要進行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。遵循下面的幾點技巧，你的演講稿就可以寫得非常精彩。
1.要有針對性，做到“心中有聽眾”
要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內容和語言風格，這樣才能做到有的放矢。
2.注意寫好開頭，吸引聽眾的關注
演講開頭的方式有很多種，可以從問候或感謝語開始，拉近與聽眾的距離；可以由演講的緣起、現場的氛圍等引入正題；可以開門見山 ，直奔主題；還可以提出問題，引發(fā)思考。
3.明確表達觀點，把思路展現出來
聽現場演講與讀文章的
3、不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”，除了觀點要明確外，尤其要注意用提示性詞語、關聯詞語和過渡性詞語來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現出來，不要過多的讓觀眾去揣摩、分析。
4.精心設計結語，提升演講的效果
在演講稿的最后，可以重申觀點，加深印象；也可以提出號召，鼓舞人心；還可以幽默調侃，逗大家一笑。好的結束語能有效調動聽眾的情緒，或將他們的思考引向深入。
5.著力錘煉語言，增強演講的感染力
演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現口語化、大眾化的特點，盡量避免使
4、用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結構復雜的長句。
范文引路
恪盡職守 服務同學
——競聘學生會主席的演講
各位老師、同學們:
大家好！
我是來自八年級(1)班的張新明。我這次競選的職務是學生會主席。①我很清楚,我的競爭對手都是各班經過精挑細選出來的精英,實力不可小覷,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在這里挑戰(zhàn)自我！
①直述演講目的，開門見山，直奔主題。
在這次競選前，我有著豐富的班長工作經驗。兩年中，我組織并參與“手拉手、心連心”向貧困地區(qū)兒童獻愛心活動
5、，在收獲感動的同時，也極大地提升了自己的協調能力。我和其他班干部策劃了“走進敬老院”活動，并且多次與工作人員協商，這也提升了我與人溝通的實踐能力。這些寶貴的工作經歷教會我做事的方法,讓我能更好地勝任學生會主席的職務。②
②“豐富的”“極大地”“寶貴的”：具體陳述“我”的競選優(yōu)勢。
“打鐵還需自身硬?！奔偃绠斶x學生會主席，我將時時要求自己“待人正直、公正處事”，時刻告誡自己“嚴于律己、寬以待人”，不斷努力提升自身能力和素質。③
同時，我也深知一座大廈不可能只由一根柱子來支撐，團隊合作是工作成功的關鍵。假如當選學生會主席，我將積極團結學生會其他代表，
③恪盡職守的表態(tài)，讓與
6、會的各位代表吃下“定心丸”。
本著公開、民主的原則，廣泛聽取各位的意見和建議。在工作中，我計劃成立校園廣播站，為同學提供展示自己風采的舞臺。同時，我將設立師生互動信箱，讓信箋的互動成為師生交流的橋梁。在課余生活中，我們將舉辦多種形式的社會實踐活動，帶領各位同學走出課堂，從生活中學習和鍛煉，切實增強同學們的實踐能力。④
④服務同學的決心歷歷在目、措施實用可行。
拿破侖曾經說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！备魑淮?，你們所期望的學生領袖，不正是敢想敢說敢做的人嗎？你們握著選票的手還在猶豫什么？謝謝大家的信任!⑤
⑤引用+反問，語氣肯切有力，頗有號召性。
總評：這篇演講稿內容
7、條理清晰，語言通俗易懂，展現出自身的風采，有力地說服了老師和同學。在文中，作者針對本次學生會主席的職務，先陳述自身的優(yōu)勢，給各位老師和同學留下了很好的印象。接著，作者又提出一系列具體可行的措施，表明服務同學的態(tài)度。同時，文中多處引用俗語，使語言生動形象，力避枯燥乏味的陳述，引人入勝。
中考真題
（江蘇宿遷中考）請以“網里網外的世界”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）。
（2）文中不得出現真實的人名、學校名和地名。
（3）不少于600字。
【真題解說】
這是一道命題作文。題目的關鍵詞是“世界”。 “世界”的含義很豐富。可
8、以指地球上所有的地方，如大千世界，也可以指社會狀況，如“資本主義世界”；還可以指某種領域或人物活動范圍等，如“內心世界”。
“網”是本題的第二個關鍵詞，“網”可以實指網狀的事物，如“漁網”“蜘蛛網”，也可以指虛擬的現代通訊網絡，如因特網；此外，“網”還可以虛指人際關系，如“關系網”等?！熬W里網外”是對“世界”的限定，意思是“網里的世界”和“網外的世界”，共同構成了一個“網”的世界。
寫作時，先要確定“網”和“世界”這兩個關鍵詞語的含義，據此確定寫作的內容；可以用設問的方式獲取寫作思路：如“網里網外”是怎樣的一個世界？“網里”和“網外”的世界是怎樣的關系？如何走出（或走進）“網里網外”的世界……以此打開寫作思路，進行寫作。
部編八年級語文下冊教案-任務二 撰寫演講稿
