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1、李瑛我驕傲，我是一棵樹矢志矢志 磅礴磅礴 鑄就鑄就 抵御抵御香醇香醇 戈壁戈壁 瀚海瀚海 黝黑黝黑淙淙淙淙 熾烈熾烈 粗糙粗糙 顫動(dòng)顫動(dòng) 初讀，剖析詩題，整體感悟初讀，剖析詩題，整體感悟1 1 如何理解如何理解“驕傲驕傲”一一詞的含義？詞的含義？2 詩人為何詩人為何“驕傲驕傲”，“驕驕傲傲”體現(xiàn)在哪些方面體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)用請(qǐng)用“讀讀（填上具（填上具體的詩句）運(yùn)用了體的詩句）運(yùn)用了的修辭手法（或表現(xiàn)手法）的修辭手法（或表現(xiàn)手法）表現(xiàn)了一棵樹表現(xiàn)了一棵樹的品的品質(zhì)。質(zhì)?！钡男问竭M(jìn)行表述。的形式進(jìn)行表述。想一想想一想1、“我我”對(duì)生活是怎樣的態(tài)度？對(duì)生活是怎樣的態(tài)度？2、“我我”如何盡如何盡“我我
2、”所能為人民所能為人民服務(wù)？服務(wù)？第一部分：第一部分：“樹樹”的自我介紹，介紹了的自我介紹，介紹了（ ）第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我我” ” 愿愿 意（意（ ）的強(qiáng)烈愿望。并）的強(qiáng)烈愿望。并把激情引向高峰，進(jìn)一步表現(xiàn)把激情引向高峰，進(jìn)一步表現(xiàn) “ “我我”（ ）的崇高精神。）的崇高精神。生長地、經(jīng)歷、成長的過程、屬于誰生長地、經(jīng)歷、成長的過程、屬于誰為人民服務(wù)為人民服務(wù)為人民獻(xiàn)身為人民獻(xiàn)身比一比，誰最比一比，誰最“驕傲驕傲” 有感情有感情朗讀朗讀全詩，選擇自全詩，選擇自己喜歡的詩節(jié)己喜歡的詩節(jié)反復(fù)誦讀，看反復(fù)誦讀，看誰能把詩中誰能把詩中“驕傲驕傲”的情的情愫
3、表現(xiàn)得淋漓愫表現(xiàn)得淋漓盡致。盡致。 1 “一棵樹”創(chuàng)造的總體氛圍中，把握它要暗示的主旨，即為人民服務(wù)，為人類獻(xiàn)身的精神。 2 詩中比喻 、借代、象征的內(nèi)涵。 3 讀出詩歌奔放、自豪的思想感情，并讀出詩的停頓、節(jié)奏、韻律。讀時(shí)注意：讀時(shí)注意：品讀課文，分析形象 結(jié)合詩歌說說結(jié)合詩歌說說“一棵樹一棵樹”代表什么形象？代表什么形象？ 明確：這棵樹是炎黃子孫的化身，是一位明確：這棵樹是炎黃子孫的化身，是一位具有獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士的英雄形象。但他并具有獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士的英雄形象。但他并不永遠(yuǎn)停留在那里，他有高度的適應(yīng)性和不永遠(yuǎn)停留在那里，他有高度的適應(yīng)性和頑強(qiáng)的生命力。它來自人民，所以他有著頑強(qiáng)的生命力。它來
4、自人民，所以他有著為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望，他不僅抵擋自然為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望，他不僅抵擋自然界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅(jiān)韌而界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅(jiān)韌而慈愛的紙條伸向社會(huì)，給弱者和不幸者送慈愛的紙條伸向社會(huì)，給弱者和不幸者送去幸福和歡樂，他與廣大勞動(dòng)人民有著共去幸福和歡樂，他與廣大勞動(dòng)人民有著共同的理想：消滅貧困，建設(shè)一個(gè)幸福的新同的理想：消滅貧困，建設(shè)一個(gè)幸福的新世界。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈睦首x詩歌，世界。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈睦首x詩歌，感受感受“一棵樹一棵樹”的高大形象。的高大形象。 說說詩人借助說說詩人借助“一棵樹一棵樹”的形象的形象所表達(dá)的思想感情。所表達(dá)的思想感情。 詩人運(yùn)用象征手法和高度概詩人運(yùn)用象征手法和高度概括的語言塑造了括的語言塑造了“一棵樹一棵樹” 這這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感。關(guān)心人民的深厚情感。履歷表 拓展延伸拓展延伸： 當(dāng)我們的四川同胞的生命受地震的威脅時(shí)，當(dāng)我們的四川同胞的生命受地震的威脅時(shí)，你覺得你會(huì)怎么去做？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?。你覺得你會(huì)怎么去做？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?。想想怎樣的人生?duì)于我們才有價(jià)值？想想怎樣的人生對(duì)于我們才有價(jià)值？
我驕傲我是一棵樹 (2)
