《小學(xué)音樂《聲音的長短》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂《聲音的長短》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《聲音的長短》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1 .通過音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值的不同。
2 .讀節(jié)奏，按節(jié)奏模仿動(dòng)物叫聲的方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。
3 .讓學(xué)生體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。
4 .培養(yǎng)學(xué)生模仿和創(chuàng)作的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1 .認(rèn)識和感受二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值。
2 .在多聲部中練習(xí)二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏。
教材分析
本課通過一些音樂活動(dòng)感受二分音符、四分音符、八分音符。低年級的音樂教學(xué)應(yīng)該做到：音樂與律動(dòng)的
結(jié)合、音樂與生活實(shí)際的結(jié)合。這有利于音樂教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉
2、學(xué)生的表演能力，
也是全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和審美能力的好辦法。
在教學(xué)過程中，先播放動(dòng)物嬉戲的錄像，讓學(xué)生通過看、聽、模仿他們的聲音和動(dòng)作，初步感受聲音是有
長有短的。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行二聲部、三聲部的組合練習(xí)，體驗(yàn)多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓學(xué)生
用“X一、X、XX”這三個(gè)節(jié)奏型說話,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造節(jié)奏的能力。最后播放一段2/4拍音樂，讓學(xué)生
用打擊樂器或肢體語言表現(xiàn)本歌曲中的“X一、X 、XX-。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
教師出示動(dòng)物圖片并提問：
1 .圖片中有哪些可愛的小動(dòng)物？
2 .請模仿出這些動(dòng)物的叫聲。
教師：同學(xué)們學(xué)得真像！這些小動(dòng)物的叫聲有什么分別呢？
學(xué)
3、生回答：有的長有的短……
教師總結(jié)：今天我們就來認(rèn)識聲音的長短。
、認(rèn)識音符
欣賞誰的聲音最長誰的聲音最短動(dòng)畫。
請學(xué)生模仿出動(dòng)畫中動(dòng)物的聲音，并說出誰的叫聲最長，誰的叫聲最短？（學(xué)生模仿并回答。）
出示三種節(jié)奏：
1. X — | X 一二分音符
2. X X | X X 四分音符
3. X X XX I X X X X 八分音符
音符介紹：
二分音符時(shí)值為兩拍，四分音符時(shí)值為一拍，八分音符時(shí)值為半拍。2拍子的拍節(jié)拍方式為第一拍強(qiáng)第二拍
弱，強(qiáng)拍全手掌拍手，弱拍右手點(diǎn)左手的掌心。
三、拍節(jié)拍學(xué)叫聲
教師演示2拍子的拍節(jié)奏方式。（學(xué)生練習(xí)）
教師帶領(lǐng)學(xué)生邊拍節(jié)奏邊分
4、別讀出動(dòng)畫中小動(dòng)物的叫聲。
學(xué)生自由練習(xí)拍節(jié)奏模仿動(dòng)物叫聲。
教師評價(jià)總結(jié)。
四、分聲部練習(xí)
1 .反應(yīng)練習(xí)。
教師不規(guī)則地指動(dòng)物圖片，指到哪個(gè)動(dòng)物學(xué)生就模仿出哪種動(dòng)物的叫聲。
學(xué)生拍節(jié)拍模仿教師指到的動(dòng)物叫聲。
教師評價(jià)總結(jié)。
2 .分聲部模仿。
教師將學(xué)生分成3組，每組讀一個(gè)節(jié)奏。
學(xué)生分組練習(xí)讀自己聲部的節(jié)奏。
3個(gè)組進(jìn)行多聲部模仿動(dòng)物的叫聲。
教師評價(jià)總結(jié)，之后 3組互換節(jié)奏再次多聲部模仿。
五、創(chuàng)編兒歌
教師出示創(chuàng)編的兒歌
例：
2/4 X X | X X | X X | X - | X —||
Miao
一| X X II
Ga ga
一| X X X X II
Ji Ji Ji Ji
小貓 走 路
2/4 X X | X X
小鴨 走
2/4X X| X
小雞 走
1 .教師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)拍讀兒歌。
2 .學(xué)生自己拍節(jié)拍讀兒歌。
靜悄 悄
| X X | X
路 搖 呀 搖
X | X X X X | X
路 蹦呀蹦蹦跳
3 .學(xué)生邊模仿小動(dòng)物的樣子邊讀兒歌。
4 .教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單創(chuàng)編，將八分音符的節(jié)奏也加入到兒歌中。
教師進(jìn)行評價(jià)總結(jié)后學(xué)生再次邊按節(jié)奏讀兒歌邊模仿小動(dòng)物。
六、課堂小結(jié)
小動(dòng)物有自己的聲音，你們還有什么喜歡的動(dòng)物都可以模仿一下，看看誰的聲音長誰的聲音短。
小學(xué)音樂《聲音的長短》教案
