《頂崗實習支教心得體會《以夢為馬不負韶華》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《頂崗實習支教心得體會《以夢為馬不負韶華》.docx（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、以夢為馬，不負韶華
有一種贊譽，不會刻在金碑石碑上，而是流傳在老百姓的 口中；有一種責任，不會由于歲月滄桑而摧折，而是歷久彌 堅。這種責任，便是每一位教育工作者所肩負的歷史使命一一 教書育人、立德樹人。這短短半年的實習工作，讓我深深認識 到，青春在平凡的崗位上也能閃閃發(fā)光。
這半年的頂崗實習讓我收獲了很多，也感受了很多。到現(xiàn) 在我還清楚地記得當初踏上征程，來到二中時的那份忐忑與不 安。因為家就在本地，所以我并沒有跟隨學校大巴一塊來到二 中，而是和另一個在二中實習的小伙伴一起從家里出發(fā)報道， 所以我們比其他幾名崗友要先到二中。雖然比其他小伙伴更先 來到這里，但在這里，陌生的環(huán)境、陌生的同伴以
2、及即將面臨 的實習生活等等這一切都讓我感到十分的迷茫與不安。但生活 就是這樣，不允許任何人逃避，因此就在這樣的迷茫與不安 中，我們?yōu)槠诎肽甑膶嵙暽铋_始了。在這半年的時間里，我 的教學能力、綜合素質(zhì)等各方面都得到了提升，也為二中的教 學工作提供了自己的一份力量。
相較于其他同學而言，我的第一節(jié)課算是比較匆忙的。九 月二號報道，歸置完行李后，就跟帶隊老師（于川老師）一起 參加了第一次的崗前培訓。說實話，當時腦子整個都是蒙蒙 的，不知道自己該去做些什么，一切都毫無頭緒。更糟糕的 是，我被告知自己將要帶的是初二的課，且第二天就要“上戰(zhàn) 場"。這對當時的我來說無異于是晴天霹靂，因為我暑假所準 備的所
3、有東西都是初一的內(nèi)容。由于工作原因指導老師并沒有 跟我說的太詳細，但退縮和逃避是解決不了任何問題的，因此 我只能求助于我的崗友們，她們給了我許多的點子。比如，自 我介紹怎樣才能吸引到學生；比如，我怎樣上課才能吸引他們 學習興趣；再比如，我上課應該制定哪些規(guī)矩……于是，有了 大致上課思路的我，反反復復進行了練習，生怕自己哪里出現(xiàn) 紙漏耽誤明天的上課進度。第一次登上講臺心里非常緊張，望 著臺下注視著自己的五十多雙眼睛，我能感覺到自己的聲音都 在打顫。但熟能生巧，在經(jīng)過了一周的練習后，我每次上課前 的緊張就全部消失了，沒有了剛來時的羞澀，我可以自然地、 面帶微笑地面對他們，講課也更加的熟練。
在開
4、學短短的一周時間里，我成長了許多。我明白了老師 們的職業(yè)到底意味著什么；明白了老師們常說的“教師是一個 良心的職業(yè)"是什么意思；同時我也終于搞清楚了一個困擾我 多年的問題一一老師們的杯子里為什么常年都泡著菊花、胖大 海。老師這個職業(yè)很辛苦，但是也非常的神圣的職業(yè)，雖然一 周十四節(jié)課，但只要我站在三尺講臺上就感覺到了責任，面對 著一雙雙渴望求知的大眼睛，我就有了無限的動力。
小時候，我們歌頌教師的語句總是“辛勤的園丁”、 “像 蠟燭一樣，照亮別人、燃燒自己”等等。在家里調(diào)皮的小孩 子，一聽到家長們說“再不聽話，就告訴給老師”，調(diào)皮的孩 子立馬收斂了性子，瞬間從搗蛋的小鬼變成了人見人愛的天 使。
5、那時候，教師的話語就如同古時候皇帝的圣旨，權威般地 不可抗逆，而師者的言傳身教大大超過了父母對自己的影響。 隨著時光匆匆流逝，童年和校園生活也早已離我們遠去，即使 仍然身處校園，但身份的轉(zhuǎn)變讓自己換了個角度去解讀這個職 業(yè)背后的意義和價值。這個職業(yè)卻總圍繞著學習展開。
老師更加的需要終身學習，終身學習能使我們克服工作中 的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需 要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；能 充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。學習是人類認識自 然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一 個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得
6、 新知、增長才干、跟上時代。人大報告也曾強調(diào)：要“形成全 民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！边@就 從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。對于老師來 說，要想給學生一勺水，自己就要有一缸水。教師只有不斷完 善自己，才能更好的教書育人。
在這短短的半年里，我所收獲的、認識到的遠遠不止這 些。我收獲了讓我永遠不會被疏遠的友誼，收獲了即使離開實 習崗位之后也依然會陪伴我的一百多分牽掛，收獲了以前就算 起早貪黑也得不來的經(jīng)驗和技能……
時光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習在忙碌的中悄然而 去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛 與疲憊，有過彷徨與失落，但現(xiàn)在即將要離
7、開的時候我內(nèi)心又 是那么的不舍。孩子們是單純的，也是可愛的。雖然有時也會 被他們氣的一跳三尺高，但在二中實習的半年卻將會成為我人 生中最有收獲的歲月。我至今仍清晰的記得當初跟孩子們排練 節(jié)目時他們臉上的喜悅與滿足，記得第一次月考完表揚他們時 他們臉上的驕傲，記得那天大合照時他們臉上洋溢的笑容，也 清晰的記得在他們得知我們要走時他們那一個個蓄滿淚水的眼 眶。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班 列車，因此我選擇了頂崗實習，這半年來的實習生活跟我之前 在大學中的對前一天生活的無止境的復制大相徑庭，它似乎讓 我的生命變得更加厚重，讓我的青春似乎也絢麗了許多。這半 年我每一天的生活都忙碌而充實，通過實習，我了解了教師的 偉大、教師工作的神圣，也明白了教師工作不僅僅是“傳道、 授業(yè)、解惑”，也要我們發(fā)自內(nèi)心的愛護學生、幫助它們成 長、教他們?nèi)绾巫鋈?，這也讓我更加明確了自己想要成為一名 教師信心與決心。
破繭成蝶是我們成長的必經(jīng)之路。我們最終都要遠行，跟 稚嫩的自己告別，雖然路途上會有艱辛、有孤獨，但熬過了痛 苦，我們才能夠成長。就如《青春斗》所希冀的那樣，愿每一 個擁有青春的人可以以夢為馬，不負韶華！
頂崗實習支教心得體會《以夢為馬不負韶華》.docx
