內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校八年級語文上冊 《核舟記》1課件 新人教版

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1、核 舟 記核 舟 記魏學(xué)洢魏學(xué)洢內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介1. 1.王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟反映的是王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟反映的是什么故事？什么故事？蓋大蘇泛赤壁云。蓋大蘇泛赤壁云。思考：思考：舟首尾長約八分有奇舟首尾長約八分有奇高高可可二二黍黍許許中軒敞者為艙，箬篷覆之中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。啟旁開小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。窗而觀，雕欄相望焉。舟尾橫臥一楫，楫舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人左右舟子各一人船頭坐三人船頭坐三人其船背稍夷，則題名其上。說明順序舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。 船頭坐三人船頭坐三人中軒敞者 舟尾橫臥一楫舟尾橫臥一楫其船背稍夷其船

2、背稍夷整體局部中間中間兩邊兩邊船背船背邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序 核舟上除了調(diào)刻有五個人核舟上除了調(diào)刻有五個人外，還有哪些事物？外，還有哪些事物？ 為窗八，為箬篷，為楫，為為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；題名并篆文，為字共三各一；題名并篆文，為字共三十有四。十有四。 作者在說明時采用作者在說明時采用總總分分總總的結(jié)構(gòu)，運用的結(jié)構(gòu)，運用空間順序空間順序與與邏輯順序邏輯順序，依次介紹了核舟，依次介紹了核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。詳寫船頭的三人，略寫題名。詳寫船頭的三人，略寫中間、船尾和船背，有利地突中間、船尾和船背，有利地突出了核舟所表現(xiàn)的出了核舟所表現(xiàn)的主題主題大蘇大蘇泛赤壁。泛赤壁。 你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？ -談?wù)劚竟?jié)課的收獲！談?wù)劚竟?jié)課的收獲！ 你能想出學(xué)過的你能想出學(xué)過的與船有關(guān)的詩句嗎？與船有關(guān)的詩句嗎？運用合理的說明運用合理的說明順序，介紹一種自己順序，介紹一種自己喜歡的工藝品、小玩喜歡的工藝品、小玩具或我們的校園。具或我們的校園。