高考政治一輪復(fù)習(xí) 第9課 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮課件 新人教版必修3

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1、第九課第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮 第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂1. 本課內(nèi)容是高考?？伎键c，在文化生活部分地位十本課內(nèi)容是高考?？伎键c，在文化生活部分地位十分重要，命題形式有選擇題和主觀題。多數(shù)考題以日常生分重要，命題形式有選擇題和主觀題。多數(shù)考題以日常生活中的文化現(xiàn)象為活中的文化現(xiàn)象為“情景情景”考查記憶、理解、分析、運用考查記憶、理解、分析、運用能力。能力。 2. 本課近三年考查的主要知識點有：社會主義精神文明本課近三年考查的主要知識點有：社會主義精神文明建設(shè)、社會主義核心價值體系、和諧文化等。建設(shè)、社會主義核心價值體系、和諧文化等。 【考情分析【考

2、情分析】高考命題可能通過當(dāng)前各地精神文明創(chuàng)建活動，考查高考命題可能通過當(dāng)前各地精神文明創(chuàng)建活動，考查社會主義精神文明建設(shè)的必要性及具體措施；結(jié)合各地開展社會主義精神文明建設(shè)的必要性及具體措施；結(jié)合各地開展的文化活動說明發(fā)展先進(jìn)文化的必要性和重要性；深化我國的文化活動說明發(fā)展先進(jìn)文化的必要性和重要性；深化我國文化體制改革等重大社會熱點問題，分析建設(shè)社會主義核心文化體制改革等重大社會熱點問題，分析建設(shè)社會主義核心價值體系和建設(shè)社會主義精神文明的重要性；價值體系和建設(shè)社會主義精神文明的重要性；(一般一般)用主觀用主觀題的形式考查對待傳統(tǒng)文化與外來文化的態(tài)度；與文化傳承、題的形式考查對待傳統(tǒng)文化與外來

3、文化的態(tài)度；與文化傳承、創(chuàng)新相結(jié)合考查推動文化大發(fā)展大繁榮的舉措；結(jié)合群眾文創(chuàng)新相結(jié)合考查推動文化大發(fā)展大繁榮的舉措；結(jié)合群眾文化實踐，考查建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚等相關(guān)問題?；瘜嵺`，考查建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚等相關(guān)問題。 【考向預(yù)測【考向預(yù)測】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 重點提煉：重點提煉： 1. 發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化(1)發(fā)展先進(jìn)文化的含義：它是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育發(fā)展先進(jìn)文化的含義：它是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會

4、現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。主義文化。(2)堅持發(fā)展先進(jìn)文化的意義：堅持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，是推堅持發(fā)展先進(jìn)文化的意義：堅持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。堅持先進(jìn)文化前進(jìn)方向堅持先進(jìn)文化前進(jìn)方向 【考點精析一【考點精析一】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 建設(shè)社會主義核心價值體系建設(shè)社會主義核心價值體系(1)內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以愛國

5、主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀。(2)作用：作用：建設(shè)社會主義核心價值體系是推動社會主義文化大建設(shè)社會主義核心價值體系是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的必然要求。發(fā)展大繁榮的必然要求。社會主義核心價值體系是社會主義社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義核心價值體系有利于抵制各種錯誤和腐朽思想，建設(shè)社會主義核心價值體系有利于抵制各種錯誤和腐朽思想，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。(3)要

6、求：建設(shè)社會主義核心價值體系，就要鞏固馬克思主義指要求：建設(shè)社會主義核心價值體系，就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂拓展深化：拓展深化：1. 正確理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵正確理解社會主義核

7、心價值體系的基本內(nèi)涵(1)馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。建設(shè)馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。建設(shè)社會主義核心價值體系，最根本的是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地社會主義核心價值體系，最根本的是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。位。(2)中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系主題。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系主題。共同理想體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和共同理想體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和民族奮勇前進(jìn)的精神動力。有共同理想，才能有共同步調(diào)。這民族奮勇前進(jìn)的精神動力。有共同理想，才能有共同步調(diào)。這個共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨

8、的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主個共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(3)民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。民族民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)，以愛國主義為核心的精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)，以愛國主義為核心的偉大民族精神，已經(jīng)深深融入我們的民族意識、民族品格、民偉大民族精神，已經(jīng)深深融入我們的民族意識、民族品格、民族氣質(zhì)之中，成為各民族人民團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的價值取向。族氣質(zhì)之中，成為各民族人民團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的價值取向。(4)社會主義榮辱

9、觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 建設(shè)社會主義核心價值體系與堅持馬克思主義在意識形態(tài)建設(shè)社會主義核心價值體系與堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位并不矛盾領(lǐng)域的指導(dǎo)地位并不矛盾(1)馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容之一，是社會主義核心價值體系的靈魂。它決定著社會主義之一，是社會主義核心價值體系的靈魂。它決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向。核心價值體系的性質(zhì)和方向。(2)推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須堅持馬克思主義的推動社會主義文化大發(fā)展大

10、繁榮，必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。指導(dǎo)地位，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。(3)既有利于尊重差異、包容多樣，又有利于抵制各種錯誤和既有利于尊重差異、包容多樣，又有利于抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。聚力。 第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【誤區(qū)警示【誤區(qū)警示】誤區(qū)誤區(qū)1：混淆先進(jìn)文化與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。：混淆先進(jìn)文化與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。評析：二者的區(qū)別見下表：評析：二者的區(qū)別見下表：先進(jìn)文化先進(jìn)文化先進(jìn)文化前進(jìn)方向先進(jìn)文化前進(jìn)方向具體具體表現(xiàn)表現(xiàn)“先進(jìn)文化

11、先進(jìn)文化”是指以馬克思主義是指以馬克思主義為指導(dǎo)的、與建設(shè)中國特色社會為指導(dǎo)的、與建設(shè)中國特色社會主義的經(jīng)濟和政治相適應(yīng)的中國主義的經(jīng)濟和政治相適應(yīng)的中國特色的社會主義文化特色的社會主義文化反映社會發(fā)展客觀規(guī)律，符合人類根本反映社會發(fā)展客觀規(guī)律，符合人類根本利益，即堅持馬克思主義為指導(dǎo)利益，即堅持馬克思主義為指導(dǎo)概念概念屬性屬性是一個靜態(tài)概念，是一種狀態(tài)或是一個靜態(tài)概念，是一種狀態(tài)或結(jié)果結(jié)果是一個動態(tài)概念，是一種趨勢方向是一個動態(tài)概念，是一種趨勢方向誤區(qū)誤區(qū)2：大力建設(shè)社會主義核心價值體系是建設(shè)中國特色社會：大力建設(shè)社會主義核心價值體系是建設(shè)中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。主義文化的

12、根本要求和根本保證。評析：堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是建設(shè)中國特色社會主義文評析：堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是建設(shè)中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。建設(shè)和諧文化根本上要大力建設(shè)社化的根本要求和根本保證。建設(shè)和諧文化根本上要大力建設(shè)社會主義核心價值體系。會主義核心價值體系。第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 (2011安徽合肥模擬安徽合肥模擬)校園文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重校園文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分，滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校要組成部分，滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等各方面的校園文化，在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的園活動等各方面的校園文化，在學(xué)校

13、教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，直接影響著學(xué)校教育的目的和效果，影響著學(xué)校精神文內(nèi)涵，直接影響著學(xué)校教育的目的和效果，影響著學(xué)校精神文明建設(shè)的成敗。因此，我國必須大力發(fā)展先進(jìn)的校園文化。明建設(shè)的成敗。因此，我國必須大力發(fā)展先進(jìn)的校園文化。結(jié)合結(jié)合文化生活文化生活有關(guān)知識回答：有關(guān)知識回答：(1)談?wù)勀銓ο冗M(jìn)的校園文化基本內(nèi)涵的認(rèn)識。談?wù)勀銓ο冗M(jìn)的校園文化基本內(nèi)涵的認(rèn)識。(2)應(yīng)如何發(fā)展先進(jìn)的校園文化？應(yīng)如何發(fā)展先進(jìn)的校園文化？(3)請你就改善校園文化建設(shè)提幾條合理化建議請你就改善校園文化建設(shè)提幾條合理化建議(至少三點至少三點)?！镜湫屠}一【典型例題一】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【思路分析】

14、先進(jìn)的校園文化屬于先進(jìn)文化，因此第【思路分析】先進(jìn)的校園文化屬于先進(jìn)文化，因此第(1)問問考查的是學(xué)生對先進(jìn)文化內(nèi)涵的認(rèn)識；第考查的是學(xué)生對先進(jìn)文化內(nèi)涵的認(rèn)識；第(2)問要回答的就問要回答的就是如何發(fā)展先進(jìn)文化；第是如何發(fā)展先進(jìn)文化；第(3)問一定要結(jié)合學(xué)校的文化建設(shè)問一定要結(jié)合學(xué)校的文化建設(shè)提出具體落實措施，不能泛泛而談，要有可操作性。提出具體落實措施，不能泛泛而談，要有可操作性。第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【參考答案】【參考答案】(1)先進(jìn)的校園文化是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培先進(jìn)的校園文化是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向育有理想、有道德、

15、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。義文化。(2)要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，踐行社會主義核心價值體要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，踐行社會主義核心價值體系。系。必須大力開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，必須大力發(fā)必須大力開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，建設(shè)和諧文化。展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，建設(shè)和諧文化。必須緊緊抓住文必須緊緊抓住文化建設(shè)中心環(huán)節(jié)化建設(shè)中心環(huán)節(jié)思想道德建設(shè)。思想道德建設(shè)。(3)在課堂教學(xué)中滲透思想道德教育。在課堂教學(xué)中滲透思想道德教育。創(chuàng)建

16、文明班級，進(jìn)行創(chuàng)建文明班級，進(jìn)行文明班級評選。文明班級評選。開展義賣活動，倡導(dǎo)助人為樂的精神。開展義賣活動，倡導(dǎo)助人為樂的精神。評評選選“陽光少年陽光少年”，倡導(dǎo)積極向上的精神狀態(tài)。，倡導(dǎo)積極向上的精神狀態(tài)。開展歌唱比賽、開展歌唱比賽、演講比賽、辯論比賽等，引導(dǎo)豐富多彩的健康文化生活。演講比賽、辯論比賽等，引導(dǎo)豐富多彩的健康文化生活。(圍圍繞第繞第(2)問的要求談具體措施，只要切實可行均可，答出問的要求談具體措施，只要切實可行均可，答出3點即點即可可) 第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂重點提煉：重點提煉：1. 建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)培育有理想、有道德、有文

17、化、有紀(jì)律的公民，提高全民族培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目的。設(shè)的需要。這也是我們發(fā)展先進(jìn)文化的根本目的。2. 精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)事業(yè) 建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)社會主義精神文明 【考點精析二【考點精析二】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè) 主要內(nèi)容主要

18、內(nèi)容原因原因要求要求發(fā)展教育發(fā)展教育教育具有基礎(chǔ)性、教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)先導(dǎo) 性、全局性、全局性作用性作用必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育的正確發(fā)展方向；高度重視思想政治教的正確發(fā)展方向；高度重視思想政治教育，牢牢抓住素質(zhì)教育的靈魂育，牢牢抓住素質(zhì)教育的靈魂發(fā)展科學(xué)發(fā)展科學(xué)科學(xué)技術(shù)是第一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力生產(chǎn)力 大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)大力加強科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神；堅持社會科學(xué)和知識，弘揚科學(xué)精神；堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展并重，充分發(fā)揮哲學(xué)、社自然科學(xué)發(fā)展并重，充分發(fā)揮哲學(xué)、社會科學(xué)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用會科學(xué)在經(jīng)

19、濟和社會發(fā)展中的重要作用發(fā)展文化發(fā)展文化事業(yè)和文事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)業(yè)是社會主義文化是社會主義文化建設(shè)的重要組成建設(shè)的重要組成部分部分堅持正確導(dǎo)向，把社會效益放在首位，堅持正確導(dǎo)向，把社會效益放在首位，做到社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一；推進(jìn)做到社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一；推進(jìn)文化體制和機制創(chuàng)新，支持和保障文化文化體制和機制創(chuàng)新，支持和保障文化公益事業(yè)，增強文化產(chǎn)業(yè)的整體實力和公益事業(yè)，增強文化產(chǎn)業(yè)的整體實力和競爭力競爭力第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂(1)和諧文化的地位：和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要和諧文化的地位：和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。精神支撐。(2)建設(shè)和諧文化的要求建設(shè)和

20、諧文化的要求要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互完善社會志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風(fēng)尚。助、見義勇為的社會風(fēng)尚。社會主義精神文明創(chuàng)建活動，社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐。是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐。投身于社會主義精投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作神文明建設(shè)的偉大實踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)，充當(dāng)新時期中國先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年貢獻(xiàn)，充當(dāng)新時期中國先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然

21、選擇。成長、成才的必然選擇。拓展深化：拓展深化：1. 正確理解發(fā)展先進(jìn)文化、發(fā)展中國特色社會主義文化與精正確理解發(fā)展先進(jìn)文化、發(fā)展中國特色社會主義文化與精神文明建設(shè)的關(guān)系。神文明建設(shè)的關(guān)系。(1)在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展中國特色社會主義在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展中國特色社會主義文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。它們都把思想道德建設(shè)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。它們都把思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)作為其內(nèi)涵，都是以馬克思主義為指導(dǎo)和教育科學(xué)文化建設(shè)作為其內(nèi)涵，都是以馬克思主義為指導(dǎo)思想，把培育思想，把培育“四有四有”公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和公民，提高全民族的思想道德素

22、質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)作為根本目標(biāo)?？茖W(xué)文化素質(zhì)作為根本目標(biāo)。(2)三者的區(qū)別：各自的側(cè)重點有所不同，文化是相對于經(jīng)濟、三者的區(qū)別：各自的側(cè)重點有所不同，文化是相對于經(jīng)濟、政治來說的；精神文明是相對于物質(zhì)文明、政治文明而言的；政治來說的；精神文明是相對于物質(zhì)文明、政治文明而言的；先進(jìn)文化是相對于落后文化、腐朽文化而言的；中國特色社先進(jìn)文化是相對于落后文化、腐朽文化而言的；中國特色社會主義文化是相對于其他國家的文化而言的。會主義文化是相對于其他國家的文化而言的。2. 正確理解文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。正確理解文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)成社會文化生產(chǎn)力的兩個方面。文化文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)成社會文

23、化生產(chǎn)力的兩個方面。文化生產(chǎn)力是指人們生產(chǎn)文化產(chǎn)品、提供文化服務(wù)的能力，是社生產(chǎn)力是指人們生產(chǎn)文化產(chǎn)品、提供文化服務(wù)的能力，是社會生產(chǎn)力的重要組成部分。文化產(chǎn)業(yè)是以文化事業(yè)為基礎(chǔ)；會生產(chǎn)力的重要組成部分。文化產(chǎn)業(yè)是以文化事業(yè)為基礎(chǔ)；文化事業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為支撐。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，文化事業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為支撐。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，發(fā)展各類文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)都要貫徹發(fā)展先進(jìn)文化的要求，發(fā)展各類文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)都要貫徹發(fā)展先進(jìn)文化的要求，始終把社會效益放在首位。始終把社會效益放在首位。【誤區(qū)警示【誤區(qū)警示】誤區(qū)誤區(qū)1：社會主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教育、科學(xué)、文化事：社會主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教

24、育、科學(xué)、文化事業(yè)為目標(biāo)。業(yè)為目標(biāo)。評析：建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文評析：建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)，即培育化的根本目標(biāo)，即培育“四有四有”公民，提高整個中華民族的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。的需要。誤區(qū)誤區(qū)2：精神文明建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文：精神文明建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂?；ㄔO(shè)的靈魂。評析：此觀點是錯誤的，思想道德建設(shè)是中國特色社會主義評析：此觀點是錯誤的，思想道德建設(shè)是中國特色社會主義文化建

25、設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。思想道德建設(shè)規(guī)定著文化文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。 第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 （2012高考山東卷高考山東卷31）閱讀材料，回答問題。）閱讀材料，回答問題。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，要不斷賦予的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以

26、轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志原者精神。等志原者精神。運用文化生活知識，從精神文明建設(shè)的角度，分析開展學(xué)雷鋒運用文化生活知識，從精神文明建設(shè)的角度，分析開展學(xué)雷鋒活動的意義。（活動的意義。（8分）分）【典型例題二【典型例題二】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂解析解析 本題要求是從文化生活角度分析開展學(xué)雷鋒活動的意本題要求是從文化生活角度分析開展學(xué)雷鋒活動的意義。分析問題時，一定要把要點限制在精神文明建設(shè)這一范義。分析問題時，一定要把要點限制在精神文明建設(shè)這一范圍內(nèi)，用圍內(nèi)，用“有利于有利于”形式回答，

27、根據(jù)材料涉及的信息，形式回答，根據(jù)材料涉及的信息，從道德模范榜樣、精神文明建設(shè)的根本任務(wù)、和諧文化、社從道德模范榜樣、精神文明建設(shè)的根本任務(wù)、和諧文化、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系，提高思想道德素養(yǎng)會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系，提高思想道德素養(yǎng)等角度回答，角度要廣，點到為止，沒有必要展開分析。等角度回答，角度要廣，點到為止，沒有必要展開分析。答案答案 開展學(xué)雷鋒活動，有利于發(fā)揮道德模范的榜樣作用，開展學(xué)雷鋒活動，有利于發(fā)揮道德模范的榜樣作用，培育培育“四有四有”公民；有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；公民；有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；有利于樹立社會主義榮辱觀，推動社會主義核

28、心價值體系建有利于樹立社會主義榮辱觀，推動社會主義核心價值體系建設(shè)；有利于提高公民的思想道德修養(yǎng)，推動思想道德建設(shè)。設(shè)；有利于提高公民的思想道德修養(yǎng)，推動思想道德建設(shè)。第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2012江蘇卷江蘇卷 穿越劇以穿越劇以“穿越穿越”的手法演繹歷史，滿足的手法演繹歷史，滿足了不少人的欣賞需求，取得了一定的經(jīng)濟效益；但以了不少人的欣賞需求，取得了一定的經(jīng)濟效益；但以“穿越穿越”的方式解讀歷史也引來了更多的反思，甚至受到批評。這就要的方式解讀歷史也引來了更多的反思，甚至受到批評。這就要求影視作品的創(chuàng)作要能夠求影視作品的創(chuàng)作要能夠()A滿足大眾的娛樂化需求滿足大眾的娛樂化需求B提高人

29、們辨別異質(zhì)文化的能力提高人們辨別異質(zhì)文化的能力C保障人們基本文化權(quán)益保障人們基本文化權(quán)益D實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一解析解析 本題考查的知識點是文化建設(shè)的相關(guān)知識。通過材料本題考查的知識點是文化建設(shè)的相關(guān)知識。通過材料可以看出，可以看出，“穿越穿越”的手法雖然取得了一定的經(jīng)濟效益，但是的手法雖然取得了一定的經(jīng)濟效益，但是受到社會的批評，要求影視創(chuàng)作要做到經(jīng)濟效益與社會效益的受到社會的批評，要求影視創(chuàng)作要做到經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一，故選統(tǒng)一，故選D。A與題干的意思相反，與題干的意思相反，B、C不符合題干的指向不符合題干的指向性和規(guī)定性。性和規(guī)定性?！敬鸢浮敬鸢浮緿

30、【高考體驗【高考體驗 】第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂一、單項選擇題一、單項選擇題(每小題每小題4分，共分，共20分分)1. 2012江蘇卷江蘇卷 2012年年4月，某地干洗店店主全家不幸罹難，月，某地干洗店店主全家不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢，被人們譽為店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢，被人們譽為“信義信義姐夫姐夫”。他的行為感動了許多市民，欠賬的顧客也趕來還錢，。他的行為感動了許多市民，欠賬的顧客也趕來還錢，商戶們還自發(fā)掛出了商戶們還自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞溫暖崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅。這件事的橫幅。這件事情表明誠信情表明誠信()A具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)具

31、有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)B是中華民族傳統(tǒng)文化的精華是中華民族傳統(tǒng)文化的精華C能夠引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)能夠引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)D是社會主義核心價值的基礎(chǔ)是社會主義核心價值的基礎(chǔ)【練習(xí)鞏固【練習(xí)鞏固 】解析解析 本題考查的知識點是社會主義精神文明建設(shè)。本題考查的知識點是社會主義精神文明建設(shè)?！靶帕x姐夫信義姐夫”的行為感動了許多市民，商戶們自發(fā)掛出的行為感動了許多市民，商戶們自發(fā)掛出了了“崇尚誠信，傳遞溫暖崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅，表明誠信能夠引領(lǐng)的橫幅，表明誠信能夠引領(lǐng)社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)，社會主義良好風(fēng)尚建設(shè)，C正確。正確。A沒有體現(xiàn)。中華民族沒有體現(xiàn)。中華民族傳統(tǒng)文化的精華是民族精

32、神，傳統(tǒng)文化的精華是民族精神，B錯誤。社會主義核心價錯誤。社會主義核心價值的基礎(chǔ)是愛國主義，值的基礎(chǔ)是愛國主義，D錯誤。錯誤。 【答案【答案】C第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 2012西城區(qū)一模西城區(qū)一模 他是愛寫詩的文藝青年，他是知名度他是愛寫詩的文藝青年，他是知名度最高的普通士兵，最高的普通士兵，“雷鋒雷鋒”這個溫暖的名字，半個世紀(jì)后仍然這個溫暖的名字，半個世紀(jì)后仍然保持著魅力。對陌生人的關(guān)懷、友善的捐助、將個人得失置之保持著魅力。對陌生人的關(guān)懷、友善的捐助、將個人得失置之度外的奉獻(xiàn)度外的奉獻(xiàn)每個普通人都可以成為雷鋒精神的踐行者。雷每個普通人都可以成為雷鋒精神的踐行者。雷鋒精神鋒精神

33、()歷久彌新，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分歷久彌新，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分順應(yīng)時代，順應(yīng)時代，展現(xiàn)了平凡道德實踐的經(jīng)濟價值展現(xiàn)了平凡道德實踐的經(jīng)濟價值凝聚力量，是社會主義核凝聚力量，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)心價值體系的基礎(chǔ)植根群眾，豐富發(fā)展了中國特色社會主植根群眾，豐富發(fā)展了中國特色社會主義文化義文化A BC D解析解析 錯誤，材料沒有體現(xiàn)文化的經(jīng)濟價值。錯誤，材料沒有體現(xiàn)文化的經(jīng)濟價值。錯誤，錯誤，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)?！敬鸢浮敬鸢浮?D第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂3、2012西城區(qū)期末西城區(qū)期末 黨的十七屆六中

34、全會提出了深化文化黨的十七屆六中全會提出了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)社會主義文體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。推進(jìn)文化的改革發(fā)展，需要化強國的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。推進(jìn)文化的改革發(fā)展，需要()大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民的基本文化權(quán)益大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民的基本文化權(quán)益加強黨加強黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握文化發(fā)展規(guī)律、科學(xué)執(zhí)政對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握文化發(fā)展規(guī)律、科學(xué)執(zhí)政將社會主將社會主義榮辱觀作為文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，大力發(fā)展教育義榮辱觀作為文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，大力發(fā)展教育推進(jìn)社推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固共同的思想道德基礎(chǔ)會主

35、義核心價值體系建設(shè)，鞏固共同的思想道德基礎(chǔ)AB CD解析解析 中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要加強黨中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要加強黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)執(zhí)政，對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)執(zhí)政，正確。推進(jìn)文化的改革正確。推進(jìn)文化的改革發(fā)展，需要推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固共同的思想發(fā)展，需要推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固共同的思想道德基礎(chǔ)，道德基礎(chǔ)，正確。推進(jìn)文化的改革發(fā)展，需要大力發(fā)展各項正確。推進(jìn)文化的改革發(fā)展，需要大力發(fā)展各項公益性文化事業(yè)，保障人民的基本文化權(quán)益，公益性文化事業(yè)，保障人民的基本文化權(quán)益，錯誤。文化發(fā)錯誤。文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)，展

36、的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)，錯誤。錯誤?！敬鸢浮敬鸢浮?D第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂4. 堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向()是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證 是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點 要始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位要始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位 其代表者是廣大人民群眾其代表者是廣大人民群眾A. B. C. D. 【解析】馬克思主義傳入中國是中華文化由衰微走向重振的【解析】馬克思主義傳入中國是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先

37、進(jìn)文化前進(jìn)方向，故重要轉(zhuǎn)折點，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向，故說法錯誤，說法錯誤，符合題意。符合題意?！敬鸢浮敬鸢浮緼第四單元第四單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂5. （2011高考江蘇卷高考江蘇卷22）為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨）為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建黨90周周年，重慶市教育工作委等部門將年，重慶市教育工作委等部門將15000套含有套含有記憶記憶.我愛我愛你中國你中國，信念信念等內(nèi)容的等內(nèi)容的“紅色光碟紅色光碟”下發(fā)到全市所下發(fā)到全市所有學(xué)校。一股有學(xué)校。一股“信念信念”與與“記憶記憶”的熱潮在全市學(xué)生中掀的熱潮在全市學(xué)生中掀起。該活動的主要目的是起。該活動的主要目的是A.奏響主旋律，提高學(xué)生的思想

38、道德水準(zhǔn)奏響主旋律，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)B.實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)C.培養(yǎng)愛過情感，促進(jìn)民族文化繁榮培養(yǎng)愛過情感，促進(jìn)民族文化繁榮D.發(fā)展教育事業(yè)，提升教育現(xiàn)代化水平發(fā)展教育事業(yè)，提升教育現(xiàn)代化水平【解題思路】題干信息明確，為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨，將【解題思路】題干信息明確，為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨，將“紅色光碟紅色光碟”下發(fā)學(xué)校，以教育廣大學(xué)生樹立愛黨、愛國、下發(fā)學(xué)校，以教育廣大學(xué)生樹立愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民的思想道德，愛社會主義、愛人民的思想道德，A符合題意；符合題意；B、C、D不符合題干中的不符合題干中的“信念信念”與與“記憶記憶”的要求。的要求

39、?！敬鸢浮敬鸢浮緼 二、非選擇題二、非選擇題(共共12分分)6. 2012北京卷北京卷 發(fā)展經(jīng)濟、改善民生是國家和民族發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟、改善民生是國家和民族發(fā)展的目標(biāo)與責(zé)任。的目標(biāo)與責(zé)任。讓群眾廣泛享有免費或優(yōu)惠的基本公共文化服務(wù)，是文化讓群眾廣泛享有免費或優(yōu)惠的基本公共文化服務(wù)，是文化惠民工程的重要內(nèi)容。試舉文化惠民工程的一個實例，并用惠民工程的重要內(nèi)容。試舉文化惠民工程的一個實例，并用文化生活文化生活中扶持公益性文化事業(yè)的相關(guān)知識加以簡要說中扶持公益性文化事業(yè)的相關(guān)知識加以簡要說明。明。解析解析 本題以文化惠民工程為背景，考查文化生活方面的本題以文化惠民工程為背景，考查文化生活方面的相關(guān)知識。本題第一小問文化惠民工程舉實例，如：城鄉(xiāng)文相關(guān)知識。本題第一小問文化惠民工程舉實例，如：城鄉(xiāng)文化一體化工程、化一體化工程、“新市民新市民”文化溫暖工程等公共文化服務(wù)。文化溫暖工程等公共文化服務(wù)。第二小問應(yīng)從第二小問應(yīng)從“為什么為什么”、“怎樣做怎樣做”兩方面來回答，具體兩方面來回答，具體從為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展公益性文化事業(yè)兩個方面來回答。從為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展公益性文化事業(yè)兩個方面來回答。答案答案 發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)。