《高考物理一輪復習 第三章第一節(jié) 牛頓第一、第三定律課件 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理一輪復習 第三章第一節(jié) 牛頓第一、第三定律課件 人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章牛頓運動定律第三章牛頓運動定律 2014高考導航高考導航考綱展示考綱展示熱點視角熱點視角1.牛頓第一定律慣性牛頓第一定律慣性2.牛頓第二定律質(zhì)量牛頓第二定律質(zhì)量 3.牛頓第三定律牛頓第三定律 4.牛頓力學的適用范圍牛頓力學的適用范圍 5.牛頓定律的應用牛頓定律的應用 6.超重和失重超重和失重 7.單位制中學物理中涉及的單位制中學物理中涉及的國際單位制國際單位制的基的基本單位和其他本單位和其他物理量的單位知道國際物理量的單位知道國際單位制中規(guī)定的單位符號單位制中規(guī)定的單位符號 1.本章知識是力學的核本章知識是力學的核心心,也也是歷年高考的重點是歷年高考的重點2.對牛頓第二定律考查的熱對牛頓
2、第二定律考查的熱點之一是瞬時關系，應引點之一是瞬時關系，應引起足夠的重視起足夠的重視3.超重、失重、兩類動力學超重、失重、兩類動力學問題，特別是牛頓運動定問題，特別是牛頓運動定律與曲線運動、萬有引力律與曲線運動、萬有引力及電磁學等相結合的題目及電磁學等相結合的題目出現(xiàn)的可能性較大出現(xiàn)的可能性較大.第一節(jié)牛頓第一、第三定律第一節(jié)牛頓第一、第三定律本節(jié)目錄本節(jié)目錄基礎梳理基礎梳理自學導引自學導引要點透析要點透析直擊高考直擊高考考點探究考點探究講練互動講練互動知能演練知能演練輕巧奪冠輕巧奪冠技法提煉技法提煉思維升華思維升華基礎梳理基礎梳理自學導引自學導引一、牛頓第一定律一、牛頓第一定律1內(nèi)容：內(nèi)容：
3、一切物體總保持一切物體總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它除非作用在它上面的力迫使它_這種狀態(tài)這種狀態(tài)2成立條件成立條件:宏觀、低速運動的物體宏觀、低速運動的物體,物體處于物體處于_參考系參考系.3牛頓第一定律的意義牛頓第一定律的意義(1)指出了一切物體都有指出了一切物體都有_，因此牛頓第一定律又叫，因此牛頓第一定律又叫_定律定律(2)指出力不是指出力不是_物體運動狀態(tài)的原因，而是物體運動狀態(tài)的原因，而是_物體物體運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生加速度的原因運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生加速度的原因勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止改變改變慣性慣性慣性慣性慣性慣性維持維持改變改變二、慣性二、
4、慣性1定義：定義：物體具有保持原來物體具有保持原來_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀狀態(tài)的性質(zhì)態(tài)的性質(zhì)2實質(zhì)：實質(zhì)：慣性是一切物體都具有的性質(zhì)，是物體的慣性是一切物體都具有的性質(zhì)，是物體的_屬屬性，與物體的運動情況和受力情況性，與物體的運動情況和受力情況_3表現(xiàn)：表現(xiàn)：物體不受外力作用時，有保持靜止或勻速直線運動物體不受外力作用時，有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)；物體受到外力作用時其慣性大小表現(xiàn)在運動狀狀態(tài)的性質(zhì)；物體受到外力作用時其慣性大小表現(xiàn)在運動狀態(tài)態(tài)_的難易程度上的難易程度上4量度：量度：_是慣性大小的唯一量度，是慣性大小的唯一量度，_大的物體慣大的物體慣性大，性大，_小的物體慣性小小的物體慣性小
5、勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止固有固有無關無關改變改變質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量名師點撥：名師點撥：(1)物體的慣性總是以保持物體的慣性總是以保持“原狀原狀”或反抗或反抗“改變改變”兩種形式表現(xiàn)出來兩種形式表現(xiàn)出來(2)慣性與物體是否受力、怎樣受力無關，與物體是否運動、慣性與物體是否受力、怎樣受力無關，與物體是否運動、怎樣運動無關，與物體所處的地理位置無關，慣性大小僅由怎樣運動無關，與物體所處的地理位置無關，慣性大小僅由質(zhì)量決定質(zhì)量決定三、牛頓第三定律三、牛頓第三定律1內(nèi)容：內(nèi)容：兩物體之間的作用力與反作用力總是大小兩物體之間的作用力與反作用力總是大小_,方向方向_，而且在一條直線上，而且在一
6、條直線上2表達式：表達式：FF.名師點撥：名師點撥：(1)作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失，同種性作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失，同種性質(zhì)，作用在不同的物體上，各自產(chǎn)生的效果質(zhì)，作用在不同的物體上，各自產(chǎn)生的效果,不會相互抵消不會相互抵消(2)作用力和反作用力的關系與物體的運動狀態(tài)無關作用力和反作用力的關系與物體的運動狀態(tài)無關(3)借助于牛頓第三定律，可以變換研究對象，把對一個物體的借助于牛頓第三定律，可以變換研究對象，把對一個物體的受力分析過渡到對另一個物體的受力分析受力分析過渡到對另一個物體的受力分析相等相等相反相反要點透析要點透析直擊高考直擊高考一、對慣性的理解一、對慣性的理解1慣
7、性的表現(xiàn)形式：物體的慣性總是以保持慣性的表現(xiàn)形式：物體的慣性總是以保持“原狀原狀”或反抗或反抗“改變改變”兩種形式表現(xiàn)出來兩種形式表現(xiàn)出來(1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變體保持原來的運動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運動靜止或勻速直線運動)(2)物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)改變的難易程度物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)改變的難易程度.慣性大，物體運動狀態(tài)難以改變；慣性小，物體運動狀態(tài)容慣性大，物體運動狀態(tài)難以改變；慣性小，物體運動狀態(tài)容易改變易改變2慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性慣性大
8、小慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性慣性大小的唯一量度是物體的質(zhì)量，物體的質(zhì)量越大的唯一量度是物體的質(zhì)量，物體的質(zhì)量越大,慣性就越大慣慣性就越大慣性與物體是否受力、怎樣受力無關，與物體是否運動、怎樣性與物體是否受力、怎樣受力無關，與物體是否運動、怎樣運動無關，與物體所處的地理位置無關運動無關，與物體所處的地理位置無關3慣性不是一種力慣性大小反映了改變物體運動狀態(tài)的難慣性不是一種力慣性大小反映了改變物體運動狀態(tài)的難易程度物體的慣性越大，它的運動狀態(tài)越難以改變易程度物體的慣性越大，它的運動狀態(tài)越難以改變4外力作用于物體上能使物體的運動狀態(tài)改變，但不能認為外力作用于物體上能使物體的運動狀態(tài)改變
9、，但不能認為克服或改變了物體的慣性克服或改變了物體的慣性即時應用即時應用 1(2012高考新課標全國卷改編高考新課標全國卷改編)伽利略根據(jù)小球在伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎早期物理學家關于慣性有下列說法，定了牛頓力學的基礎早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是其中正確的是()A物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B不受力的物體有慣性，受力的物體沒慣性不受力的物體有慣性，受力的物體沒慣性C行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性行星在圓周軌道上保持勻速
10、率運動的性質(zhì)是慣性D運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動一直線運動解析：選解析：選AD.物體的慣性指物體本身要保持原來運動狀態(tài)不變物體的慣性指物體本身要保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，或者說是物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)，的性質(zhì)，或者說是物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)，A對；慣性對；慣性大小只取決于物體的質(zhì)量，與受力不受力無關，大小只取決于物體的質(zhì)量，與受力不受力無關，B錯；行星在錯；行星在圓周軌道上做勻速圓周運動，而慣性是指物體保持靜止或勻圓周軌道上做勻速圓周運動，而慣性是指物體保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)，速直線運動的狀態(tài)，C
11、錯；由牛頓第一定律可知錯；由牛頓第一定律可知D對對二、對牛頓第一定律的理解二、對牛頓第一定律的理解1明確慣性的概念明確慣性的概念牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性慣性，即慣性，即物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)2揭示了力的本質(zhì)揭示了力的本質(zhì)牛頓第一定律對力的本質(zhì)進行了定義：力是改變物體運動狀態(tài)牛頓第一定律對力的本質(zhì)進行了定義：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因例如，運動的物體逐的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因例如，運動的物體逐漸減速直至停止，不是因為不受力，而是因為受到了
12、阻力漸減速直至停止，不是因為不受力，而是因為受到了阻力3揭示了不受力作用時物體的運動規(guī)律揭示了不受力作用時物體的運動規(guī)律牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，而實際中不受外力牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，而實際中不受外力作用的物體是不存在的，當物體受外力作用，但所受合力為作用的物體是不存在的，當物體受外力作用，但所受合力為零時，其作用效果跟不受外力作用時相同因此，我們可以零時，其作用效果跟不受外力作用時相同因此，我們可以把理想情況下的把理想情況下的“不受外力作用不受外力作用”理解為實際情況中的理解為實際情況中的“所所受合外力為零受合外力為零”4慣性與慣性定律的實質(zhì)是不同的慣性與慣性定律的實
13、質(zhì)是不同的(1)慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，與物體慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，與物體是否受力、受力的大小無關是否受力、受力的大小無關(2)慣性定律慣性定律(牛頓第一定律牛頓第一定律)則反映物體在一定條件下的運動則反映物體在一定條件下的運動規(guī)律規(guī)律即時應用即時應用 2下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A物體在不受外力作用時，保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫物體在不受外力作用時，保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，故牛頓運動定律又叫慣性定律慣性，故牛頓運動定律又叫慣性定律B牛頓第一定律僅適用于宏觀物體，只可用于解決物體的低牛頓第一定律僅適用于宏觀物體，只可用于解決物體的
14、低速運動問題速運動問題C牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體的加速度牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體的加速度a0條件下條件下的特例的特例D伽利略根據(jù)理想實驗推出，如果沒有摩擦，在水平面上的伽利略根據(jù)理想實驗推出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去解析：選解析：選BD.牛頓第一定律表明，物體在不受外力作用時，保牛頓第一定律表明，物體在不受外力作用時，保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，故牛頓第一定律又叫慣持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，故牛頓第一定律又叫慣性定律，性定律，A錯誤牛頓運動定律都是在宏觀、低速的
15、情況下得錯誤牛頓運動定律都是在宏觀、低速的情況下得出的結論，在微觀、高速的情況下不成立，出的結論，在微觀、高速的情況下不成立，B正確牛頓第一正確牛頓第一定律說明了兩點含義，一是所有物體都有慣性，二是物體不定律說明了兩點含義，一是所有物體都有慣性，二是物體不受力時的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動，牛頓第二定律并受力時的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動，牛頓第二定律并不能完全包含這兩點意義，不能完全包含這兩點意義，C錯誤伽利略的理想實驗是牛頓錯誤伽利略的理想實驗是牛頓第一定律的基礎，第一定律的基礎，D正確正確三、對牛頓第三定律的理解三、對牛頓第三定律的理解1作用力和反作用力的關系作用力和反作用力的關系(
16、1)四同：四同：同大小，同大小，同時產(chǎn)生、變化、消失，同時產(chǎn)生、變化、消失，同性質(zhì)，同性質(zhì)，同一直線同一直線(2)三異：三異：反向，反向，異體，異體，不同效果不同效果(3)三無關：三無關：與物體形態(tài)無關，與物體形態(tài)無關，與相互作用的兩物體的運與相互作用的兩物體的運動狀態(tài)無關，動狀態(tài)無關，與是否有另外的物體相互作用無關與是否有另外的物體相互作用無關2一對相互作用力與一對平衡力的區(qū)別一對相互作用力與一對平衡力的區(qū)別作用力和反作用力作用力和反作用力二力平衡二力平衡受力受力物體物體作用在兩個相互作用作用在兩個相互作用的物體上的物體上作用在同一物體上作用在同一物體上依賴依賴關系關系相互依存，不可單獨相互
17、依存，不可單獨存在存在無依賴關系，撤除一個，另無依賴關系，撤除一個，另一個依然存在，只是不再平一個依然存在，只是不再平衡衡疊加疊加性性兩力作用效果不可抵兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可消，不可疊加，不可求合力求合力兩力作用效果可相互抵消，兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，合力為可疊加，可求合力，合力為零零力的力的性質(zhì)性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力一定是同性質(zhì)的力可以是同種性質(zhì)的力，也可可以是同種性質(zhì)的力，也可以不是以不是即時應用即時應用 3(2011高考浙江卷高考浙江卷)如圖所示，甲、乙兩人在冰面如圖所示，甲、乙兩人在冰面上上“拔河拔河”兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過兩人中間位置處
18、有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列分界線者為贏若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是說法正確的是()A甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河拔河”比賽的勝利比賽的勝利D若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河拔河”比賽的勝利比賽的勝利考點探究考點探究講練互動講練互動例例1考點考點1對牛頓第一定律的理解對牛頓第一定律的理解1
19、6世紀末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流世紀末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論，開啟了物行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論，開啟了物理學發(fā)展的新紀元在以下說法中，與亞里士多德觀點相反理學發(fā)展的新紀元在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是的是()A四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體受的力越大，速度就越大的力越大，速度就越大B一個運動的物體，如果不再受力了一個運動的物體，如果不再受力了,它總會逐漸停下來；它總會逐漸停下來；這說明，靜止狀態(tài)才是物體長時間不受力時的這說明，靜止狀態(tài)
20、才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)自然狀態(tài)”C兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快D一個物體維持勻速直線運動，不需要受力一個物體維持勻速直線運動，不需要受力【思路點撥】【思路點撥】理解牛頓第一定律，知道力不是維持物體運理解牛頓第一定律，知道力不是維持物體運動狀態(tài)的原因是解答此題的關鍵動狀態(tài)的原因是解答此題的關鍵【解析】亞里士多德認為物體受的力越大，速度就越大；【解析】亞里士多德認為物體受的力越大，速度就越大；力是物體運動的原因，靜止是不受力的自然狀態(tài)；從同一高力是物體運動的原因，靜止是不受力的自然狀態(tài)；從同一高度較重的物體下落得較快物體做勻速
21、直線運動不需要受力度較重的物體下落得較快物體做勻速直線運動不需要受力與亞里士多德的觀點相反，所以本題選與亞里士多德的觀點相反，所以本題選D.【答案】【答案】D【規(guī)律總結】【規(guī)律總結】通過牛頓第一定律進一步理解力的作用效果通過牛頓第一定律進一步理解力的作用效果和物體慣性的意義，以及影響運動的因素和物體慣性的意義，以及影響運動的因素跟蹤訓練跟蹤訓練 根據(jù)牛頓運動定律，以下選項中正確的是根據(jù)牛頓運動定律，以下選項中正確的是()A人只有在靜止的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，才會落在人只有在靜止的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，才會落在車廂的原來位置車廂的原來位置B人在沿直線勻速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起
22、后，將人在沿直線勻速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點的后方落在起跳點的后方C人在沿直線加速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將人在沿直線加速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點的后方落在起跳點的后方D人在沿直線減速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將人在沿直線減速前進的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點的后方落在起跳點的后方解析：選解析：選C.依據(jù)牛頓定律可知，人豎直跳起離開車廂的瞬時，依據(jù)牛頓定律可知，人豎直跳起離開車廂的瞬時，人與車在水平方向上的速度相同，如果車子靜止或勻速直線運人與車在水平方向上的速度相同，如果車子靜止或勻速直線運動，則依據(jù)牛頓第一定律，人都
23、將落回原地動，則依據(jù)牛頓第一定律，人都將落回原地;如果車加速前進，如果車加速前進，則在相同時間內(nèi)人的水平位移比車子的水平位移小，故落則在相同時間內(nèi)人的水平位移比車子的水平位移小，故落在起跳點后方，選項在起跳點后方，選項C正確；反之，如果車子減速前進，則在正確；反之，如果車子減速前進，則在相同時間內(nèi)人的水平位移將比車子的水平位移大，故將落在起相同時間內(nèi)人的水平位移將比車子的水平位移大，故將落在起跳點前方跳點前方例例2考點考點2牛頓第三定律的應用牛頓第三定律的應用 一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)，箱與桿的質(zhì)量為在桿上套著
24、一個環(huán)，箱與桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為，環(huán)的質(zhì)量為m，如圖，如圖所示，已知環(huán)沿桿勻加速下滑時，環(huán)與桿間的摩擦力大小為所示，已知環(huán)沿桿勻加速下滑時，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時箱子對地面的壓力大小為多少？則此時箱子對地面的壓力大小為多少？【思路點撥】【思路點撥】箱子對地面的壓力箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力是作用力與與地面對箱子的支持力是作用力與反作用力因此，只要以箱子為研反作用力因此，只要以箱子為研究對象求出地面對箱子的支持力即究對象求出地面對箱子的支持力即可得到答案可得到答案【解析】環(huán)在豎直方向上受力情況如圖甲所示，環(huán)受重力【解析】環(huán)在豎直方向上受力情況如圖甲所示，環(huán)受重力及桿給它
25、的豎直向上的摩擦力及桿給它的豎直向上的摩擦力Ff，根據(jù)牛頓第三定律，環(huán)應給，根據(jù)牛頓第三定律，環(huán)應給桿一個豎直向下的摩擦力桿一個豎直向下的摩擦力Ff，故箱子在豎直方向上受力情況，故箱子在豎直方向上受力情況如圖乙所示，受重力如圖乙所示，受重力Mg、地面對它的支持力、地面對它的支持力FN，及環(huán)給它的，及環(huán)給它的摩擦力摩擦力Ff，由平衡條件知：，由平衡條件知：FNMgFfFfFf再由牛頓第三定律可得箱再由牛頓第三定律可得箱子對地面的壓力為子對地面的壓力為FNFNFNMgFf.【答案】【答案】MgFf【規(guī)律總結】【規(guī)律總結】求解某力時，如果直接研究其受力物體，因求解某力時，如果直接研究其受力物體，因受
26、力情況復雜或未知量太多而不能求解時，可以反過來求其受力情況復雜或未知量太多而不能求解時，可以反過來求其反作用力，然后再根據(jù)牛頓第三定律求解反作用力，然后再根據(jù)牛頓第三定律求解技法提煉技法提煉思維升華思維升華易錯辨析易錯辨析對作用力與反作用力的關系認識不清對作用力與反作用力的關系認識不清【范例】【范例】(2013濰坊模擬濰坊模擬)通常河水邊的濕地是很松軟的，通常河水邊的濕地是很松軟的，人在這些濕地上行走時容易下陷，在人開始下陷時人在這些濕地上行走時容易下陷，在人開始下陷時()A人對濕地地面的壓力大于濕地地面對他的支持力人對濕地地面的壓力大于濕地地面對他的支持力B人對濕地地面的壓力等于濕地地面對他
27、的支持力人對濕地地面的壓力等于濕地地面對他的支持力C人的重力大于濕地地面對他的支持力人的重力大于濕地地面對他的支持力D人的重力等于濕地地面對他的支持力人的重力等于濕地地面對他的支持力錯因剖析錯因剖析錯誤地認為作用力與反作用力的大小關系與物體的運動狀態(tài)錯誤地認為作用力與反作用力的大小關系與物體的運動狀態(tài)有關，而錯選有關，而錯選A.【正確解析】人對濕地的壓力與濕地對人的支持力，是作【正確解析】人對濕地的壓力與濕地對人的支持力，是作用力與反作用力，大小總是相等，故用力與反作用力，大小總是相等，故A錯錯B對；人在開始下陷對；人在開始下陷時，加速度向下，受到的重力大于支持力，故時，加速度向下，受到的重力大于支持力，故C對對D錯錯【答案】【答案】BC【真知灼見】【真知灼見】相互作用的兩物體，不論運動狀態(tài)如何，相相互作用的兩物體，不論運動狀態(tài)如何，相互作用力總是等大反向，性質(zhì)相同，作用時間相同互作用力總是等大反向，性質(zhì)相同，作用時間相同.
高考物理一輪復習 第三章第一節(jié) 牛頓第一、第三定律課件 人教版
