浙江省中考?xì)v史社會(huì)大一輪復(fù)習(xí) 第30課 正確認(rèn)識(shí)自我課件 浙教版
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1、第第3030課課 正確認(rèn)識(shí)自我正確認(rèn)識(shí)自我真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)1.(20121.(2012安徽安徽) ) 老子說:老子說:“知人者智,自知者明知人者智,自知者明”。 其中,做到其中,做到“自知自知”的途徑有的途徑有 ( () ) 自我觀察和評(píng)價(jià)自我觀察和評(píng)價(jià)通過集體來了解通過集體來了解 悅納和欣賞自己悅納和欣賞自己他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià) A.A. B.B. C.C. D.D.C真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)2.(20122.(2012嘉興嘉興) ) 首屆中國達(dá)人秀冠軍、首屆中國達(dá)人秀冠軍、2323歲的感動(dòng)中國歲的感動(dòng)中國 人物劉偉說過,雖然我失去了雙臂,但至少我還有一人物劉偉說過,雖然我失去了雙臂,但
2、至少我還有一 雙完美的腳。別人用手能做的事情,我靠一雙靈活的雙完美的腳。別人用手能做的事情,我靠一雙靈活的 腳也能去做。這說明劉偉腳也能去做。這說明劉偉 ( () ) A. A.能發(fā)現(xiàn)自己的長處,進(jìn)行自我調(diào)整能發(fā)現(xiàn)自己的長處,進(jìn)行自我調(diào)整 B.B.受他人評(píng)價(jià)的支配,從而失去自我受他人評(píng)價(jià)的支配,從而失去自我 C.C.正處于自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期正處于自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期 D.D.能確定自己在同齡人當(dāng)中的位置能確定自己在同齡人當(dāng)中的位置A真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)3.(20123.(2012咸寧咸寧) ) 中國中國“九球天后九球天后”潘曉婷給自己的潘曉婷給自己的 20112011賽季打了零分,她說:賽季
3、打了零分,她說:“去年的狀態(tài)一般,主去年的狀態(tài)一般,主 要是沒有太多的時(shí)間練球。要是沒有太多的時(shí)間練球?!迸藭枣檬峭ㄟ^潘曉婷是通過_ 來認(rèn)識(shí)自己的來認(rèn)識(shí)自己的 ( () ) A. A.自我觀察和反省自我觀察和反省 B.B.通過他人的評(píng)價(jià)通過他人的評(píng)價(jià) C.C.通過集體比賽通過集體比賽 D.D.與他人接觸比較與他人接觸比較A考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析 考點(diǎn)考點(diǎn)3: 3: 懂得人需要正確認(rèn)識(shí)自我懂得人需要正確認(rèn)識(shí)自我b b 考點(diǎn)考點(diǎn)4: 4: 掌握正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑掌握正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑c c 以上兩個(gè)考點(diǎn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行教與學(xué):正確認(rèn)以上兩個(gè)考點(diǎn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行教與學(xué):正確認(rèn)識(shí)自我是什么,
4、為什么要正確認(rèn)識(shí)自我即正確認(rèn)識(shí)自我識(shí)自我是什么,為什么要正確認(rèn)識(shí)自我即正確認(rèn)識(shí)自我的重要性,如何正確認(rèn)識(shí)自我即正確認(rèn)識(shí)自我的方法與的重要性,如何正確認(rèn)識(shí)自我即正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑。要把握好考點(diǎn)途徑。要把握好考點(diǎn)3 3與考點(diǎn)與考點(diǎn)4 4之間的內(nèi)在聯(lián)系,之間的內(nèi)在聯(lián)系,“正確正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑”的掌握是建立在的掌握是建立在“懂得正確認(rèn)懂得正確認(rèn)識(shí)自我的必要性識(shí)自我的必要性”的基礎(chǔ)上。的基礎(chǔ)上。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 通過認(rèn)真閱讀速查手冊第通過認(rèn)真閱讀速查手冊第41414242頁,相信你會(huì)找到以下頁,相信你會(huì)找到以下條目的具體內(nèi)容。條目的具體內(nèi)容。重點(diǎn)一重點(diǎn)一 如何正確認(rèn)識(shí)自
5、我如何正確認(rèn)識(shí)自我【解讀】正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展【解讀】正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。美包括外在美和內(nèi)在美,外在的美的眼光看待自己。美包括外在美和內(nèi)在美,外在的美會(huì)隨時(shí)間的推進(jìn)而變化,但內(nèi)在美是永不褪色的。會(huì)隨時(shí)間的推進(jìn)而變化,但內(nèi)在美是永不褪色的。【例【例1 1】 (2012(2012湖州湖州) ) 有人說:人的美丑并不僅僅在于有人說:人的美丑并不僅僅在于 他的外在相貌如何,還在于他如何看待自己,這個(gè)觀他的外在相貌如何,還在于他如何看待自己,這個(gè)觀 點(diǎn)主要說明人的美丑點(diǎn)主要說明人的美丑 ( () ) A. A.取決于他人的評(píng)價(jià)取決于他人的評(píng)價(jià) B.B.與人
6、的外在相貌無關(guān)與人的外在相貌無關(guān) C.C.取決于集體的評(píng)價(jià)取決于集體的評(píng)價(jià) D.D.與全面認(rèn)識(shí)自我有關(guān)與全面認(rèn)識(shí)自我有關(guān)點(diǎn)撥點(diǎn)撥正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。美包括外在美和內(nèi)在美,外在的美會(huì)隨時(shí)間看待自己。美包括外在美和內(nèi)在美,外在的美會(huì)隨時(shí)間的推進(jìn)而變化,但內(nèi)在美是永不褪色的。所以要用全面的推進(jìn)而變化,但內(nèi)在美是永不褪色的。所以要用全面的眼光來審視自我。的眼光來審視自我。D對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練1.1.圖中小雞和小鴨的對話,給我們的啟示是圖中小雞和小鴨的對話,給我們的啟示是 ( () ) A. A.認(rèn)識(shí)自己既要看到自己過去又要看到自己
7、未來認(rèn)識(shí)自己既要看到自己過去又要看到自己未來 B.B.認(rèn)識(shí)自己既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要看到自己的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要看到自己的缺點(diǎn) C.C.要善于挖掘自己的潛能要善于挖掘自己的潛能 D.D.強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢,才不會(huì)產(chǎn)生自卑心理強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢,才不會(huì)產(chǎn)生自卑心理B重點(diǎn)二重點(diǎn)二 正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑 【解讀】通過外表和體質(zhì)狀況、精神世界、社會(huì)地位【解讀】通過外表和體質(zhì)狀況、精神世界、社會(huì)地位三種方法正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我的途徑包括通過三種方法正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我的途徑包括通過自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與他人比較認(rèn)識(shí)自我和通過傾自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與
8、他人比較認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我?!纠纠? 2】 (2012(2012溫州溫州) )班主任在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道:班主任在小蔡的畢業(yè)寄語中寫道: “ “你是個(gè)聰明的孩子,你的睿智、勤奮讓我佩服。若你是個(gè)聰明的孩子,你的睿智、勤奮讓我佩服。若 能克服粗心的缺點(diǎn),你將收獲更多的掌聲!能克服粗心的缺點(diǎn),你將收獲更多的掌聲!”小蔡意小蔡意 識(shí)到自己的不足,明確自己努力的方向。小蔡認(rèn)識(shí)自識(shí)到自己的不足,明確自己努力的方向。小蔡認(rèn)識(shí)自 我的方式是我的方式是 ( () ) 進(jìn)行自我反思進(jìn)行自我反思 傾聽他人評(píng)價(jià)傾聽他人評(píng)價(jià) 聽取集體評(píng)價(jià)聽取集體評(píng)價(jià) 與他人作比較與他人作比較
9、A.A. B.B. C. C. D.D.A點(diǎn)撥點(diǎn)撥此題涉及的正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑,途徑包此題涉及的正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑,途徑包括通過自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與他人比較認(rèn)識(shí)自我和括通過自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與他人比較認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。本題只涉及自我認(rèn)識(shí)的兩通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。本題只涉及自我認(rèn)識(shí)的兩種途徑,分別是通過自我探索認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人種途徑,分別是通過自我探索認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。從材料中獲取有一定價(jià)值的信息,評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。從材料中獲取有一定價(jià)值的信息,“班班主任的畢業(yè)寄語主任的畢業(yè)寄語”和和“意識(shí)到自己的不足意識(shí)到自己的不足”。對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)
10、訓(xùn)練2.2.正確認(rèn)識(shí)自我的途徑很多,下列途徑中正確的有正確認(rèn)識(shí)自我的途徑很多,下列途徑中正確的有( () ) 通過寫日記、自我反省等方法了解自己通過寫日記、自我反省等方法了解自己 通過了解他人對自己的評(píng)價(jià)來了解自己通過了解他人對自己的評(píng)價(jià)來了解自己 通過在集體活動(dòng)中自己的表現(xiàn)來了解自己通過在集體活動(dòng)中自己的表現(xiàn)來了解自己 通過不斷自我檢查,保持優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,不斷完通過不斷自我檢查,保持優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,不斷完 善自己善自己 A.A. B.B. C. C. D.D.D【例【例3 3】 (2011(2011嘉興、舟山嘉興、舟山) ) 以下是九年級(jí)學(xué)生小剛與老以下是九年級(jí)學(xué)生小剛與老 家同學(xué)通信的三
11、個(gè)片段,敘說了幾件令他感到幸福的事家同學(xué)通信的三個(gè)片段,敘說了幾件令他感到幸福的事 情。情。(8(8分分) ) 片段一:片段一:爸爸媽媽從江西農(nóng)村老家來嘉興打工好幾年了,爸爸媽媽從江西農(nóng)村老家來嘉興打工好幾年了, 八年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里,終于又可以天天得到爸爸八年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里,終于又可以天天得到爸爸 媽媽的關(guān)愛了,我好開心,感到很幸福。媽媽的關(guān)愛了,我好開心,感到很幸福。 片段二:片段二:剛到新班級(jí)時(shí),有同學(xué)笑話我的英語口語帶有剛到新班級(jí)時(shí),有同學(xué)笑話我的英語口語帶有 家鄉(xiāng)味,我很難過。但我想,我又不是什么都差,我家鄉(xiāng)味,我很難過。但我想,我又不是什么都差,我 數(shù)學(xué)好,體育也不錯(cuò)。我的同
12、桌小亮數(shù)學(xué)成績不理想,數(shù)學(xué)好,體育也不錯(cuò)。我的同桌小亮數(shù)學(xué)成績不理想, 每次考試后心情都很郁悶。我深有同感,就主動(dòng)安慰每次考試后心情都很郁悶。我深有同感,就主動(dòng)安慰 他、幫助他,老師夸我是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。我真他、幫助他,老師夸我是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。我真 高興,感到很幸福。高興,感到很幸福。片段三:片段三:有一次,我代表班里的同學(xué)給教育局寫信,有一次,我代表班里的同學(xué)給教育局寫信, 希望教育局能督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行希望教育局能督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“保證中小學(xué)生每保證中小學(xué)生每 天一小時(shí)校園體育活動(dòng)天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的規(guī)定。我的舉動(dòng)引起了的規(guī)定。我的舉動(dòng)引起了 教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,他們還表揚(yáng)了我,
13、我很自豪,教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,他們還表揚(yáng)了我,我很自豪, 感到很幸福。感到很幸福。(1)(1)片段一中小剛的幸福感源于法律對未成年人的哪個(gè)片段一中小剛的幸福感源于法律對未成年人的哪個(gè) 特殊保護(hù)?特殊保護(hù)?(1(1分分) ) 家庭保護(hù)。家庭保護(hù)。(2)(2)結(jié)合片段二,分析小剛是如何正確認(rèn)識(shí)自己的。小剛對結(jié)合片段二,分析小剛是如何正確認(rèn)識(shí)自己的。小剛對 待小亮的態(tài)度對我們正確處理人際關(guān)系有何借鑒?待小亮的態(tài)度對我們正確處理人際關(guān)系有何借鑒?(4(4分分) ) 小剛看到自己英語口語不準(zhǔn),又看到數(shù)學(xué)、體育好,這小剛看到自己英語口語不準(zhǔn),又看到數(shù)學(xué)、體育好,這 是通過自我評(píng)價(jià)是通過自我評(píng)價(jià)( (反思反思
14、) )來正確認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)笑話他,來正確認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)笑話他, 使他難過;老師夸他,使他高興。這是通過他人的評(píng)價(jià)使他難過;老師夸他,使他高興。這是通過他人的評(píng)價(jià) 來認(rèn)識(shí)自己。要學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地為他人著想;來認(rèn)識(shí)自己。要學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地為他人著想; 要相互支持,主動(dòng)關(guān)心別人。要相互支持,主動(dòng)關(guān)心別人。(3)(3)片段三中小剛的舉動(dòng)體現(xiàn)了公民在行使哪項(xiàng)政治權(quán)利?片段三中小剛的舉動(dòng)體現(xiàn)了公民在行使哪項(xiàng)政治權(quán)利? 公民行使該項(xiàng)政治權(quán)利需要注意什么?公民行使該項(xiàng)政治權(quán)利需要注意什么?(6(6分分) ) 監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán)( (或批評(píng)建議權(quán)或批評(píng)建議權(quán)) )。 從身邊做起、從小事做起;依法通過多種渠
15、道,采取不從身邊做起、從小事做起;依法通過多種渠道,采取不 同形式行使。同形式行使。對點(diǎn)訓(xùn)練對點(diǎn)訓(xùn)練3.3.閱讀材料,回答問題。閱讀材料,回答問題。(10(10分分) ) 材料:材料:李浩從小就立下志向,長大以后要當(dāng)宇航員。但李浩從小就立下志向,長大以后要當(dāng)宇航員。但 進(jìn)入初中以后,他總感覺不如人家。從與他的談話中,進(jìn)入初中以后,他總感覺不如人家。從與他的談話中, 他說:他說:“我的反應(yīng)能力不如劉濤,我的視力不如黃航,我的反應(yīng)能力不如劉濤,我的視力不如黃航, 我的記憶力不如徐樂我的記憶力不如徐樂哎,我怎么總不如人家呢?哎,我怎么總不如人家呢?” (1)(1)李浩是通過什么途徑來認(rèn)識(shí)自我的?李浩
16、是通過什么途徑來認(rèn)識(shí)自我的?(2(2分分) ) 他是通過與他人比較來認(rèn)識(shí)自我的。他是通過與他人比較來認(rèn)識(shí)自我的。 (2)(2)李浩在認(rèn)識(shí)自我方面存在怎樣的偏差?李浩在認(rèn)識(shí)自我方面存在怎樣的偏差?(3(3分分) ) 他只看到自己的缺點(diǎn)和不足,沒有用全面的、發(fā)展他只看到自己的缺點(diǎn)和不足,沒有用全面的、發(fā)展 的眼光來看待自我,沒有正確認(rèn)識(shí)自己。的眼光來看待自我,沒有正確認(rèn)識(shí)自己。(3)(3)如果你和李浩談話,請你告訴李浩應(yīng)該怎樣正確如果你和李浩談話,請你告訴李浩應(yīng)該怎樣正確 認(rèn)識(shí)自我?認(rèn)識(shí)自我?(5(5分分) ) 你可以通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)等多種途徑來全你可以通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)等多種途徑來全
17、面認(rèn)識(shí)自我;面認(rèn)識(shí)自我;(2(2分分) )既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看 到自己的缺點(diǎn),要悅納自己,要不斷改正缺點(diǎn)來到自己的缺點(diǎn),要悅納自己,要不斷改正缺點(diǎn)來 完善自己等。完善自己等。(3(3分分) )誤區(qū)警示誤區(qū)警示 34. 正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑正確認(rèn)識(shí)自我的方法與途徑【提示】正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展的【提示】正確認(rèn)識(shí)自我就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。通過自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與他人比眼光看待自己。通過自我探索認(rèn)識(shí)自我、通過與他人比較認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。要根據(jù)材料較認(rèn)識(shí)自我和通過傾聽他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。要根據(jù)材料選擇正確認(rèn)識(shí)自我的
18、有效途徑。三種途徑也是很容易混選擇正確認(rèn)識(shí)自我的有效途徑。三種途徑也是很容易混淆的,須認(rèn)真對待。淆的,須認(rèn)真對待?!纠纠? 4】 “ “夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不 如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾 不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如 韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取 天下也。天下也?!眲畹脑拞⒌衔覀?。正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)該劉邦的話啟迪我們。正確認(rèn)識(shí)自我應(yīng)該 ( () ) 正視自己的缺
19、點(diǎn)正視自己的缺點(diǎn) 以人為鏡,反省自我以人為鏡,反省自我 看到自己的優(yōu)點(diǎn)看到自己的優(yōu)點(diǎn) 改進(jìn)不足,完善自我改進(jìn)不足,完善自我 A.A. B.B. C.C. D.D.A點(diǎn)撥點(diǎn)撥此類題目的題干屬于文言文類,首先要翻譯成此類題目的題干屬于文言文類,首先要翻譯成白話文再讀懂題干意思,這是第一步,也是最重要的白話文再讀懂題干意思,這是第一步,也是最重要的一步。再加上是多項(xiàng)式單選題,此道題目屬于稍難題。一步。再加上是多項(xiàng)式單選題,此道題目屬于稍難題。在讀懂題干的基礎(chǔ)上,再結(jié)合題枝,一一比對,選出在讀懂題干的基礎(chǔ)上,再結(jié)合題枝,一一比對,選出符合題意的選項(xiàng)。從題干中獲悉,劉邦從三個(gè)方面自符合題意的選項(xiàng)。從題干中獲悉,劉邦從三個(gè)方面自認(rèn)不如子房、蕭何、韓信,可以看出劉邦有正視自己認(rèn)不如子房、蕭何、韓信,可以看出劉邦有正視自己的缺點(diǎn);的缺點(diǎn);“吾能用之吾能用之”可以看出自己的優(yōu)點(diǎn);而與他可以看出自己的優(yōu)點(diǎn);而與他人比較能體現(xiàn)劉邦做到人比較能體現(xiàn)劉邦做到“以人為鏡,反省自我以人為鏡,反省自我”。劉。劉邦無需改進(jìn),只要用好三人就可以取得天下了。所以邦無需改進(jìn),只要用好三人就可以取得天下了。所以選項(xiàng)不選。選項(xiàng)不選。完成考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 30
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