《浙江省中考歷史社會大一輪復習 第2課 社會調查課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考歷史社會大一輪復習 第2課 社會調查課件 浙教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2課社會調查課社會調查真題體驗真題體驗1. 1. 社會調查中，以書面形式提出問題、收集資料的一社會調查中，以書面形式提出問題、收集資料的一 種研究方法是種研究方法是 ( () ) A. A. 訪問調查法訪問調查法 B. B. 文獻調查法文獻調查法 C. C. 實地調查法實地調查法 D. D. 問卷調查法問卷調查法2. 2. 做社會調查，首先要有明確的做社會調查，首先要有明確的 ( () ) A. A. 調查對象調查對象 B. B. 調查提綱調查提綱 C. C. 調查方法調查方法 D. D. 調查目的調查目的DD真題體驗真題體驗3. 3. 小明同學對倫敦奧運會的收視率設計了一份問卷，小明
2、同學對倫敦奧運會的收視率設計了一份問卷， 其中有一句話是其中有一句話是“非常感謝您的合作與支持！非常感謝您的合作與支持！”。 這句話應該出現(xiàn)在問卷的這句話應該出現(xiàn)在問卷的 ( () ) A. A. 前言部分前言部分 B. B. 主體部分主體部分 C. C. 結束語部分結束語部分 D. D. 調查問題和問題回答部分調查問題和問題回答部分C考點分析考點分析 考點考點3 3：知道社會調查的常用方法：知道社會調查的常用方法a a 考點考點4 4：能設計調查問卷：能設計調查問卷c c 本課考點本課考點3 3和考點和考點4 4包括了什么是社會調查，社會調包括了什么是社會調查，社會調查的步驟，社會調查的方法
3、，問卷的設計。向社會作調查的步驟，社會調查的方法，問卷的設計。向社會作調查研究是研究社會科學的基本方法，積極參加社會調查查研究是研究社會科學的基本方法，積極參加社會調查有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于把書本有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于把書本知識與社會實踐結合起來，幫助學生認識社會、參與社知識與社會實踐結合起來，幫助學生認識社會、參與社會，全面提高自身素質。而要參加社會調查就必須清楚會，全面提高自身素質。而要參加社會調查就必須清楚社會調查的必要性，掌握社會調查的常用方法，還要能社會調查的必要性，掌握社會調查的常用方法，還要能設計問卷。設計問卷。知識梳理知識梳理 通過認真閱
4、讀速查手冊第通過認真閱讀速查手冊第4 45 5頁，相信你會找到以頁，相信你會找到以下條目的具體內容。下條目的具體內容。社會調查社會調查 調查問卷的設計調查問卷的設計重點一重點一 調查問卷的設計調查問卷的設計【解讀】問卷調查是一種行之有效的社會調查方法，一份對人【解讀】問卷調查是一種行之有效的社會調查方法，一份對人有吸引力的問卷有助于調查的順利進行。而一份好的問卷應該做有吸引力的問卷有助于調查的順利進行。而一份好的問卷應該做到：內容簡明扼要，信息包含齊全；問題合理、合乎邏輯、通俗到：內容簡明扼要，信息包含齊全；問題合理、合乎邏輯、通俗易懂、對人有吸引力；便于對資料進行分析處理。因而要設計一易懂、
5、對人有吸引力；便于對資料進行分析處理。因而要設計一份好的問卷就需要十分認真、仔細。在問卷的主體部分份好的問卷就需要十分認真、仔細。在問卷的主體部分問題問題的設計與提出應注意：的設計與提出應注意：問題要圍繞研究目的來編制，力求簡單問題要圍繞研究目的來編制，力求簡單明了含義準確，不要出現(xiàn)雙關語，避免片面和暗示性的語言；明了含義準確，不要出現(xiàn)雙關語，避免片面和暗示性的語言；問題不要超過被調查者的知識、能力范圍；問題不要超過被調查者的知識、能力范圍；問題排列要有一定問題排列要有一定的邏輯次序、層次分明；的邏輯次序、層次分明；調查表上應留有供人填寫答案的足夠調查表上應留有供人填寫答案的足夠空間；空間；問
6、題數(shù)量要適度，一般應控制在問題數(shù)量要適度，一般應控制在3030個問題以內，最好在個問題以內，最好在2020分鐘內能答完；分鐘內能答完；為使調查結果更為客觀、真實，問卷最好采為使調查結果更為客觀、真實，問卷最好采用匿名回答的方式。用匿名回答的方式?！纠纠? 1】 材料：某校學生會就本校學生的學習態(tài)度進行材料：某校學生會就本校學生的學習態(tài)度進行 問卷調查，學生會學習部人員設計了一份問卷調查，學生會學習部人員設計了一份“學習態(tài)度學習態(tài)度 調查調查”的問卷。的問卷。學習態(tài)度調查問卷學習態(tài)度調查問卷 班別：班別：_姓名：姓名：_性別：性別：_ 單選題：單選題： 1. 1. 你認為學習的作用是什么你認為
7、學習的作用是什么 ( () ) A. A. 提高自身素質提高自身素質 B. B. 考大學考大學 C. C. 掙錢掙錢 D. D. 沒有考慮過沒有考慮過2. 2. 以下幾種觀點，你同意以下幾種觀點，你同意( (可以多選可以多選) () () ) A. A. 學習第一，學習是將來的主要出路學習第一，學習是將來的主要出路 B. B. 學習是很重要，但也要注意培養(yǎng)其他方面的能力學習是很重要，但也要注意培養(yǎng)其他方面的能力 C. C. 學習不是唯一的出路，成績不好也不要緊學習不是唯一的出路，成績不好也不要緊 D. D. 學習無用學習無用3. 3. 覺得學習壓力大嗎覺得學習壓力大嗎 ( () ) A. A.
8、 很大很大 B B不大不大 C C有時有時 說明：選說明：選A A，記，記2 2分，選分，選B B，記，記1 1分，選分，選C C或或D D，記，記0 0分分(1)(1)請你支援他們再設計三個問題。請你支援他們再設計三個問題。 答案答案 (1)(1)如：如：你有一套自己的學習計劃嗎你有一套自己的學習計劃嗎 ( () )A A有有 B B想過卻未定想過卻未定C C偶爾偶爾 D D沒有沒有你能按時按量完成老師布置的作業(yè)嗎你能按時按量完成老師布置的作業(yè)嗎 ( () ) A A都可以都可以 B B偶爾不可以偶爾不可以 C C偶爾可以偶爾可以D D絕大多數(shù)不可以絕大多數(shù)不可以上課的時候，你會上課的時候，
9、你會 ( () ) A A基本上會認真聽講基本上會認真聽講 B B對感興趣的科目特別認真，枯燥的科目基本不愛聽對感興趣的科目特別認真，枯燥的科目基本不愛聽 C C偶爾會走神偶爾會走神 D D基本上聽不進去基本上聽不進去你習慣學校老師的教學方式嗎你習慣學校老師的教學方式嗎 ( () ) A A習慣習慣 B B一般一般 C C不習慣不習慣家長的受教育程度與你學習的關系家長的受教育程度與你學習的關系 ( () ) A A家長受教育程度高，能指導你學習家長受教育程度高，能指導你學習 B B家長受教育程度高，但不重視教育家長受教育程度高，但不重視教育 C C家長受教育程度低，對你的學習幫助不大家長受教育
10、程度低，對你的學習幫助不大 D D家長受教育程度低，也不重視教育家長受教育程度低，也不重視教育(2)(2)由于學生會的同學是第一次進行這樣的調查活動，由于學生會的同學是第一次進行這樣的調查活動， 因此問卷送到政教處后，老師發(fā)現(xiàn)此問卷結構上有因此問卷送到政教處后，老師發(fā)現(xiàn)此問卷結構上有 欠缺，請你指出其欠缺的地方，并代他們補充完整。欠缺，請你指出其欠缺的地方，并代他們補充完整。 答案答案 缺少前言和結束語部分。缺少前言和結束語部分。前言部分如：在學習面前態(tài)度決定一切，沒有不重要的前言部分如：在學習面前態(tài)度決定一切，沒有不重要的學習，只有不重視學習的人。不同的態(tài)度成就不同的學學習，只有不重視學習的
11、人。不同的態(tài)度成就不同的學習成績，為了你的學習成績的進步，請同學們根據(jù)自己習成績，為了你的學習成績的進步，請同學們根據(jù)自己的實際情況填寫。的實際情況填寫。結束語如：非常感謝您的合作與支持！結束語如：非常感謝您的合作與支持！ 中學學生會中學學生會 年年月月日日(3)(3)你認為從學習部的同學設計問卷有欠缺中應吸取你認為從學習部的同學設計問卷有欠缺中應吸取 什么教訓？什么教訓？ 答案答案 略略對點訓練對點訓練序號問題數(shù)量答卷時間A80100個90120分鐘B46個35分鐘C30個以內20分鐘內答完D根據(jù)設計者的意愿確定，題目多少、時間長短無所謂。1. 1. 在設計問卷時，一般來說問題的數(shù)量與答卷時
12、間在設計問卷時，一般來說問題的數(shù)量與答卷時間 ( () )C對點訓練對點訓練2. 2. 請你設計一份請你設計一份“中學生上網(wǎng)情況調查中學生上網(wǎng)情況調查”的問卷。的問卷。 要求包括前言、調查的問題和結束語三部分，問要求包括前言、調查的問題和結束語三部分，問 題應設計題應設計1010個，其中在課堂上設計個，其中在課堂上設計3 3個，余下的個，余下的 課后完成。課后完成。 答案答案 如：如：中學生上網(wǎng)情況調查問卷中學生上網(wǎng)情況調查問卷 中學生已經成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡在促進他中學生已經成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡在促進他們快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，們快速成長發(fā)展的同時，也
13、給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關注。中學生是一個其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關注。中學生是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們容易被色情信息、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內容所吸引，過分沉易被色情信息、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，這不僅影響了自身正常的學習、生活、迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，這不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且會給社會帶來巨大危害。人際交往，而且會給社會帶來巨大危害。 為了了解同學們的上網(wǎng)現(xiàn)狀，引導和幫助同學們正確為了了解同學們的上網(wǎng)現(xiàn)狀，引導和幫助同學們正確使用網(wǎng)絡
14、、樹立健康的上網(wǎng)理念和有效戒除網(wǎng)癮，我們特使用網(wǎng)絡、樹立健康的上網(wǎng)理念和有效戒除網(wǎng)癮，我們特此設計了這份問卷。希望各位同學積極配合我們的活動，此設計了這份問卷。希望各位同學積極配合我們的活動，我們將以匿名的形式收集，您的參與是我們的榮幸，謝謝我們將以匿名的形式收集，您的參與是我們的榮幸，謝謝合作！合作！選擇題：選擇題：請把你所選答案寫在題后的括號內，每題只能請把你所選答案寫在題后的括號內，每題只能選一個，且必須選一個。選一個，且必須選一個。1. 1. 性別性別 ( () ) A. A. 男男 B. B. 女女2. 2. 年齡年齡 ( () ) A. 12 A. 12歲以下歲以下 B. 12B.
15、 121414歲歲 C. 12C. 121414歲歲 D. 15D. 151818歲歲 E. 19E. 19歲以上歲以上3. 3. 你的網(wǎng)齡有多長時間？你的網(wǎng)齡有多長時間？ ( () ) A. 2 A. 2年以內年以內 B. 2B. 25 5年年 C. 6C. 61010年年 D. 10D. 10年以上年以上4. 4. 你大部分時間在哪里上網(wǎng)？你大部分時間在哪里上網(wǎng)？ ( () ) A. A. 家里家里 B. B. 網(wǎng)吧網(wǎng)吧 C. C. 學校學校 D. D. 其他地方其他地方5. 5. 你每周的上網(wǎng)時間大概有多久？你每周的上網(wǎng)時間大概有多久？ ( () ) A. 2 A. 2小時以內小時以內
16、B. 2B. 25 5小時左右小時左右 C. 5C. 52020小時左右小時左右 D. 20D. 20小時以上小時以上6. 6. 你上網(wǎng)大部分時間都做些什么？你上網(wǎng)大部分時間都做些什么？ ( () ) A. A. 玩游戲玩游戲 B. B. 看博客、新聞看博客、新聞 C. C. 看電影、聽音樂、聊天看電影、聽音樂、聊天D. D. 查閱學習相關資料查閱學習相關資料7. 7. 你認為家人對你上網(wǎng)的態(tài)度是你認為家人對你上網(wǎng)的態(tài)度是 ( () ) A. A. 支持支持 B. B. 中立中立 C. C. 反對反對 D. D. 強烈反對強烈反對8. 8. 你在網(wǎng)絡上投入了多少錢，如購買虛擬服裝、裝備，你在網(wǎng)
17、絡上投入了多少錢，如購買虛擬服裝、裝備， 游戲點卡，虛擬貨幣等游戲點卡，虛擬貨幣等 ( () ) A. A. 一分錢都沒花一分錢都沒花 B. B. 投入過少許投入過少許 C. C. 投入了幾百元投入了幾百元 D. D. 投入了千元以上投入了千元以上9. 9. 你是否能有效控制自我上網(wǎng)你是否能有效控制自我上網(wǎng) ( () ) A. A. 是，能自我控制是，能自我控制 B. B. 大部分時間能控制大部分時間能控制 C. C. 需要他人提醒需要他人提醒 D. D. 需要他人強制要求需要他人強制要求10.10.是否因上網(wǎng)造成學習及人際關系問題是否因上網(wǎng)造成學習及人際關系問題 ( () ) A. A. 是
18、是 B. B. 否否11.11.思想是否常被網(wǎng)絡占據(jù)，下線的時候也在想著網(wǎng)上思想是否常被網(wǎng)絡占據(jù)，下線的時候也在想著網(wǎng)上 的事情的事情 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否12.12.是否向家人或朋友撒謊，隱瞞自己上網(wǎng)的頻率和時間是否向家人或朋友撒謊，隱瞞自己上網(wǎng)的頻率和時間 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否13.13.當試圖切斷或中斷連線時你是否會變得煩躁而易怒當試圖切斷或中斷連線時你是否會變得煩躁而易怒 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否14.14.當在生活中碰到問題時，是否通過網(wǎng)絡來逃避或是釋放當在生活中碰到問題時，是否通過網(wǎng)絡來逃避或是釋放 無
19、助感、罪惡感、焦慮或憂郁等情緒無助感、罪惡感、焦慮或憂郁等情緒 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否15.15.是否需要不斷增加上網(wǎng)時間才能獲得滿足感是否需要不斷增加上網(wǎng)時間才能獲得滿足感 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否16.16.是否上線時間總是超過預先計劃的時間是否上線時間總是超過預先計劃的時間 ( () ) A. A. 是是 B. B. 偶爾偶爾 C. C. 否否17.17.如果減少上網(wǎng)時間或停止上網(wǎng)，你會感覺空虛、沮喪、如果減少上網(wǎng)時間或停止上網(wǎng)，你會感覺空虛、沮喪、 憂郁、不安、易怒嗎？憂郁、不安、易怒嗎？ ( () ) A. A. 會會 B. B. 不
20、會不會18.18.是否即便已經知道自己花費了太多的時間和費用在網(wǎng)絡是否即便已經知道自己花費了太多的時間和費用在網(wǎng)絡 上，仍然無法退出上，仍然無法退出 ( () ) A. A. 是是 B. B. 否否再次感謝您的參與，謝謝您的支持！再次感謝您的參與，謝謝您的支持！ 年年月月日日重點二重點二 對社會調查中資料的分析、對社會調查中資料的分析、 歸納總結，形成研究成果歸納總結，形成研究成果【解讀】進行調查后得來的資料不進行分析、歸納總【解讀】進行調查后得來的資料不進行分析、歸納總結，不形成研究成果，社會調查也就失去了意義。而對結，不形成研究成果，社會調查也就失去了意義。而對調查得來的原始材料，進行去粗
21、取精、去偽存真、由此調查得來的原始材料，進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，并形成研究成果，這不僅造，使之上升為理性的東西，并形成研究成果，這不僅可以使學生接觸社會、了解社會，而且也鍛煉和培養(yǎng)了可以使學生接觸社會、了解社會，而且也鍛煉和培養(yǎng)了學生的社會實踐能力。學生的社會實踐能力?！纠纠? 2】 一位老兵回憶道：一位老兵回憶道：“我駕著坦克孤零零地沖向一我駕著坦克孤零零地沖向一 座村莊，座村莊，德國兵全給嚇慒了，全部乖乖投降，一共德國兵全給嚇慒了，全部乖乖投降，一共 有有3003
22、00多人。多人。”學者根據(jù)老兵們的回憶寫成了有關學者根據(jù)老兵們的回憶寫成了有關“一一 戰(zhàn)戰(zhàn)”的一本書。學者寫成的這一本書屬于社會調查中的的一本書。學者寫成的這一本書屬于社會調查中的 ( () ) A. A. 深入進行調查深入進行調查 B. B. 制定調查計劃制定調查計劃 C. C. 對資料進行分析歸納對資料進行分析歸納 D. D. 調查的研究成果調查的研究成果點撥點撥這是以這是以“一戰(zhàn)一戰(zhàn)”坦克的使用為背景材料，考查社會坦克的使用為背景材料，考查社會調查的有關知識。學者根據(jù)老兵們的回憶寫成了有關調查的有關知識。學者根據(jù)老兵們的回憶寫成了有關“一一戰(zhàn)戰(zhàn)”的一本書，這屬于社會調查的研究成果。的一本
23、書，這屬于社會調查的研究成果。D對點訓練對點訓練3. 3. 我們對于一個區(qū)域的考察成果，可以是我們對于一個區(qū)域的考察成果，可以是 ( () ) 一篇記敘文一篇記敘文 一個調查計劃一個調查計劃 一幅飽含信息的地圖一幅飽含信息的地圖 一篇調查報告一篇調查報告 A. A. B. B. C. C. D. D. B4.“4.“民以食為天，食以安為先民以食為天，食以安為先”。A A市某校九年級市某校九年級(1)(1)班班 同學也非常關注食品安全，他們針對本地食品安全狀同學也非常關注食品安全，他們針對本地食品安全狀 況組織了一次調查活動。調查活動結束后，同學們把況組織了一次調查活動。調查活動結束后，同學們把
24、 本地存在的食品安全問題及建議采取的措施，寫成了本地存在的食品安全問題及建議采取的措施，寫成了 一篇調查報告通過電子郵件發(fā)給了市長。九年一篇調查報告通過電子郵件發(fā)給了市長。九年(1)(1)班班 同學寫成的這一篇調查報告屬于同學寫成的這一篇調查報告屬于 ( () ) A. A. 社會調查準備階段確定的目的社會調查準備階段確定的目的 B. B. 社會調查準備階段確定的調查提綱社會調查準備階段確定的調查提綱 C. C. 社會調查實施階段采取的具體調查行為社會調查實施階段采取的具體調查行為 D. D. 社會調查總結階段取得的研究成果社會調查總結階段取得的研究成果 對點訓練對點訓練D誤區(qū)警示誤區(qū)警示 3
25、. 社會調查不同階段的不同工作社會調查不同階段的不同工作【提示】社會調查可以分為三個階段，第一階段是社【提示】社會調查可以分為三個階段，第一階段是社會調查的準備階段，這一階段需要做好以下方面的工作：會調查的準備階段，這一階段需要做好以下方面的工作：明確目的；制定周密、詳細的調查提綱；按照調查提明確目的；制定周密、詳細的調查提綱；按照調查提綱，列出需要進行調查的對象；按照調查提綱，確定調綱，列出需要進行調查的對象；按照調查提綱，確定調查方法。第二階段是社會調查的實施階段，獲取相關資查方法。第二階段是社會調查的實施階段，獲取相關資料。第三階段是總結階段，這一階段要對調查得來的原料。第三階段是總結階
26、段，這一階段要對調查得來的原始材料，進行整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，始材料，進行整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，形成研究成果。由此可見，不使之上升為理性的東西，形成研究成果。由此可見，不同階段所要做的工作是不一樣的。同階段所要做的工作是不一樣的?！纠纠? 3】 小明同學為了了解自己生活的社區(qū)的環(huán)境情況，小明同學為了了解自己生活的社區(qū)的環(huán)境情況， 打算對社區(qū)周邊環(huán)境作一次社會調查。為此他作了一些打算對社區(qū)周邊環(huán)境作一次社會調查。為此他作了一些 準備，你認為合理的準備有準備，你認為合理的準備有 ( () ) 設計調查問卷設計調查問卷 設計詳細提綱設計詳細提綱 確
27、定調查對象確定調查對象 準備調查報告的基本結論準備調查報告的基本結論 A. A. B. B. C. C. D. D. A點撥點撥設計調查問卷，設計詳細提綱，確定調查對象設計調查問卷，設計詳細提綱，確定調查對象是社會調查準備階段應做的工作。但調查報告的基本是社會調查準備階段應做的工作。但調查報告的基本結論，要在調查材料得來之后，通過對調查得來的原結論，要在調查材料得來之后，通過對調查得來的原始材料，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表始材料，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之及里的整理、歸納、分析、判斷、推理、改造，使之上升為理性的東西，才能得到。上升為理性的東西，才能得到。完成考點跟蹤訓練 2
浙江省中考歷史社會大一輪復習 第2課 社會調查課件 浙教版
