七年級科學(xué)上冊 第5講 生物與非生物課件 浙教版

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1、第二章第二章 觀察生物觀察生物 第第 1 節(jié)節(jié) 生物與非生物生物與非生物 自然界中的各種物體千奇百怪，自然界中的各種物體千奇百怪，多姿多彩，但最終都可以將它們分為多姿多彩，但最終都可以將它們分為生物生物和和非生物非生物兩大類。兩大類。生物生物非生物非生物列舉生物與非生物，填入方框中列舉生物與非生物，填入方框中銀杏樹銀杏樹狗狗木茶幾木茶幾玩具狗玩具狗生物與非生物的生物與非生物的根本區(qū)根本區(qū)別別是：是： 。是否有生命是否有生命一、生物的基本特征一、生物的基本特征生物生長到一定程度時會產(chǎn)生新一代生物生長到一定程度時會產(chǎn)生新一代種子萌發(fā)會長成植株種子萌發(fā)會長成植株2.能生長，發(fā)育能生長，發(fā)育1.能繁殖

2、后代能繁殖后代一、生物的基本特征一、生物的基本特征生物體會產(chǎn)生代謝廢物，并排出體外生物體會產(chǎn)生代謝廢物，并排出體外含羞草的小葉接受刺激后，即會合攏含羞草的小葉接受刺激后，即會合攏4.對外界刺激有反應(yīng)對外界刺激有反應(yīng)3.能進(jìn)行新陳代謝能進(jìn)行新陳代謝應(yīng)激性應(yīng)激性我們把生物對外界刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性應(yīng)激性。應(yīng)激性應(yīng)激性向日葵始終面向太陽向日葵始終面向太陽思考與討論：思考與討論：書本書本35頁頁你還能說出哪些生物特征？你還能說出哪些生物特征？一、生物的基本特征一、生物的基本特征:所有的生物都具有所有的生物都具有共同的特征共同的特征：能生長發(fā)育能生長發(fā)育 能繁殖后代能繁殖后代 能呼吸、能進(jìn)

3、行新陳代謝能呼吸、能進(jìn)行新陳代謝 能遺傳和變異能遺傳和變異 對外界刺激有反應(yīng)，對外界刺激有反應(yīng)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)等。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)等。生物與非生物的差別生物與非生物的差別生物生物非生物非生物1有應(yīng)激性有應(yīng)激性沒有應(yīng)激性沒有應(yīng)激性2能生長能生長不能生長不能生長3有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)（細(xì)胞）有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)（細(xì)胞）沒有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)沒有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)4567能生殖和發(fā)育能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育能進(jìn)行新陳代謝能進(jìn)行新陳代謝不能進(jìn)行新陳代謝不能進(jìn)行新陳代謝能遺傳和變異能遺傳和變異不能遺傳和變異不能遺傳和變異能適應(yīng)環(huán)境能適應(yīng)環(huán)境, ,影響環(huán)境影響環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境, ,不能影響環(huán)境不能影響環(huán)境新陳代

4、謝新陳代謝-生物時時刻刻與環(huán)境進(jìn)行著生物時時刻刻與環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換物質(zhì)和能量的交換判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會慢慢判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會慢慢“長大長大”的鐘的鐘乳石是生物嗎？乳石是生物嗎？都是非生物！都是非生物！思考與討論：思考與討論：書本書本35頁頁 狗在碰到墻壁時會轉(zhuǎn)彎，有些機(jī)械狗碰到墻壁時也會轉(zhuǎn)彎。狗在碰到墻壁時會轉(zhuǎn)彎，有些機(jī)械狗碰到墻壁時也會轉(zhuǎn)彎。從對外界刺激作出反應(yīng)的角度，比較兩者有什么區(qū)別？從對外界刺激作出反應(yīng)的角度，比較兩者有什么區(qū)別？ 機(jī)械狗的運(yùn)動和對刺激的機(jī)械狗的運(yùn)動和對刺激的反應(yīng)都是人為設(shè)反應(yīng)都是人為設(shè)置的置的，而狗對刺激的反應(yīng)是，而狗對刺激的反應(yīng)是主動應(yīng)變的主動應(yīng)

5、變的。談一談?wù)勔徽勀銓ξ伵Ｒ蚜私舛嗌倌兀磕銓ξ伵Ｒ蚜私舛嗌倌兀?形態(tài)多樣，共有形態(tài)多樣，共有2500025000多種，分布多種，分布在地球的各個角落。在地球的各個角落。二、觀察蝸牛二、觀察蝸牛蝸牛的生活環(huán)境：蝸牛的生活環(huán)境： 溫暖陰溫暖陰暗潮暗潮濕濕的地方，蝸牛適的地方，蝸牛適宜生活的溫度環(huán)境：宜生活的溫度環(huán)境：553030蝸牛的食物：蝸牛的食物： 植物的根、葉和葉芽植物的根、葉和葉芽蝸牛的粘液：蝸牛的粘液： 足腺上分泌黏液，可以減小足與地面足腺上分泌黏液，可以減小足與地面的摩擦或用來傳遞信息等。的摩擦或用來傳遞信息等。你會用放大鏡嗎你會用放大鏡嗎? 一手拿放大鏡的柄，放于一手拿放大鏡的柄，放

6、于被觀察物體的上方，眼往放大被觀察物體的上方，眼往放大鏡內(nèi)觀察，并將放大鏡與被觀鏡內(nèi)觀察，并將放大鏡與被觀察物的察物的距離逐漸加大距離逐漸加大，觀察到，觀察到大而清晰的圖象大而清晰的圖象。放大鏡不動，物體移動；物體不動，放大鏡和頭移動。放大鏡的使用：放大鏡的使用：觀察蝸牛的一般順序觀察蝸牛的一般順序:先觀察外表先觀察外表后觀察內(nèi)部后觀察內(nèi)部再觀察一些變化的方式再觀察一些變化的方式探究任務(wù)一探究任務(wù)一:(見課本見課本)1.1.把蝸牛放在玻璃板上，用把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡放大鏡觀察蝸牛，觀察蝸牛，并在書本并在書本P P3636中標(biāo)出眼、口、殼、觸角等部分。中標(biāo)出眼、口、殼、觸角等部分。殼殼眼

7、眼足足口口觸角觸角蝸牛爬行了嗎？運(yùn)動后有什么留下嗎？用手接觸蝸牛爬行了嗎？運(yùn)動后有什么留下嗎？用手接觸感覺如何？將玻璃片反過來，蝸牛會掉下嗎？感覺如何？將玻璃片反過來，蝸牛會掉下嗎？2.2.將蝸牛放在玻璃片上，讓它自由行動。將蝸牛放在玻璃片上，讓它自由行動。蝸牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推動進(jìn)行運(yùn)動，爬過之后留有一條粘液痕跡，干后成了一條閃閃發(fā)亮的涎xin線，蝸牛可沿涎線返回原處休息，不致迷路。 探究任務(wù)二探究任務(wù)二: （只用眼直接看）（只用眼直接看）3.3.蝸牛有視覺嗎？蝸牛有視覺嗎？ 讓蝸牛在燈光下爬行讓蝸牛在燈光下爬行3 3分鐘，用書本遮在它的上面，分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身

8、體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動？使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動？ 爬向陰影部分爬向陰影部分探究任務(wù)三探究任務(wù)三:4.4.蝸牛有觸覺嗎？蝸牛有觸覺嗎？ 用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個部位最敏感？等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個部位最敏感？有反應(yīng)，觸角最敏感有反應(yīng)，觸角最敏感探究任務(wù)四探究任務(wù)四:5.5.蝸牛會聽嗎？蝸牛會聽嗎？ 離正在爬行的蝸牛前方離正在爬行的蝸牛前方0.50.5米處，用力鼓掌，米處，用力鼓掌，觀察有沒有反應(yīng)？觀察有沒有反應(yīng)？無明顯反應(yīng)無明顯反應(yīng)探究任務(wù)五探究任務(wù)五:3cm6.6.蝸牛會嗅、會嘗嗎？蝸牛會嗅

9、、會嘗嗎？ 在蝸牛前在蝸牛前3 3厘米處放一點米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？厘米處放一點米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？ 蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？有反應(yīng)，開始難受，然后兩對觸角回縮或有反應(yīng)，開始難受，然后兩對觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。淡糖水會嘗，濃糖水爬過或轉(zhuǎn)頭避開。淡糖水會嘗，濃糖水爬過或轉(zhuǎn)頭避開。結(jié)論：結(jié)論：會嗅，會嘗。會嗅，會嘗。探究任務(wù)六探究任務(wù)六:3cm實驗結(jié)果實驗結(jié)果:蝸牛有蝸牛有四種四種感覺：感覺：視覺、嗅覺、味覺、觸覺視覺、嗅覺、味覺、觸覺.沒有聽覺！沒有聽覺！物體物體非生物體非生物體植物：通過光合作用植物：通過

10、光合作用 自身制造養(yǎng)料自身制造養(yǎng)料動物：靠攝取食物動物：靠攝取食物 以獲得營養(yǎng)以獲得營養(yǎng)生物體生物體獲取獲取營養(yǎng)營養(yǎng)的方的方式不式不同同本課小結(jié)本課小結(jié):1、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：練習(xí)練習(xí)1 ：2、蝸牛的生理特征：具有、蝸牛的生理特征：具有 、 、 和和 ，但沒有，但沒有 。12543 口口 觸角觸角 殼殼 足足 眼眼聽覺聽覺嗅覺嗅覺味覺味覺觸覺觸覺視覺視覺2、生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（、生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A、新陳代謝、新陳代謝 B、細(xì)胞生長、細(xì)胞生長C、能呼吸、能呼吸 D、能繁殖后代、能繁殖后代A A3 、將下列物體分為將下列物體分為生物和非生物生物和非生物。 貓貓 、燕

11、子、燕子 、機(jī)器人、機(jī)器人 、大象、大象 、自行車、自行車 、鐵、鐵樹樹 、狗、狗 、電話、電話 、書本、書本 、人、人 、荷花、荷花 、日光、日光燈燈 、推土機(jī)、推土機(jī) 、蝸牛、蝸牛、 鴕鳥玩具、蘋果鴕鳥玩具、蘋果非生物：非生物：機(jī)器人機(jī)器人 、自行車、自行車 、電話、電話 、書本、書本 、日光燈、日光燈 、推土機(jī)、推土機(jī) 、鴕鳥玩具鴕鳥玩具生物：生物：貓貓 、燕子、燕子 、大象、大象 、鐵樹、鐵樹 、狗、狗 、人、人 、荷花、荷花 、蝸牛、蝸牛、蘋果蘋果1、蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)？、蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)？ 2、蝸牛喜歡吃什么？、蝸牛喜歡吃什么？ 3、蝸牛爬行時留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？、蝸牛爬行時留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？ 4、蝸牛爬行時能拉多重的物體？、蝸牛爬行時能拉多重的物體？ 5、蝸牛和哪些動物差不多？、蝸牛和哪些動物差不多？ 6、怎樣為蝸牛建造一個舒適的家？、怎樣為蝸牛建造一個舒適的家？ 課外探究