人教版語(yǔ)文七下 語(yǔ)文期中試題

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1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題 滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘 題號(hào) 一 二 三 四 總分 （一） （二） （三） 得分 一、積累與運(yùn)用(共10分) 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并改正句中的錯(cuò)別字。(2分) Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。 ①jū gōng_______________ ②_________ 改為_(kāi)________ 2．按要求填空。(4分) （1）《木蘭詩(shī)》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是

2、 ， 。 （2）李白《峨嵋山月歌》中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是 ， 。 （3）唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩(shī)中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景致的詩(shī)句是 ， 。 （4）請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子 ， 。 3．請(qǐng)

3、根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)義連貫。（2分） 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。 4．名著閱讀(2分) 為了交流讀書(shū)成果，班內(nèi)擬辦一期名為“走近名著”的板報(bào)，請(qǐng)你從課外讀過(guò)的名著中任選一部，推薦給大家。 書(shū)名：《 》 主要內(nèi)容： 推薦理由： 二.古詩(shī)文閱讀(共20分) （一）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分） 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)

4、，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 5．全詩(shī)以“_______________”字為行文線(xiàn)索，以“春”字為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了早春美景給游人帶來(lái)的___________________之情。(2分) 6．詩(shī)的頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”非常精美，請(qǐng)你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________ （二）閱讀下面的文言文，完成下面的問(wèn)題。（15分） [甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》） [乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下

6、。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》） [注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。 7．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分） ①卒之為眾人 卒： ②則其受于人者不至也 至： ③不幸而在窮僻之域 域： ④終無(wú)濟(jì)于天下 濟(jì)：

7、 8．將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） ①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 ②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。 9．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）

8、 10．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分） 甲文： 乙文：

9、 三.現(xiàn)代文閱讀(共40分) （一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節(jié)選），回答文后問(wèn)題（15分） 快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？ 進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。 石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們： “是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！” 妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的

10、?！? 我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)： “大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……” 他為什么不說(shuō)下去了？我忽然急起來(lái)，大聲喊道： “你說(shuō)什么？老高?！? “大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你最大了！” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)： “老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到： 爸爸

11、的花兒落了。 我已不再是小孩了。 11、選文的開(kāi)頭為什么反復(fù)地寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？（2分） _________________________ ____________ ________ 12、畫(huà)線(xiàn)句子的景物描寫(xiě)有什么作用？（2分） 13、畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫(xiě)爸爸去世，而寫(xiě)弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖駱?shù)下玩鬧？（2分） 14、“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，一方面實(shí)指_____

12、_______________；一方面象征_________________________________________（4分） 15、末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分） 16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請(qǐng)將你的感受寫(xiě)下來(lái)。（3分）

13、 （二）.閱讀《手》文段，回答文后問(wèn)題（15分） ??手 凡夫 　　父親在被我們村的長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備放入棺材的時(shí)候，我披著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。 　　看著他那古銅色蒼白的手背，沒(méi)有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開(kāi)他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個(gè)小時(shí)才修剪完的，

14、他的指甲很厚，堅(jiān)硬如鐵，用商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的指甲剪是無(wú)法修剪的，只能用母親剛磨過(guò)的老式剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌…… 　　“平兒，我一生沒(méi)剪過(guò)??！”老父親說(shuō)。 　　“我總是在做活歇著時(shí)在石頭上磨的，有空就磨?！彼χ约旱氖种?。 　　我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了…… 　　再也無(wú)法忍住，嗚……嗚…… 　　多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來(lái)。 　　是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)堂，走向社會(huì)，成家立業(yè)。 再扳開(kāi)手掌一看，這哪里是手啊，沒(méi)有平面，沒(méi)有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的

15、血口子。深的裂口還滲著血，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機(jī)員要黃油，搽在裂口中，我給他買(mǎi)的蛤蚧油，他說(shuō)一次用一盒還少了；錢(qián)要留著你們用，外面什么都要買(mǎi)；我就用黃油可以了。 　　在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說(shuō)，每次縫裂口時(shí)，真是針針扎在她的心上。 　　有一年，讀高中的我放假回家，一進(jìn)家門(mén)，看到家里人都沉默不語(yǔ)，我小心翼翼地走近他身邊。 “平兒，好好讀書(shū)，還有一年就畢業(yè)了，我就好了?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。 　　我一眼就看見(jiàn)了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見(jiàn)他那雙我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號(hào)啕大哭起

16、來(lái)…… 　　哭聲中聽(tīng)母親說(shuō)，他被村里當(dāng)做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹(shù)下，整整一個(gè)下午。我知道每到星期五他就為我上學(xué)的錢(qián)做準(zhǔn)備，利用勞動(dòng)的空閑搶著砍一擔(dān)毛柴，星期六的凌晨1點(diǎn)送到30里外的街上去賣(mài)一塊五毛錢(qián)，給我一塊，那5毛留給弟妹們。 　　我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。 　　“我不上學(xué)了，我?guī)湍恪痹?huà)音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。 　　“混蛋！”他咆哮起來(lái)。 　　我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭…… 　　我理解了他…… 　　是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)——自強(qiáng)、上進(jìn)。

17、　　這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。 　　這是中國(guó)農(nóng)民的手。 17.依文章的順序，本文寫(xiě)了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫(xiě)? ?? ?；第二次看手掌，著力寫(xiě)? ?? ???；第三次看手腕，著力寫(xiě)? ?? ?? ? 。通過(guò)對(duì)父親的“手”的刻畫(huà)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 。（4分） 18.從“父親的手”上，你品悟到了他? ?? ???、? ?? ???的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分） 19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個(gè)小時(shí)”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?

18、? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ? ?? 20. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對(duì)其分析不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（? ?）（2分） A.父親希望“我”把書(shū)讀好。? ?? ?? ?? ?B.父親對(duì)“我”愛(ài)之深。 C.父親希望子女們自強(qiáng)上進(jìn)。? ?? ?? ?? ?D.父親認(rèn)為“我”太任性，恣意浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。 21.作者用“這是中國(guó)農(nóng)民的手”作為文章的結(jié)尾，有何作用？?（2分） ?

19、?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ??22.我們現(xiàn)在好像很難再對(duì)生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長(zhǎng)大，見(jiàn)慣了周?chē)谋瘹g離合，有時(shí)候竟也習(xí)以為常。雖說(shuō)偶有波瀾蕩漾，但真要?jiǎng)忧?，卻已如童話(huà)般遙遠(yuǎn)。然而，我們還是會(huì)被生活中的一些細(xì)節(jié)所打動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真“品讀”你的長(zhǎng)輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心理感受。（3分） 　　事例：? ?? ?? ??

20、 ?? ?? ?? ?? 心理感受：? ?? ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （三）.閱讀下面文段，回答問(wèn)題(10分) ①我們的毛發(fā)為什么會(huì)有顏色呢？毛發(fā)的色調(diào)主要由兩種黑色素構(gòu)成：真黑色素和類(lèi)黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類(lèi)黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細(xì)胞中的酪氨酸酶的作用下，經(jīng)一系列反應(yīng)由酪氨酸生成的。兩種黑

21、色素的相對(duì)含量決定了毛發(fā)的顏色。 ②人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程。一根根頭發(fā)就像一根根管子，其中充滿(mǎn)了細(xì)胞和色素，細(xì)胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)越長(zhǎng)越慢，黑色素細(xì)胞的活動(dòng)開(kāi)始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應(yīng)逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來(lái)越少。最后，黑色素細(xì)胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全那為空氣所充滿(mǎn)，頭發(fā)也就變白了。 ③頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會(huì)使頭發(fā)變白。在我國(guó)，頭發(fā)早白具有家族集聚的特點(diǎn)，一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)

22、早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不艮等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂(yōu)愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，在很短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說(shuō)的“伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜愁白了頭”。 (選自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2005年第12期，有刪改) 23．請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題： (3分) 24．文章第③段說(shuō)“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么要強(qiáng)調(diào)是“正?！钡?請(qǐng)結(jié)合上下文加以

23、分析。(4分) 答： 25．班上一位同學(xué)才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。(3分) 答：

24、 四.作文(共50分) 26.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇文章。 　　有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。 請(qǐng)以“感謝”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

25、 要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。 ②題目自擬。 ③不少于600字。 語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試答案 1.①鞠躬 ②“以”改為“已” 2.(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。 （2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 （3）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 （4）如：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 3．如：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。 4．略 5．行，喜悅（歡樂(lè)、快樂(lè)、愉快等，意同即可）。 6．①內(nèi)容：從動(dòng)物的變化，寫(xiě)出了早春景色。②煉字A“爭(zhēng)”、“啄”：用擬人的手法，寫(xiě)出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰(shuí)家”不是

26、“家家”，準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春；C“早”、“新”：準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。③修辭：A擬人，見(jiàn)②之A例；對(duì)偶：使用對(duì)偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達(dá)了對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。 7．①終于 ②達(dá)到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)） ④幫助 8．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步 9．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界） 10．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性 乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理 11．“我”急于回家見(jiàn)爸爸，把自己這一天的情況

27、和收獲告訴他。 12、這段景物描寫(xiě)，回應(yīng)前文爸爸種花、愛(ài)花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。 13、寫(xiě)到弟妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的。 13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。 14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。 15、“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我最大了”。 16、略（要把握某個(gè)角度，言之有理、言之有物即可。） 17. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩）） 18. 勤勞 克儉 無(wú)私 堅(jiān)強(qiáng) 19. 要點(diǎn)：①指甲厚難剪 ②內(nèi)心沉重，剪得小心仔細(xì) ③激起強(qiáng)烈的情感浪潮。 20. D 21.豐富了文章的思想內(nèi)涵（升華了主題）；照應(yīng)了文章的標(biāo)題 22. 略 （要扣心酸難耐的事談心理感受） 23． 人的頭發(fā)為什么會(huì)交白(或：頭發(fā)變白的原因：為什么人老了頭發(fā)會(huì)變白) 24．這里用“正?！币辉~強(qiáng)調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正?！钡?。 25．她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。 26．略