《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【課前展示課前展示】 1什么是集體？什么是集體？2怎樣感受集體的溫暖？怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）3如何才能壯大集體的力量？如何才能壯大集體的力量？（集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？）（集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？）4. 集體力量的作用（或?qū)€(gè)人影響）是集體力量的作用（或?qū)€(gè)人影響）是什么？什么？眾人劃槳開(kāi)大船節(jié)選一加十,十加百,百加千千萬(wàn) 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 一根筷子呀,輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響 萬(wàn)人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震
2、天請(qǐng)問(wèn)從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？第六課“我”和“我們”集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.2.理解在集體中可以發(fā)展、完善理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。、豐富我們的個(gè)性。【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、 在集體中可以培養(yǎng)我們哪在集體中可以培養(yǎng)我們哪 些些 品格？品格？ （集體生活的作用是什么？）（集體生活的作用是什么？）2、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？在集體中涵養(yǎng)品格探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格一一 探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)
3、品格探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格新課新課探究探究小強(qiáng)為什么會(huì)小強(qiáng)為什么會(huì)改變？改變？ 小強(qiáng)一直被父母寵著，什么事也不做，直到上了小強(qiáng)一直被父母寵著，什么事也不做，直到上了初中，大家打掃衛(wèi)生，看到所有同學(xué)都在勞動(dòng)，自己初中，大家打掃衛(wèi)生，看到所有同學(xué)都在勞動(dòng)，自己什么都不會(huì)，心里很著急。班長(zhǎng)看到小強(qiáng)，了解情況什么都不會(huì)，心里很著急。班長(zhǎng)看到小強(qiáng)，了解情況后，主動(dòng)幫助他，從最簡(jiǎn)單的桌開(kāi)始后，主動(dòng)幫助他，從最簡(jiǎn)單的桌開(kāi)始小強(qiáng)回到價(jià)小強(qiáng)回到價(jià)以后，把自己的房間收拾的干干凈凈。以后，把自己的房間收拾的干干凈凈。1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)
4、人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?小欣性格內(nèi)向，除了上班就是宅家里打電小欣性格內(nèi)向，除了上班就是宅家里打電腦、看手機(jī)。越來(lái)越有自閉的傾向，后來(lái)被熟腦、看手機(jī)。越來(lái)越有自閉的傾向，后來(lái)被熟人拉進(jìn)了一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)群，整個(gè)人變得開(kāi)朗了，人拉進(jìn)了一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)群，整個(gè)人變得開(kāi)朗了，身體也健康了。身體也健康了。小欣的故事給了你小欣的故事給了你什么啟示？什么啟示？集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)思w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。際交往的基本態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集
5、體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果天稱其高,以無(wú)不覆;地稱其廣,以無(wú)不載;日月稱其明者,以無(wú)不照;江海稱其大者,以無(wú)不容。 曹植小組討論：小組討論：人際交往需要哪些品質(zhì)和人際交往需要哪些品質(zhì)和能力能力 1.集體生活中，與他人交往，你最在意什么？集體生活中，與他人交往，你最在意什么？真誠(chéng)、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、真誠(chéng)、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重被理解、被尊重2.如何才能獲得呢？如何才能獲得呢？培養(yǎng)培養(yǎng)
6、我們我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力3.人際交往的基本態(tài)度：人際交往的基本態(tài)度： 尊重、寬容、真誠(chéng)、理解、守信用、平尊重、寬容、真誠(chéng)、理解、守信用、平等等.4. 人際交往的基本能力？人際交往的基本能力？表達(dá)能力、理解能力、解決問(wèn)題的能表達(dá)能力、理解能力、解決問(wèn)題的能力力人際交往需要哪些品質(zhì)和能力：人際交往需要哪些品質(zhì)和能力：集體生活對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的重要性：1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如何在集體生活中涵養(yǎng)品格：1.在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)
7、當(dāng)?shù)娜恕?.在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特 點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。知識(shí)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)1.我是班長(zhǎng)，我要2.我是小組長(zhǎng)，我要 3.我是課代表，我要4.我是體育委員，我要5.我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要6.我是 ，我要 長(zhǎng)沙岳麓區(qū)咸嘉湖街道望岳村一位父親，從孩子出生到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，這十年來(lái)，都是這位父親自己教孩子學(xué)習(xí)，工具就是電腦，教材一般都是從網(wǎng)上下載的電子版！這位爸爸的理由是覺(jué)得學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度太慢，會(huì)“耽誤”自己的孩子！ 雖然說(shuō)在小學(xué)階段，孩子從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)比較有限，但是很多人都知道，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更重要的是孩子能與同齡
8、人一起相處，情商也能得到很好的發(fā)展，我們是一個(gè)群居社會(huì)，人際交往是無(wú)法避免的，在學(xué)校，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，我們的孩子還能學(xué)習(xí)如何與他人相處，以后社會(huì)更多的也是需要綜合素質(zhì)比較高的人才！對(duì)此，你的看法是什么？你是支持這位爸爸的教育方式呢？還是覺(jué)得這種方式不妥？不妥的地方在哪里呢？ 不能缺失集體生活 在集體中發(fā)展個(gè)性在集體中發(fā)展個(gè)性 探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性1.在集體中可以發(fā)展自己的個(gè)性蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)
9、和完善自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。2.在集體中可以完善自己的個(gè)性3.在集體中可以豐富自己的個(gè)性實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。知識(shí)點(diǎn)如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性： 想一想 1 1誰(shuí)跑得最快？3 3誰(shuí)最樂(lè)意助人？誰(shuí)最樂(lè)意助人？2 2誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真？誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真？4 4誰(shuí)畫(huà)得最好？誰(shuí)畫(huà)得最好？一天，小水滴疑惑地問(wèn)大海：“大海呀大海，你為什么那么浩瀚，而我卻那么渺小呢！”大海
10、深情地看著小水滴：“小水滴啊小水滴，其實(shí)我也跟你一樣，也是由水組成的！只不過(guò)我是由千千萬(wàn)萬(wàn)的你組成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)的你，是沒(méi)有我現(xiàn)在的波瀾壯闊的樣子的。請(qǐng)你快回到我的懷抱里來(lái)吧！如果沒(méi)有你，我會(huì)永遠(yuǎn)缺少你這么一滴的”小水滴聽(tīng)后，幸福地融入了大海的懷抱啟示： 我們都希望生活在健康、活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的班集體中，這樣的班集體學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)積極向上、同學(xué)互幫互助、師生關(guān)系和諧等，這樣的班集體有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于我們綜合素質(zhì)的提高，是我們成長(zhǎng)的園地。課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.著名教育學(xué)家葉瀾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這些“影響”表現(xiàn)在 （ ）有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性 有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)A. B.C. D.A2.某校在“讀好書(shū)”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時(shí)和文中人物同悲同喜，走進(jìn)大自然，張揚(yáng)著青春活力。伴著讀書(shū)學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺(jué)醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們?cè)陂喿x中享受著情感的提升，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.有利于展示自己的個(gè)性B.有利于發(fā)展自己的個(gè)性C.有利于感受集體的溫暖D.有利于不斷地完善自己C
七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我課件 新人教版
