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1、林海音林海音學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，體會作者情感。、朗讀課文，體會作者情感。2、賞析主要內(nèi)容，理解竊讀的復(fù)、賞析主要內(nèi)容，理解竊讀的復(fù)雜感受。雜感受。3、學(xué)習(xí)作者通過細微的動作、心、學(xué)習(xí)作者通過細微的動作、心理描寫表達感情的方法。理描寫表達感情的方法。4、感悟作者對求知的渴望培養(yǎng)讀、感悟作者對求知的渴望培養(yǎng)讀書興趣。書興趣。預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測一、看誰讀得準(zhǔn)一、看誰讀得準(zhǔn)汗涔涔（汗涔涔（ ） 尷尬（尷尬（ ）眾目睽睽（眾目睽睽（ ）踮起（）踮起（ ） 煞有介事（煞有介事（ ）踉蹌（）踉蹌（ ）cngn gkushdinlingqing林海音（林海音（1918-20011918-2001），）
2、，原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍原籍臺灣臺灣苗栗縣。父母苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。她生曾東渡日本經(jīng)商。她生于日本大阪，在北京長于日本大阪，在北京長大，大，19481948年隨父母回到年隨父母回到故鄉(xiāng)臺灣。她的創(chuàng)作豐故鄉(xiāng)臺灣。她的創(chuàng)作豐富，代表作有短篇小說富，代表作有短篇小說集集城南舊事城南舊事；散文；散文集集兩地兩地；長篇小說；長篇小說春風(fēng)春風(fēng)等。等?？焖贋g覽課文，思考：快速瀏覽課文，思考：1、文章寫了哪幾次、文章寫了哪幾次 “竊讀竊讀”的經(jīng)歷？的經(jīng)歷？2、劃出描寫、劃出描寫竊讀的精彩語竊讀的精彩語句句，并說說你喜歡的，并說說你喜歡的理由理由。一個渴望讀書而不怕艱辛、一個渴望
3、讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生。粗暴、冷漠；唯利是圖粗暴、冷漠；唯利是圖和藹、體諒人；懂得關(guān)愛和藹、體諒人；懂得關(guān)愛 從句段的的賞析中我們認識到從句段的的賞析中我們認識到了幾個怎樣的人物形象？了幾個怎樣的人物形象？ 1、如何理解、如何理解“你是吃飯你是吃飯長大的，也是讀書長大的！長大的，也是讀書長大的！”這句話？這句話？ 2、文中的店員送書與袁、文中的店員送書與袁枚借書的行為有何不同？枚借書的行為有何不同？ 小組討論：小組討論： 店員的行為是發(fā)自內(nèi)心、自覺店員的行為是發(fā)自內(nèi)心、自覺自愿的，下面請同學(xué)們展開想象，自愿的，下面請同學(xué)們展開想象，描寫店員為我留書時的心理和動作。描
4、寫店員為我留書時的心理和動作。 我貪婪地閱讀著，似乎忘記了我貪婪地閱讀著，似乎忘記了周圍的一切。一個店員看著我，周圍的一切。一個店員看著我，_。你知道哪些讀書名言你知道哪些讀書名言和刻苦讀書的故事？和刻苦讀書的故事？讀書名言讀書名言 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 （高爾基）（高爾基） 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。 （笛卡兒）（笛卡兒）書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像就
5、好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）貧者因書而富，富者因書而貴。（王安石）貧者因書而富，富者因書而貴。（王安石）苦讀軼事苦讀軼事戰(zhàn)國時蘇秦刺股提神戰(zhàn)國時蘇秦刺股提神漢代孫敬頭發(fā)懸梁漢代孫敬頭發(fā)懸梁漢代的匡衡鑿壁借光漢代的匡衡鑿壁借光晉時的車胤囊螢夜讀晉時的車胤囊螢夜讀晉時的孫康映雪誦書晉時的孫康映雪誦書二、看解釋寫詞語二、看解釋寫詞語1 1、形容汗不斷地流下。、形容汗不斷地流下。2 2、指眾人都在注視監(jiān)督。、指眾人都在注視監(jiān)督。3 3、好像真有這回事似的，多指、好像真有這回事似的，多指 大模大樣，好像有什么了不起。大模大樣，好像有什么了不起。4 4、顧不得睡覺，忘記吃飯；形容、顧不得睡覺，忘記吃飯；形容 非常專心努力。非常專心努力。5 5、好像沒有那么回事似的，、好像沒有那么回事似的， 形容不動聲色或漠不關(guān)心。形容不動聲色或漠不關(guān)心。汗涔涔汗涔涔眾目睽睽眾目睽睽煞有介事煞有介事廢寢忘食廢寢忘食若無其事若無其事 讀完本文你一定讀完本文你一定感觸頗深，請你寫一感觸頗深，請你寫一篇篇400字左右的讀后感字左右的讀后感。
八年級語文上冊 第四單元 自主閱讀 竊讀記課件1 北師大版
