《【蘇教版】一年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】一年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第3課時 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
【教學(xué)內(nèi)容】整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
【教學(xué)要求】
1、經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進(jìn)行口算。
2、了解加、減法算式中各部分的名稱。
3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、理解兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2、知道加減法算式中各部分的名稱。
【集體備課】
【二次備課】
【三次備課】
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)
1、師：今天，小猴的桃園豐收啦！它請森林里的小動物們都去吃桃。（出示掛圖）從圖中你知
2、道了什么？
2、提問：根據(jù)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？
（1）一共有多少個桃？30＋4＝34 4＋30＝34
你是怎么算的？
①3個十和4個一合起來是34；②數(shù)：30、31、32、33、34（可借助計(jì)數(shù)器或小棒）
每個小朋友都有自己的名字，加法算式中的每個數(shù)也有各自的名稱。教師介紹“加數(shù)”、“和”。
引導(dǎo)學(xué)生說說“4＋30＝34”中各部分的名稱。
（2）一共有34個桃，筐里有30個，外面有幾個？
34－30＝4
你是怎么算的？
①34是3個十和4個一，去掉3個十，剩下4個一（借助學(xué)具）
②想加法。
（3）一共有34個桃，外面有4個，筐里有幾個？列式并說說算法
3、。
介紹減法算式中各部分的名稱。
3、觀察四個算式的特點(diǎn)，揭題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相
應(yīng)的減法。
二、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用
1、計(jì)算，說說你是怎樣想的？
80＋5 56－50 62－2 96－90
3＋50 2＋80 20＋6 28－8
選擇幾題說說各部分名稱
2、“想想做做”第1、2題
（1）出示圖，讓學(xué)生說圖意。
（2）根據(jù)圖意，列出四個算式。
（3）反饋交流。
3、“想想做做”第3題
（1）同桌合作練習(xí)，說出得數(shù)。
（2）反饋交流，說說是怎樣想的。
（3）根據(jù)下面的算式，你能想到其它三個算式嗎？
①3＋70 ?、?4－4
4、4、“想想做做”第4題
（1）讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計(jì)算，右表用什么方法計(jì)算。
（2）算一算兩張表中的得數(shù)。
（3）反饋交流。
5、“想想做做”第5題
（1）要求學(xué)生在兩分鐘內(nèi)完成。
（2）交流并請做得快的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：怎樣才能做得既對又快。
6、“想想做做”第6、7題
（1）學(xué)生自己獨(dú)立完成。
（2）交流讓學(xué)生說說是怎樣想的。
三、總結(jié)反思
今天這節(jié)課，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？
板書：
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
30?。?＝ 34 34?。?0 ＝ 4
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差
【學(xué)生活動與教師關(guān)注】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評析】
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【蘇教版】一年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第三單元第3課時整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
