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淺議關(guān)于校本化課程資源開發(fā)與實(shí)施摘 要過(guò)去，我們更多地把課程理解為“學(xué)科”或“知識(shí)” ， 認(rèn)為課程的價(jià)值主要在于通過(guò)知識(shí)為中心的學(xué)習(xí)活動(dòng)引發(fā)對(duì)知識(shí) 價(jià)值的追求，而最為凸現(xiàn)新課程理念的綜合實(shí)踐活動(dòng)追求的是學(xué)生 人本化的發(fā)展。關(guān)鍵詞校本化課程資源；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；開發(fā)；實(shí)施 校本課程開發(fā)：是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想、為滿足學(xué)生 的實(shí)際發(fā)展需要、以學(xué)校教師為主體進(jìn)行的適合學(xué)校具體特點(diǎn)和條 件的課程開發(fā)策略。校本課程開發(fā)包括校本課程的開發(fā)過(guò)程和國(guó)家 課程的校本化改造過(guò)程兩個(gè)方面。校本課程：是指校本課程開發(fā)的 產(chǎn)品或結(jié)果，一般表現(xiàn)為學(xué)校自主決定的可供學(xué)生選擇的課程計(jì)劃 或方案。 校本課程開發(fā)的價(jià)值在于提高課程的適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生 的個(gè)性成長(zhǎng)；提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)提高教師專業(yè)水平；實(shí)現(xiàn) 學(xué)校的教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色形成。一、校本課程的特點(diǎn) 課程目標(biāo)：校本課程以貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨和促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情 感、行為的協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)。課程內(nèi)容：以綜合性信息和直接經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)活動(dòng)方式： 以學(xué)生自主參與的實(shí)際操作、評(píng)論創(chuàng)作、調(diào)查研究、問(wèn)題探究和社 會(huì)服務(wù)等活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式。四個(gè)突出的特征：其一是實(shí)踐性。 其二是探索性。其三是綜合性。其四是主體性。二、校本課程的開發(fā)步驟
關(guān)于校本化課程資源開發(fā)與實(shí)施
