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1、《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
哈爾濱市花園小學(xué)張曉韜
年級(jí)：四年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《》，讓學(xué)生了解蒙古族人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情， 感受具有濃郁民族風(fēng)格的通俗歌曲的演唱；
2、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、清脆的聲音、贊美的心情演唱《草原贊歌》， 體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格；
3、演唱《草原贊歌》并表演，加深理解歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能 力。
教具：VCD、鋼琴、錄音機(jī)、薩克斯、掛圖、服飾
歌曲分析：
《草原贊歌》是一首優(yōu)美、抒情的歌曲，民族五聲調(diào)式的羽調(diào)式 二段體結(jié)構(gòu)。
A段由兩個(gè)樂(lè)句組成，第一樂(lè)句由8小節(jié)組成，第二樂(lè)句由9小 節(jié)到16小節(jié)組成，是第一樂(lè)句的重復(fù)，體現(xiàn)
2、了朝氣蓬勃的情緒，贊 美草原的感情，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn)，使人感到歡快活潑。
B段由17小節(jié)到26小節(jié)組成，節(jié)奏舒展，把人們一下子帶到蒙 古人民的美好生活中，展現(xiàn)在人們眼前的是遼闊草原，飛奔的駿馬, 點(diǎn)綴在草原上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包，飄香的奶茶，悠揚(yáng)的牧歌，茂 盛的草場(chǎng)，肥狀的牛羊。
教學(xué)過(guò)程：
一、入教學(xué)
請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂(lè)，感受音樂(lè)，一起走進(jìn)教室，分四組坐好。（）
給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情境，帶到蒙古大草原。
師：藍(lán)天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故鄉(xiāng)。這就 是我們美麗的大草原。
師：老師在上節(jié)課讓同學(xué)們搜集少數(shù)民族一蒙古族的資料，你們 搜集到了嗎？
生：搜集到了。
師
3、：下面請(qǐng)展示你們的成果吧！
生：（展示）
師：你們用文字、圖片、服飾、樂(lè)器從不同的角度來(lái)了解蒙古族， 老師也創(chuàng)編了一條具有蒙古族民族特色的發(fā)聲練習(xí)曲，同學(xué)們想和老 師一起唱嗎？
生：（想）
531 | 531 II
遼闊的大草原
（強(qiáng)調(diào)學(xué)生聲音統(tǒng)一，音色明亮）
二、歌曲學(xué)習(xí)
今天呢，讓我們共同學(xué)唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名）
師：老師范唱，請(qǐng)你們聽歌曲中都描述了什么。
生：（聽）
（聽過(guò)范唱后，學(xué)生開始描述）
生：閃爍的星星多草原的羊兒多飄浮的云彩白草原的羊絨白
師：大家說(shuō)的都是歌詞，那么和老師一起按照節(jié)奏來(lái)讀歌詞吧。 （出示節(jié)奏）
師：我們剛才仿打的只是歌曲樂(lè)句中的兩個(gè)小節(jié)，請(qǐng)看黑板：這 是完整的三條節(jié)奏，誰(shuí)能來(lái)試奏?
生：
師：同學(xué)們不但掌握了這些節(jié)奏，而且還能夠填進(jìn)歌詞，你們真 棒！
師：同學(xué)們看到了，老師已經(jīng)按照小組分別準(zhǔn)備了卡拉0K、錄 音機(jī)、鋼琴、薩克斯，請(qǐng)小組長(zhǎng)組織好各組同學(xué)，通過(guò)小組合作，共 同學(xué)習(xí)這首歌曲一《草原贊歌》。大家準(zhǔn)備好了嗎？那么開始吧！
（分組學(xué)唱）
（每組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果）
三、總結(jié)
師：大家表現(xiàn)的都很出色。希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)唱歌曲時(shí)，能夠 把歌曲的情緒表現(xiàn)得更加飽滿。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌曲。
這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姟?
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