創(chuàng)新設(shè)計(jì)屆高考物理第一輪復(fù)習(xí)：選修實(shí)驗(yàn) 探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度

《創(chuàng)新設(shè)計(jì)屆高考物理第一輪復(fù)習(xí)：選修實(shí)驗(yàn) 探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)屆高考物理第一輪復(fù)習(xí)：選修實(shí)驗(yàn) 探究單擺的運(yùn)動(dòng)用單擺測(cè)定重力加速度（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)一 探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測(cè)定重力加 速度 1．有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實(shí)驗(yàn)室，各自利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”，他們通過(guò)校園網(wǎng)交換了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2－L圖象，如圖6甲所示。去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是________(選填“A”或“B”)。另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖象(如圖乙)，由圖可知，兩單擺擺長(zhǎng)之比＝________。 圖6 解析　由T＝2π 得，T2＝L，根據(jù)圖甲可知>，即gA

2、由圖乙可得＝，由T2＝L得，＝＝2。 答案　B　2 2．某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作： (1)用游標(biāo)尺上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑如圖7甲所示，可讀出擺球的直徑為________cm。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測(cè)量擺線長(zhǎng)，通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L。 圖7 (2)用秒表測(cè)量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n＝1，單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n＝60時(shí)秒表的示數(shù)如圖7乙所示，該單擺的周期是T＝________s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。 (3)測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L的數(shù)值后，畫出T2 -L圖線如圖7丙，此圖線斜率的物理意義是

3、 (　　) A．g B. C. D. (4)在(3)中，描點(diǎn)時(shí)若誤將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng)，那么畫出的直線將不通過(guò)原點(diǎn)，由圖線斜率得到的重力加速度與原來(lái)相比，其大小 (　　) A．偏大 B．偏小 C．不變 D．都有可能 解析　(1)擺球的直徑為d＝20 mm＋6×mm＝20.6 mm＝2.06 cm。 (2)秒表的讀數(shù)為t＝60 s＋7.4 s＝67.4 s，根據(jù)題意 t＝T＝T，所以周期T＝＝2.28 s。 (3)根據(jù)單擺的周期公式T＝2π，可得 ＝＝k(常數(shù))，所以選項(xiàng)C正確。 (4)因?yàn)椋剑絢(常數(shù))，所以＝＝k， 若誤將擺線長(zhǎng)當(dāng)作擺長(zhǎng)，畫出的直線將不通過(guò)原點(diǎn)，但圖線的斜率仍然滿足＝＝k，所以由圖線的斜率得到的重力加速度不變。 答案　(1)2.06　(2)2.28　(3)C　(4)C