頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《關(guān)愛(ài)學(xué)生》范文.docx

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1、關(guān)愛(ài)學(xué)生 根據(jù)2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其中 包含的一條是“關(guān)愛(ài)學(xué)生。即關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人 格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖 苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。" 對(duì)于關(guān)愛(ài)學(xué)生，我認(rèn)為這是教師的必要之為。教師，傳到 授業(yè)解惑的人，做的是良心活兒，用的是最真的心。學(xué)生是一 個(gè)最單純的群體，從上學(xué)開(kāi)始，與教師的時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以 大多數(shù)的學(xué)生都把老師當(dāng)成最信任的人，有心事就想告訴老 師，希望得到老師的幫助。所以，我們要用一顆滾燙的心去關(guān) 愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師所帶去的溫暖。關(guān)愛(ài)學(xué)生，并不

2、是 只關(guān)心學(xué)習(xí)好的學(xué)生、忽略學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不是只關(guān)心家長(zhǎng) 有權(quán)有勢(shì)的學(xué)生、忽略家庭一般，甚至忽略那些困難的學(xué)生， 正如開(kāi)始所說(shuō)的一樣，教師是良心活兒，教師吃的是良心飯， 所以一定要盡力做到一碗水端平，不要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)劃分等 級(jí)，一視同仁，鼓勵(lì)成績(jī)一般的學(xué)生，夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生， 不要用分?jǐn)?shù)的好壞評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)該更多的是表現(xiàn)出真實(shí) 的愛(ài)，讓學(xué)生認(rèn)為他們沒(méi)有信錯(cuò)人。 美國(guó)著名的作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“教育的秘密在于尊重學(xué) 生?！边@是教師必須具備的職業(yè)道德。我認(rèn)為要做到真正的 尊重學(xué)生，先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)的話，從學(xué)生嘴里說(shuō)出來(lái) 的不能說(shuō)是至理名言，但有時(shí)卻會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來(lái)很大 的幫助。當(dāng)然

3、，傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，我們要給學(xué)生足夠的時(shí)間及 空間，讓他們有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己想說(shuō)的話。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要忙 著批評(píng)教育，認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)生說(shuō)他犯錯(cuò)的原因，不要因?yàn)椴唤o學(xué) 生解釋的機(jī)會(huì)而誤會(huì)了學(xué)生。除了聽(tīng)及理解，最重要的就是不 要有辱罵和體罰學(xué)生的行為，這樣不僅對(duì)學(xué)生造成肉體或精神 上的傷害，還讓學(xué)生對(duì)教師缺乏信任，同時(shí)，教師這樣的行為 是對(duì)學(xué)生最不尊重的表現(xiàn)。 陶行知有言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話巧 妙地體現(xiàn)出了教師職業(yè)的宗旨所在。教師要關(guān)心學(xué)生的安全、 健康，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)有個(gè)準(zhǔn)確的了解，上課時(shí)是學(xué)生的 良師，教授學(xué)生知識(shí)及做人的道理，課下要做學(xué)生的益友，關(guān) 心學(xué)生的生活，在與學(xué)生交流的情況下，為學(xué)生的成長(zhǎng)鼓勁 兒，讓學(xué)生可以感受到教師的愛(ài)。 總之，關(guān)愛(ài)學(xué)生，重要的是關(guān)心和愛(ài)的體現(xiàn)，落到實(shí)際上 就是用充滿愛(ài)的心去關(guān)心，讓學(xué)生感受到溫暖。