籃球教案 (2)

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1、 籃球單元教學(xué)計(jì)劃 體育教案：雙手胸前傳接球 本課以《體育與健康》籃球教材為內(nèi)容。籃球是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，籃球教材具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神?；@球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，游戲相結(jié)合進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 籃球基本技術(shù)教學(xué) 課時(shí) 6 單元目標(biāo) 1、學(xué)生通過籃球?qū)W習(xí)和練習(xí)，基本掌握技術(shù)動作，并能應(yīng)用于籃球教學(xué)比賽。 2、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生控球的能力； 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作

2、、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神。 課次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重難點(diǎn) 課時(shí)目標(biāo) 1 雙手胸前傳接球 教學(xué)重點(diǎn)：翻腕、撥指、迎球、移動 1、 初步學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作，使60-70%的學(xué)生能基本掌握動作技術(shù)，能傳出1-2個(gè)好球。 2、 通過籃球游戲來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。 3、發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力。 4、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的意志品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合 2 原地高低運(yùn)球 教學(xué)重點(diǎn)：手按拍球的位置 1、 初步學(xué)習(xí)原地高低運(yùn)球動作，使75%的學(xué)生基本掌握動作技術(shù)，并能用正確的方法運(yùn)球。 2、 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生不

3、怕困難、勇于進(jìn)取的良好意志品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)性 3 行進(jìn)間高低運(yùn)球 教學(xué)重點(diǎn)：推送球的部位 1、 初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間高低運(yùn)球動作，使70%的學(xué)生基本掌握動作技術(shù)，并能加以應(yīng)用。 2、 運(yùn)用籃球游戲和籃球健身活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于進(jìn)取的良好意志品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合 4 原地單手肩上投籃 教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、伸臂、屈腕、撥指 1、 學(xué)生初步學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃動作，使60%的學(xué)生基本掌握動作技術(shù)，并能加以應(yīng)用。 2、 運(yùn)用籃球游戲和籃球健身活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力。 3、

4、 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于進(jìn)取的良好意志品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合 5 行進(jìn)間體前變向運(yùn)球 教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速 1、 初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手與不換手運(yùn)球動作，使60%的學(xué)生基本掌握動作技術(shù)，并能加以應(yīng)用。 2、 運(yùn)用籃球游戲和籃球健身活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的控球能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于進(jìn)取的良好意志品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合 6 持球變向突破 教學(xué)重點(diǎn)：身體重心轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩推放球及加速 1、 初步學(xué)習(xí)持球突破，使60%的學(xué)生基本掌握動作技術(shù)，并能加以應(yīng)用。 2、 運(yùn)

5、用籃球游戲和籃球健身活動，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈活能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的持球突破能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極向上的意志品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合 體育教案：雙手胸前傳接球 一、教材內(nèi)容：雙手胸前傳接球 二、教材分析： 　　籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確

6、性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。 　　本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的基本技術(shù)雙手胸前傳、接球。移動步伐、運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。

7、本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，雙手胸前傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高跑動能力、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 　　三、學(xué)情分析： 　　本次課的授課班級為綦江中學(xué)初二5班，共57人。他們初中畢業(yè)于全區(qū)各個(gè)中學(xué)，體育的運(yùn)動技能有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)居中，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，加上學(xué)生有較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模

8、仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 　　四、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)知目標(biāo)：建立雙手胸前傳接球動作概念，以及初步掌握正確的動作要領(lǐng)。 　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高跑動能力、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 　　五、本課的重、難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。 　　難點(diǎn)：雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配

9、合和手對球的控制支配能力。 　　六、教學(xué)策略： 　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 　　全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 　　全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲情景教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。 　　七、教學(xué)過程 ： 　?。ㄒ唬╅_始部分（2’） 　　1、課堂常規(guī) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 3、安排見習(xí)生。 　?。ǘ?zhǔn)備部分（8’） 　

10、　1、慢跑：（4’） ①變速跑②側(cè)身跑③后退跑④變向跑⑤放松跑 為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了籃球的移動步伐練習(xí)。 　　2、徒手操（4’） 　　教師帶領(lǐng)完成，同時(shí)進(jìn)行各種練習(xí)的講解，然后學(xué)生跟隨練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)體操隊(duì)形。學(xué)生通過各種練習(xí)，充分活動身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，尤其是手、腰、腿，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。 　　（三）基本部分（25’） 　　1、推手游戲（3’）：兩人一組，站立腳不動，雙方把對方推到腳移動的就獲勝。 　　為了初步體會雙手傳球的蹬地發(fā)力的動作，使學(xué)生在游戲過程中控制中心同時(shí)學(xué)會發(fā)力，采用了學(xué)生兩人一組散點(diǎn)自由體

11、會練習(xí)，同時(shí)教師提示學(xué)生練習(xí)的目的。 　　2、原地徒手練習(xí)（3’） 　　要求：為了循序漸進(jìn)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，這一練習(xí)旨在加強(qiáng)學(xué)生對傳球動作的理解，讓學(xué)生體會翻腕，撥指和蹬地發(fā)力，建立一個(gè)基本的動作表象。同時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　3、雙手胸前傳接球（8’） 　　要求：小組學(xué)練。體會前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)、逐漸拉大間距，體會傳、接用力協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合。 　　4、傳球回營比賽（6’） 通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳

12、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。 5、素質(zhì)練習(xí)（5’） 往返跑：14米×2 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的肌耐力和腿部力量。同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的跑動的能力。 安全提示：學(xué)生要提高注意力，認(rèn)真練習(xí)，防止意外摔倒。 　　（四）結(jié)束部分（5’） 　　1、瑜伽放松操（3’） 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 　　2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2’） 　　八、場地器材： 　　1、場地：籃球場一塊；籃球12個(gè)、球筐2個(gè) 　　九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 　　預(yù)計(jì)

13、平均心率為：130--135次/分， 　　運(yùn)動密度約為55%~60%，運(yùn)動負(fù)荷為中等稍上。 籃球--雙手胸前傳接球教案 年級：初二5班 學(xué)生57人 時(shí)間：2014年11月 授課老師：邱燕 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、雙手胸前傳接球 2、游戲：傳球接力 3、素質(zhì)練習(xí)：往返跑 重點(diǎn) 準(zhǔn)確的手型、用力的順序及傳接球的準(zhǔn)確性。 難點(diǎn) 全身用力協(xié)調(diào)配合和手對球的控制。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步建立運(yùn)球動作概念，了解撐握原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，60-70%學(xué)生

14、可以自己運(yùn)用。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對集體的責(zé)任感。 教學(xué)過程及內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 教師活動 學(xué)生活動 組織形式 時(shí)間 強(qiáng)度 常 規(guī) 一、課堂常規(guī)內(nèi)容 1．體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù) 2．師生問好，檢查服裝 3．提出本課目標(biāo)和要求 4．安排見習(xí)生 明確本課目標(biāo) 宣布本次課的內(nèi)容 要求：簡潔明了 聽教師講解 要求：快、靜齊，集中注意力 組織：如圖 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小 熱 身 二、準(zhǔn)備活動

15、 1、復(fù)習(xí)籃球跑動步伐： 放松跑、變速跑、側(cè)身跑、后退跑、變向跑、 2、徒手操 1）伸展運(yùn)動 2）背振前屈 3) 原地轉(zhuǎn)髖 4）直踢腿擊掌 5）原地跨步轉(zhuǎn)身 6）原地高抬腿 7）原地快速跑 8)柔韌練習(xí) 熱身充分 為后面的 激烈運(yùn)動 做準(zhǔn)備 教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場進(jìn)行蛇形、螺旋形等跑。 領(lǐng)做、口令指揮 全班學(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí) 要求：認(rèn)真、動作幅度從小到大 組織：如圖 ▲▲▲▲▲ ▲ ▲ ▲ ▲

16、◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 徒手操隊(duì)形如下圖 8 中 基本部分 合 作 探 究 素質(zhì)訓(xùn)練 三、技能教學(xué) 1、原地推手練習(xí) 2、新授：雙手胸前傳接球 動作要領(lǐng)： 1)、接球：伸臂、迎球、引接、緩沖、護(hù)球

17、 2)、.傳球：蹬、伸、翻、撥 3、分組學(xué)練 兩人對傳球練習(xí) 男女分為六組，相對站立，每個(gè)點(diǎn)站4~5人，傳出球后跑至對方一隊(duì)的隊(duì)尾。 學(xué)生自評 、互評 4、游戲：傳球回營比賽 方法：將男女生各分為人數(shù)想等兩隊(duì)進(jìn)行比賽，分別排于籃球場中，左端底線排頭同學(xué)持球，聽老師發(fā)令后快速傳球給下一位同學(xué)，逐個(gè)傳遞，直至球到達(dá)另一端的底線方可傳第二球，以此類推。 規(guī)則： 1）不能漏人傳，必須逐個(gè)，一個(gè)球傳到底線才能傳第二個(gè)球。 2）先完成隊(duì)獲勝 14米×2往返跑： 要求: 從籃球場的邊線起跑，以學(xué)生的80%的速度跑至對面邊線摸

18、線返回，來回跑兩次。 跑完的同學(xué)站至最后排 依次類推，直到最后一排完成身體素質(zhì)練習(xí)。 為本次課 新授內(nèi)容 做好準(zhǔn)備 展現(xiàn)個(gè)性 培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力 逐步學(xué)習(xí)由易到難的傳球方法 通過優(yōu)秀學(xué)生示范帶動同學(xué)們競爭的意識 調(diào)動學(xué)習(xí)積極性 形成正確的傳球動作 激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍。 加強(qiáng)體育課趣味性的同時(shí)， 將知籃球規(guī)則知識結(jié)合。 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的肌耐力和腿部力量。 同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的跑動的能力。 教師口令指揮， 巡回指導(dǎo) 1、師

19、: 教師解疑示范講解 2、徒手練習(xí)傳、接技術(shù) 3、分組持球練習(xí) 4、糾正、巡回指導(dǎo) 評價(jià)鼓勵 及時(shí)的表揚(yáng) 調(diào)動隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練。 教師講解方法、規(guī)則并示范，強(qiáng)調(diào)比賽安全。 溫馨提示：學(xué)生需注意力集中，否則有被球砸傷的危險(xiǎn)性。 提示學(xué)生注意安全，注意動作和跑速。 組織學(xué)生參與素質(zhì)練習(xí) 1、認(rèn)真聽老師求，體會。 1、基礎(chǔ)比較好的同學(xué)配合，聽、觀、仿。 2、練習(xí) 在聽講和觀察示范，看自身帶的技術(shù)動作圖的基礎(chǔ)上模仿

20、和 學(xué)練 能力展示 優(yōu)秀同學(xué)示范 自評互評，相互幫助糾正動作 聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣同時(shí)將傳球結(jié)合。 聽清教師的要求，認(rèn)真參與學(xué)練。 集中注意力，練習(xí)時(shí)注意自己的安全，防止意外傷害的發(fā)生。 組織：如圖 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 徒手練習(xí) 隊(duì)形如上 組織：分組兩人對傳如圖

21、 ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ◎◎◎◎ ◎◎◎◎ ◎◎◎◎ ◎◎◎◎ ★ 練習(xí)時(shí)注意跑動的路線，防止學(xué)生被球砸中。 游戲：如圖 ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ★ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ ◎ ◎ ▲ ▲ 素質(zhì)練習(xí)： 如下圖： ◎◎▲▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲

22、▲ ◎◎▲▲ ◎◎▲▲ 25 中 到 大 中 到 大 大

23、 結(jié)束部分 四.整理放松、小結(jié) 1. 瑜伽柔韌 采取語言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松手腕、手指放松 2、回收器材 3、布置課外作業(yè) 4、下課 放松身心 師生互評 教師領(lǐng)做 總結(jié)本課 布置課后作業(yè)：課余時(shí)間練習(xí)運(yùn)球、傳球 收回器材 學(xué)生積極參與，完全放松身心。 學(xué)生自評 收回器材 組織：如圖 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 5 小 器材 籃球12顆，球筐2個(gè)，籃球場1塊 預(yù)計(jì)心率：130~135次/分 練習(xí)密度55~60% 運(yùn)動負(fù)荷曲線 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 課后反思和小結(jié)