直線射線線段導學案 (2)

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1、 直線 射線 線段導學案 教學目標： 1.通過操作活動了解兩點確定一條直線。2.掌握直線、射線、線段的表示方法。 3.理解直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。4.體會直線、射線、線段在解決生活實際問題中的應用。 知識回顧： 1.緊繃的琴弦可以近似看作 ，有 個端點。 2.探照燈所射出的光線可以近似看成 ，有 個端點。 3.筆直的向兩方無限延伸的鐵路可近似看成 ，有 個端點。 探究活動一:（自學書本125頁） 問題一：要在墻上固定一根木條，使他不能轉(zhuǎn)動，至少

2、需要幾顆釘子？ 問題二：如下圖，經(jīng)過一點A畫直線，能畫幾條？經(jīng)過兩點A、B呢？ ·A ·A ·B 經(jīng)過探究你得到什么？ 經(jīng)過一點可以畫 條直線 直線性質(zhì)1：經(jīng)過兩點 并且 簡稱：

3、 知識應用 想一想：經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線可以用來說明生活中的哪些現(xiàn)象？ 1、建筑工人在砌墻時經(jīng)常在兩個墻腳的位置分別插一根木樁，然后拉一條直的參照線, 根據(jù) 道理. 2、木工師傅鋸木板時,用墨盒彈墨線,是根據(jù) 的道理. 3、植樹時，要把一排樹栽齊，怎么辦？ 探究活動二：（自學書本125---126頁） 1、 直線：（1）表示方法：圖1 ；圖2 。 （2）點和直線的位置關系有幾種？用圖形怎

4、樣表示？ （3）直線和直線的關系：當兩條不同的直線有一個公共點時，我們稱這兩條直線______，這個公共點叫做它們的________。如圖所示，可以說：直線a、b相交于點O。此時直線a、b只有 個交點。 2、 射線：射線的表示方法：圖1 ；圖2 。 3、 線段： （1）線段的表示方法：圖1 ；圖2 。 4、直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別？ ? 圖形 表示方法 端點個數(shù) 延伸方向 線段 ? ? ? ? 射線

5、? ? ? ? 直線 ? ? ? 知識應用 1、下列給線段取名正確的是 （ ） A．線段M B.線段m C.線段Mm D.線段mn 2、如圖,若射線AB上有一點C,下列與射線AB是同一條射線的是 ( ) A.射線BA B.射線AC C.射線BC D.射線CB 3、下列語句中正確的個數(shù)有 ( ) ①直線MN與直線NM是同一條直線 ②射線AB與射線BA是同一條射線 ③線段PQ與

6、線段QP是同一條線段 ④直線上一點把這條直線分成的兩部分都是射線. A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 探究活動三： 1、 你能由線段ＡＢ得到射線和直線嗎？動手試一試 2、你能由射線AB得到直線嗎？動手試一試 3、你能由直線得到線段和射線嗎？動手試一試 4、討論：直線、射線、線段三者的區(qū)別與聯(lián)系： 總結： 和 是 的一部分。 知識應用 1. 如圖，A,B,C,D四個圖形中各有一條射線和一條線段，它們中能相交的是（ ） 2.看圖說話：用語言描述下列圖形 (1) m

7、 A m A (2) (3) a b O (4) A B a b o 3.按下列語句畫出圖形： （1）、直線EF經(jīng)過點C； （2）、點A在直線a外； （3）、經(jīng)過點O的三條線段a、b、c； （4）、線段AB、CD相交于點B。 課堂小結 ? 談談你對直線、射線、線段的認識； ? 你對本節(jié)課還有哪些困惑？ 課堂檢測 1.指出下圖中線段、射線、直線分別有多少條？ A B C 線段有 條，分別是 射線有 條，直線有 條，是 2. 判斷 （1） 一條直線長12cm. ( ) （2）直線比射線長。 （ ） （3）線段是直線的一部分。 （ ） （4）兩個端點之間可連成一條直線。（ ） 3.按照下列語句畫出圖形 （1） 直線EF經(jīng)過點C （2）點A在直線a外 （3） 經(jīng)過點O的三條線段a、b、c （4）線段AB、CD相交于點B