高中地理 第一章 人口與環(huán)境 第2節(jié) 人口合理容量課件 湘教版必修2

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1、首頁(yè)課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇探究學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)第二節(jié)人口合理容量當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)一二一、“人口爆炸”1.“人口爆炸”:社會(huì)學(xué)家用來(lái)描述20世紀(jì)出現(xiàn)的世界人口急劇增長(zhǎng)情況的詞匯。2.人口的指數(shù)增長(zhǎng):世界人口的“J”形曲線增長(zhǎng),其特點(diǎn)是開(kāi)始時(shí)數(shù)量較小,但很快就會(huì)急劇膨脹。思考討論世界每增加10億人口所用的時(shí)間為什么越來(lái)越短?提示一方面是由于生產(chǎn)力提高,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步,糧食產(chǎn)量增加,人口死亡率下降,人口自然增長(zhǎng)率高;另一方面是由于人口基數(shù)越來(lái)越大。三當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)一二三二、環(huán)境的限制性1.原因:自然資源的有限性與需

2、求的增加。(1)由于世界人口急劇增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)資源的需求與日俱增。(2)隨著人們生活水平的提高,各種資源的人均消耗量顯著地增加。2.自然資源對(duì)人口的限制當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)一二三三、人口的合理容量1.人口容量(1)概念:在一定自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所能容納的最高人口數(shù)量。(2)特點(diǎn):臨界性、相對(duì)性、警戒性。2.人口合理容量在有效和持續(xù)地利用資源、環(huán)境并獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的情況下,一定地區(qū)所能容納的人口數(shù)量。3.環(huán)境承載力一定時(shí)期內(nèi),在維持相對(duì)穩(wěn)定的前提下,環(huán)境、資源所能容納的人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的大小。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二

3、環(huán)境的局限性環(huán)境的局限性主題活動(dòng)材料全球最權(quán)威的獨(dú)立環(huán)保機(jī)構(gòu)世界自然保護(hù)基金會(huì)(WWF)曾經(jīng)發(fā)表最詳盡的有關(guān)地球資源狀況的報(bào)告。該報(bào)告預(yù)測(cè),由于人口的急劇增長(zhǎng),目前人類(lèi)對(duì)自然資源的利用超出其更新能力的20%,如果各國(guó)政府再不進(jìn)行干預(yù),2030年后人類(lèi)的整體生活水平將會(huì)下降。結(jié)合材料探究:當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二(1)為什么環(huán)境對(duì)人口的增長(zhǎng)具有限制性?提示環(huán)境為人類(lèi)提供自然資源,自然資源是人類(lèi)生產(chǎn)、生活資料的主要來(lái)源。人口急劇增長(zhǎng),對(duì)資源的需求與日俱增,但是自然資源是有限的。(2)對(duì)人口發(fā)展具有明顯限制性的自然資源有哪些?提示對(duì)人口發(fā)展具有明顯限制性的自然資源主要有土

4、地資源、淡水資源、礦產(chǎn)資源和森林資源。(3)人類(lèi)怎樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自然資源的持續(xù)利用?提示人類(lèi)與自然資源之間,應(yīng)當(dāng)建立良性循環(huán)的關(guān)系,以實(shí)現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二名師精講1.環(huán)境的限制性環(huán)境對(duì)人口增長(zhǎng)的限制性主要是通過(guò)自然資源的有限性表現(xiàn)出來(lái)的。具體如圖所示:當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二2.幾種主要資源的重要性及利用中存在的問(wèn)題當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二典例剖析【例題1】讀有關(guān)青藏地區(qū)的材料,完成下列各題。青藏高原人口增長(zhǎng)與人均資源占有量動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)表

5、當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二青藏高原與全國(guó)人口素質(zhì)(受教育程度)對(duì)比圖 當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二(1)青藏高原人均資源占有量不斷下降的原因有()人口增幅大不合理開(kāi)發(fā)使資源減少和受到破壞資源保護(hù)意識(shí)較差資源利用技術(shù)水平較低A.B.C.D.(2)從人口角度分析,實(shí)現(xiàn)青藏高原可持續(xù)發(fā)展的主要途徑是()A.控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)B.大量引進(jìn)勞動(dòng)力,加速資源開(kāi)發(fā)利用C.適度發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),保護(hù)生態(tài)環(huán)境D.發(fā)展生態(tài)旅游,加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二解析第(1)題,人均資源占有量的多少與人口數(shù)量、資源數(shù)量有關(guān),而

6、資源數(shù)量又受開(kāi)發(fā)、保護(hù)、利用率等的影響。第(2)題,題目問(wèn)的是“從人口角度”,雖然選項(xiàng)C、D說(shuō)法也利于青藏高原實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,但與題目要求不符;選項(xiàng)B不可取,青藏高原生態(tài)脆弱,人口容量有限,不可大量引進(jìn)勞動(dòng)力。答案(1)D(2)A當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二人口的合理容量人口的合理容量主題活動(dòng)材料一南水北調(diào)工程主要解決我國(guó)北方地區(qū),尤其是黃淮海流域的水資源短缺問(wèn)題,規(guī)劃區(qū)人口4.38億人。南水北調(diào)工程規(guī)劃最終調(diào)水規(guī)模448億立方米,其中東線148億立方米,中線130億立方米,西線170億立方米,建設(shè)時(shí)間需4050年。建成后將解決700多萬(wàn)人長(zhǎng)期飲用高氟水和苦咸水的問(wèn)題。

7、材料二三峽工程全部竣工后,水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)涉及了湖北省、重慶市21個(gè)縣市區(qū)的277個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1 680個(gè)村6 301個(gè)組,淹沒(méi)城市2座、縣城11座、集鎮(zhèn)114個(gè);需要搬遷安置移民120多萬(wàn)人。從1993年到2005年7月,三峽工程已累計(jì)搬遷安置移民105.33萬(wàn)人。山東、浙江、江蘇、上海、廣東、四川、湖南、江西、福建、湖北、安徽等十多個(gè)省市對(duì)口支援三峽庫(kù)區(qū)240多億元資金,接收16萬(wàn)多名外遷移民。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二結(jié)合材料探究:(1)我國(guó)南水北調(diào)工程中的西線工程主要解決西北地區(qū)的缺水問(wèn)題,預(yù)計(jì)調(diào)水成功后,西北地區(qū)的環(huán)境人口容量可增加一個(gè)億。這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?提示淡水

8、資源的增加增大了環(huán)境人口容量。(2)三峽水庫(kù)的建設(shè),需要移民120多萬(wàn),說(shuō)明了什么?提示三峽庫(kù)區(qū)由陸域變成水域,土地面積縮小(土地資源減少),三峽庫(kù)區(qū)的環(huán)境人口容量減小。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二名師精講1.環(huán)境承載力、人口容量、人口合理容量的區(qū)別當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二2.人口容量的特點(diǎn) 當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二3.影響人口容量的因素 當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二人口容量的影響因素 當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二資源貧乏并不意味著人口容量一定很小雖然資源是制約人口容

9、量的重要因素,但一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口容量還與科技發(fā)展水平、地區(qū)開(kāi)放程度和生活消費(fèi)水平等有關(guān)。因此,如果該國(guó)家或地區(qū)的開(kāi)放程度高,經(jīng)濟(jì)、技術(shù)力量強(qiáng),利用外部的資源多,也可以大大提高其人口容量,日本就是一個(gè)典型代表。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二典例剖析【例題2】 讀世界人口容量測(cè)算表(部分),完成下列各題。(1)表中所列人口合理容量和合理人口密度的測(cè)算主要考慮的是()A.社會(huì)因素 B.自然因素C.經(jīng)濟(jì)因素D.技術(shù)因素(2)按表格推算下列氣候類(lèi)型所在地區(qū),遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人口合理容量和合理人口密度的是()A.亞熱帶季風(fēng)氣候B.地中海氣候C.溫帶海洋性氣候 D.熱帶雨林氣候當(dāng)堂檢測(cè)課

10、堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)探究一探究二解析第(1)題,表中所列的人口合理容量和合理人口密度的測(cè)算,都是以氣候類(lèi)型為劃分依據(jù)的,氣候?qū)儆谧匀灰蛩?。?2)題,熱帶雨林氣候常年高溫多雨,氣候濕熱,不適合大規(guī)模的人類(lèi)居住,因此現(xiàn)實(shí)中在熱帶雨林氣候區(qū)的人口數(shù)量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到測(cè)算的人口合理容量和合理人口密度。答案(1)B(2)D當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)每一個(gè)承載系統(tǒng)對(duì)任何的外來(lái)干擾都有一定的忍耐極限,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)此極限時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被損害、破壞乃至瓦解。無(wú)論是水環(huán)境、大氣環(huán)境、土壤環(huán)境,還是城市區(qū)域、流域等都存在環(huán)境承載力的問(wèn)題。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成第12題。1.深圳從一個(gè)小漁

11、村發(fā)展成為一個(gè)知名的大城市,其城市資源環(huán)境承載力漸趨極限,某些部分甚至已經(jīng)透支,透支的部分最可能是()土地資源交通科技水資源A. B.C. D.2.新加坡地狹人稠,以下屬于對(duì)其人口容量提高有利的因素是()資源科技發(fā)展水平對(duì)外開(kāi)放程度人口文化和生活消費(fèi)水平A. B.C. D.當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)解析第1題,自然資源是影響環(huán)境承載力大小的首要因素,城市規(guī)模擴(kuò)大,導(dǎo)致對(duì)土地、水資源過(guò)度利用。第2題,新加坡面積狹小,資源貧乏,不利于提高人口容量。生活消費(fèi)水平高不利于提高人口容量。發(fā)達(dá)的科技和經(jīng)濟(jì)對(duì)外開(kāi)放有利于提高人口容量。答案1.C2.D當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)下表

12、為我國(guó)部分地區(qū)的土地生產(chǎn)潛力和最大可能人口密度表。讀表,完成第34題。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)3.表中信息反映的影響人口容量的主導(dǎo)因素是()A.科技水平B.自然資源C.開(kāi)放程度D.消費(fèi)水平4.表中“最大可能人口密度”體現(xiàn)了人口容量的()A.警戒性B.相對(duì)性C.差異性D.臨界性解析第3題,表中各地的可承載人口與最大可能人口密度是根據(jù)當(dāng)?shù)啬晟锪縼?lái)估算的,故選B。第4題,表中“最大可能人口密度”反映了環(huán)境人口容量的警戒性。答案3.B4.A當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)讀圖,完成第56題。 當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)5.圖示地區(qū),制約環(huán)境承載力的首要因素是()

13、A.水資源狀況 B.科技發(fā)展水平C.人口的文化素質(zhì)D.生活消費(fèi)水平6.該地區(qū)大多為熱帶沙漠氣候,但該地區(qū)和其他熱帶沙漠地區(qū)相比較環(huán)境承載力大,其原因是()A.水資源豐富B.科技發(fā)展水平高C.人口的文化素質(zhì)高D.石油資源豐富解析該地區(qū)的氣候絕大部分屬熱帶沙漠氣候,淡水資源是限制其環(huán)境承載力的首要因素;但該地區(qū)儲(chǔ)藏著豐富的石油資源,這使得該地區(qū)比其他熱帶沙漠地區(qū)的環(huán)境承載力大。答案5.A6.D當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)7.閱讀材料,完成下列各題。材料一某地區(qū)未來(lái)人口容量最低人均消費(fèi)量。材料二某地區(qū)現(xiàn)有資源總量。 材料三根據(jù)該地區(qū)人口發(fā)展趨勢(shì),預(yù)計(jì)20年后,該地區(qū)人口達(dá)到1億,進(jìn)入人口

14、的高峰期。同時(shí),現(xiàn)有耕地因建設(shè)用地和退耕還林,預(yù)計(jì)減少133萬(wàn)公頃,新增荒山造林面積約233萬(wàn)公頃。考慮森林面積的增加,未來(lái)年徑流總量會(huì)略有增加。當(dāng)堂檢測(cè)課堂篇探究學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁(yè)(1)目前該地區(qū)人口容量最主要的限制性因素是。未來(lái)20年該地區(qū)人口容量的主要限制因素是,解決該問(wèn)題的途徑是什么?(2)未來(lái)對(duì)該地區(qū)人口容量限制最小的因素是,但是這種資源在利用中應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些?解析通過(guò)材料二可直接計(jì)算出該地人均資源占有量;通過(guò)材料二及材料三可以計(jì)算出該地未來(lái)人均資源占有量。然后與材料一數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,可以得出該地目前和未來(lái)限制人口容量的主要因素,以及對(duì)未來(lái)限制最小的因素,進(jìn)而結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析解決的措施。答案(1)森林耕地在城市、工程交通建設(shè)中盡量節(jié)約用地,少占耕地;積極開(kāi)發(fā)宜農(nóng)荒地;加大農(nóng)業(yè)科技投入,提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和單位面積產(chǎn)量;適當(dāng)輸入或進(jìn)口部分農(nóng)副產(chǎn)品,以滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。(2)淡水節(jié)約用水,防治水污染;建設(shè)水利設(shè)施,調(diào)節(jié)水資源的時(shí)空分布。