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1、 你可知你可知“Ma-cau”不是我的真姓？不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體，但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母??！三百年來夢寐不忘的生母?。?請叫兒的乳名，叫我一聲請叫兒的乳名，叫我一聲澳門澳門！ 母親啊母親！我要回來，母親啊母親！我要回來， 母親！母親！母親！母親！ 大師筆下的大師巨人心中的巨人字 詞 漂漂白白校校補補赫赫然然 何何妨妨目不目不窺窺園園鍥鍥而不舍而不舍兀兀兀兀窮年窮年瀝瀝盡心血盡心血群蟻排群蟻排衙衙迥迥乎不同乎不同氣沖氣沖斗斗牛牛 詩興不作：作，起。詩
2、興不作：作，起。詩興不詩興不作，不是不作詩，而是寫詩作，不是不作詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。的興致不起、不發(fā)。 仰之彌高，鉆之彌堅：出自仰之彌高，鉆之彌堅：出自論語論語，是顏淵贊美孔子，是顏淵贊美孔子的話，意思是的話，意思是“老師之道，老師之道，越抬頭看，越覺得高；越用越抬頭看，越覺得高；越用力鉆研，越覺得深力鉆研，越覺得深”。彌，。彌，更加。更加。piojiohfngkuqiwlyjingdu作為作為“學者學者”的方面的方面作為作為“革命家革命家”的方面的方面說說做做“做做”了再了再“說說”，“做做”了了不不“說說”1.1.幾年辛苦，著幾年辛苦，著唐詩雜論唐詩雜論；2.2.十年艱辛，著十年
3、艱辛，著楚辭校補楚辭校補；3.3.著著古典新義古典新義，“何妨一下何妨一下樓樓”。嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神 澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格n課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這課文前后兩部分之間，是用哪些話過渡的？這些話是怎樣起到過渡作用的？些話是怎樣起到過渡作用的？n畫出精辟的語句，說說畫出精辟的語句，說說聞一多前期和后期思想聞一多前期和后期思想品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？品格上有什么不同？又有什么地方是相同的？n有人認為文章語言生動形象，精練含蓄，富于有人認為文章語言生動形象，
4、精練含蓄，富于感情和音樂美；有人卻認為文章語言大呼小叫，感情和音樂美；有人卻認為文章語言大呼小叫，用大詞、文言詞，不樸實。你怎樣看待？用大詞、文言詞，不樸實。你怎樣看待？n文章原標題為文章原標題為“說和做說和做記聞一多先生言行記聞一多先生言行片斷片斷”，和現(xiàn)在課文題目相比，哪個更適當？，和現(xiàn)在課文題目相比，哪個更適當？語言生動形象，富于感情和詩意：語言生動形象，富于感情和詩意： 1、有記敘、描寫、抒情、議論。、有記敘、描寫、抒情、議論。 2、運用成語或四字短語：使結構整齊，、運用成語或四字短語：使結構整齊， 有節(jié)奏感。有節(jié)奏感。 3、運用對句：讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有、運用對句：讀起來瑯瑯上口，
5、鏗鏘有 力，富于音樂美力，富于音樂美?！吧钕鼰艋鹗撬陌閭H，因它大開光明之路，深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的漂白了的四壁四壁?！?“它它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然。多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然?！捌琢说乃谋谄琢说乃谋凇币月勔欢嘣娨月勔欢嘣婌o夜靜夜，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運的關切。課文中引用國前途和人民命運的關切。課文中引用“漂白了的四壁漂白了的四壁”，意在表，意在表現(xiàn)聞先
6、生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與現(xiàn)聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之大開光明之路路”的意趣一脈相承。的意趣一脈相承。 老老 馬馬(臧克家臧克家) 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松?，沒有力量？你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心的市民！我們有這個
7、信心;人民的力量是要勝利的，真人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了?？焱炅耍∥覀兊墓饷骶鸵霈F(xiàn)了。作者是詩人，語言詩化有跳躍性，有氣勢，這作者是詩人，語言詩化有跳躍性，有氣勢，這是其特點，不能強求樸實；文言詞適當用一點，用得是其特點，不能強求樸實；文言詞適當用一點，用得好，也能增加語言的味道；文
8、章氣勢盛正適合聞一多好，也能增加語言的味道；文章氣勢盛正適合聞一多剛性的特質(zhì)，富于陽剛之美。剛性的特質(zhì)，富于陽剛之美。1、生動形象：、生動形象：“他正向古代典籍鉆探他正向古代典籍鉆探”2、精練含蓄：、精練含蓄：“說說”宣告或告白宣告或告白吹噓、自詡吹噓、自詡宣傳動員、宣傳動員、揭露斥責揭露斥責3、富于感情：文章的敘述描寫抒情化、富于感情：文章的敘述描寫抒情化4、富于音樂美：、富于音樂美：A使用成語或仿成語；使用成語或仿成語；B、使用成對的句子。使用成對的句子。詩人詩人 新詩集新詩集紅紅燭燭、死水死水是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。之作。 19251925年留美期年留美期間創(chuàng)作了組詩間創(chuàng)作了組
9、詩七子之歌七子之歌，表達了深摯的愛表達了深摯的愛國之情。國之情。學者學者 19321932年到清華任教后，開始年到清華任教后，開始全力專攻古典文學。學術著作全力專攻古典文學。學術著作有有神話與詩神話與詩、唐詩雜唐詩雜論論、 楚辭校補楚辭校補、古典古典新義新義等。等。 他對他對周易周易、詩經(jīng)詩經(jīng)、莊子莊子、楚辭楚辭四大古籍四大古籍的整理研究（后匯成的整理研究（后匯成“新新義義”），被郭沫若稱為：前無），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。古人，后無來者。革命家革命家 他一身正氣，抗戰(zhàn)他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。蓄髯八年。19431943年以后，年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，腐
10、朽，拍案而起拍案而起，走出，走出書齋，投身到反對獨裁、書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中爭取民主的革命洪流中去。去。 19461946年年7 7月月1515日，日，在昆明被國民黨特務刺在昆明被國民黨特務刺殺身亡殺身亡 聞一多先生（聞一多先生（1899189919461946），五四時即參加學生運動。），五四時即參加學生運動。19221922年赴美國留學。年赴美國留學。 19251925年留學回國后，曾先后在年留學回國后，曾先后在青島大學青島大學、清華大學等校任教。、清華大學等校任教。 抗戰(zhàn)開始后，隨清華大學南遷昆明，任西南聯(lián)合大學教授、中文系主任?？箲?zhàn)開始后，隨清華大學南遷昆明，任西南
11、聯(lián)合大學教授、中文系主任。 19461946年年7 7月月1515日，他橫眉怒對國民黨特務的手槍，用鮮血和生命寫完了自己歷日，他橫眉怒對國民黨特務的手槍，用鮮血和生命寫完了自己歷史上最壯麗的一頁，時年史上最壯麗的一頁，時年4747歲。歲。 有的人活著有的人活著他已經(jīng)死了他已經(jīng)死了有的人死了有的人死了他還活著他還活著臧克家臧克家有的人有的人臧克家（19052004）筆耕不輟，走過一個世紀從“農(nóng)民詩人”，走到“詩壇泰斗”臧克家：臧克家：聞一多聞一多臧克家臧克家知遇相惜 亦師亦友臧克家和聞一多臧克家和聞一多 這樣紅的燭！這樣紅的燭！詩人??！詩人??！吐出你的心來比比，吐出你的心來比比，可是一般顏色？可
12、是一般顏色？ 紅燭?。〖t燭??！是誰制的蠟是誰制的蠟給你軀體？給你軀體？是誰點的火是誰點的火點著靈魂？點著靈魂？為何更須燒蠟成灰，為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？然后才放光出？一誤再誤；一誤再誤；矛盾！沖突！矛盾！沖突！紅燭啊！紅燭??！不誤，不誤！不誤，不誤！原是要原是要燒燒出你的光來出你的光來 這正是自然底方這正是自然底方法。法。 紅燭?。〖t燭??！既制了，便燒著！既制了，便燒著！燒罷！燒罷！燒罷！燒罷！燒破世人底夢，燒破世人底夢，燒沸世人底血燒沸世人底血也救出他們的靈魂，也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭?。〖t燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。正是淚流開始之日。這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。爽性潑你的剩菜殘羹。這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界。看他造出個什么世界。聞一多聞一多死水死水
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